教科版道德与法治九年级上册第9课《日月无私照》听课评课记录

教科版道德与法治九年级上册第9课《日月无私照》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第9课《日月无私照》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于日月无私照的视频，引导学生思考日月的作用，成功吸引了学生的注意力，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，使得学生能够更好地理解课程内容。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好，能够准确回答相关问题。在讨论和实践中，学生能够运用所学知识进行分析思考，表明他们对知识的掌握较为扎实。此外，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学方法进行合作学习和问题解决。

3.情感态度价值观：

本节课在培养学生的道德与法治意识方面取得了较好的效果。张老师通过生动的事例和深入的讲解，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。学生在课堂互动中积极表达自己的观点，表明他们在道德与法治方面的认知得到了提升，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师的教学设计严谨，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上保持较高的参与度和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出问题并寻找解决方案。此外，在教学资源的利用上，可以更多引入多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

建议对张老师的后续教学进行跟进，以了解改进措施的实施效果。可以定期教研活动，让张老师分享教学经验和改进成