部编版历史九年级上册听课评课记录：第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

部编版历史九年级上册听课评课记录：第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示拜占庭帝国的地图，引导学生回顾上一课的内容，为新课的导入做好铺垫。在导入新课后，教师采用讲述法，生动形象地讲解了拜占庭帝国的历史背景、制度等方面内容。

展开阶段，教师运用对比法，将拜占庭帝国与同时期的其他帝国进行对比，帮助学生更好地理解拜占庭帝国的特点。在讲解《查士丁尼法典》时，教师学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，深入剖析法典的内容和意义。

结束阶段，教师对本次课程内容进行总结，强调拜占庭帝国的历史地位和《查士丁尼法典》的重要性。在布置作业时，教师设置了具有启发性的问题，激发学生的思考。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在小组讨论环节，学生表现出较强的合作学习能力，相互借鉴、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史资料视频等，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生兴趣，提高历史素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已对教学目标进行了详细的规划。通过课堂观察，发现学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对拜占庭帝国的历史背景、制度、《查士丁尼法典》等内容有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能积极回答问题，表明他们对相关知识已有较好的掌握。同时，学生在小组讨论中对《查士丁尼法典》的分析也表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生掌握了历史知识，还激发了他们对历史的兴趣，培养了他们的历史素养。在课堂讨论中，学生表现出对拜占庭帝国的敬仰之情，对《查士丁尼法典》的价值有了更深入的认识。这表明本节课在促进学生全面发展方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能充分利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可适当增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，教师应关注学生的个性化见解，引导学生从多角度思考问题，提高学生的批判性思维能力。

（3）教师应注重课堂评价的多元化，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生在情感态度价值观方面的培养。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学心