部编人教版历九年级史下册第22课《不断发展的现代社会》听课评课记录

部编人教版历九年级史下册第22课《不断发展的现代社会》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第22课《不断发展的现代社会》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示现代社会的发展图片，引导学生思考和讨论，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了现代社会的发展历程和主要成就，同时引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和看法。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂讨论和回答问题。学生们的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生们之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生们能够有足够的时间学习和思考。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，即让学生了解和掌握现代社会的发展历程和主要成就，培养学生对历史的思考和分析能力。通过观察学生的课堂表现和参与度，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对现代社会的认识得到了提升。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对教材中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对现代社会的发展历程、重要事件和成就有了清晰的认识。同时，学生们也在讨论中展示了对相关技能的掌握，如分析问题、表达观点等。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他引导学生认识到现代社会的进步和发展是许多人努力的结果，培养学生对历史的尊重和珍惜。学生们在课堂中表现出对现代社会的兴趣和好奇心，他们对社会的发展有了更深刻的理解，有助于他们的全面发展。

总体来说，张华教师在《不断发展的现代社会》这一课时的教学效果较好。学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但仍有一些改进的空间，例如在课堂互动中可以更多地给予学生自主表达的机会，激发他们的思维和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师在第22课《不断发展的现代社会》的教学表现总体上感到满意。他能够清晰地讲解知识点，引导学生积极参与课堂讨论，使学生们对现代社会的发展有了较好的理解和认识。他的教学计划和教学资源准备充分，课堂管理得当。

2.改进建议：

尽管教学效果较好，但仍有一些改进的空间。首先，张华教师可以在导入新课时更加创新和生动，例如通过播放相关的视频或邀请外部专家进行讲解，以激发学生的兴趣和思考。其次，教师可以增加学生自主学习的机会，例如学生进行小组讨论或开展相关的实践活动，以培养学生的分析和解决问题的能力。此外，教师还可以在教学中更多地利用多媒体技术和互联网资源，提供更多的学习材料和资源，丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，了解教师的教学情况和学生们的