部编人教八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝听课评课记录(新人教版)

部编人教八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段抗美援朝的纪录片来导入新课，引起了学生的兴趣，使学生快速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了抗美援朝战争的背景、过程和意义，并通过提问的方式引导学生思考。在讨论环节，学生分组讨论抗美援朝对我国的影响，并分享了各自的观点。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，组内讨论热烈。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、纪录片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生八年级的历史学习水平。通过听课观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对中华人民共和国的成立和巩固以及抗美援朝战争的历史意义有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现显示，他们对关键知识点的理解和记忆情况良好。例如，学生能够准确地描述中华人民共和国成立的背景和过程，以及抗美援朝战争的基本情况。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，如分析历史事件的能力、批判性思维能力等。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展方面做得较好。张华老师通过深入剖析抗美援朝战争的历史背景和英雄事迹，激发了学生对国家历史的尊重和热爱，增强了学生的民族自豪感。同时，通过对战争中的英雄人物的学习，学生的情感态度和价值观得到了升华，培养了他们的集体主义精神和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

听课过程中，张华老师的教学给我留下了深刻的印象。最突出的优点是，他能够通过丰富的教学资源和合理的教学设计，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解历史事件。此外，张华老师的课堂管理得当，师生互动频繁且质量高，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和小组合作来加深对历史知识的理解。此外，教师在授课过程中可以适当增加对历史事件背景的拓展，帮助学生更全面地把握历史发展脉络。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师进行后续听课。同时，可以教研组内的教师进行集体评课，共同为张华老师提供有针对性的建议和指导。此外，可以邀请教育教学专