商务星球版地理七年级下册8.1《日本》（第2课时）听课评课记录

商务星球版地理七年级下册8.1《日本》（第2课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：日本（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示日本地图和播放日本风光视频的方式导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，对日本的地理位置、气候、地形等自然地理特征进行了详细讲解。在讲解过程中，张老师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较好的学习积极性，对日本的相关知识表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对日本地理位置、气候、地形等自然地理特征的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对日本的自然地理特征有了较为全面的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对日本的相关知识点有了较好的理解和记忆。例如，学生们能够准确地描述日本的地理位置、气候类型和主要地形区。此外，学生们在讨论和实验等环节也展现了对于地理技能的掌握，如地图的阅读和分析能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上引导学生认识到了地理环境对于日本社会经济和文化的影响，使学生们更加关注自然环境与人类活动的关系。通过本节课的学习，学生们表现出对日本这个国家的尊重和兴趣，同时也培养了他们保护环境、珍惜资源的意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教态自然，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，他能够根据学生的反应及时调整教学策略，使课堂氛围活跃而有序。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用多媒体技术展示日本的风光和地理特点，以吸引学生的注意力。此外，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课。通过观察张老师在课堂上的实施情况，我们可以进一步了解他的教学效果和改进的成效。同时，我计划与张老师进行定期交流，分享