北师大版数学七年级上册《探寻神奇的幻方》听评课记录2

北师大版数学七年级上册《探寻神奇的幻方》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：上册《探寻神奇的幻方》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、幻灯片等多种教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，张教师运用了讲解、演示、讨论等多种教学方法，引导学生主动探究幻方的性质和规律，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，能够引导学生思考和探讨，师生交流质量高。学生参与度较高，反应积极，表现出浓厚的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的节奏，主动参与课堂讨论和实践活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如幻灯片、教学软件等，通过直观的展示和操作，提高了学生的学习兴趣和效果。教学技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在本次课堂教学中，教学目标明确且适切。通过课堂讲解、实践操作和讨论，学生能够理解和掌握幻方的基本性质和规律，提高解决问题的能力。在教师的引导下，学生顺利达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对幻方的知识点有了深入的理解和记忆。通过教师的讲解和示范，学生能够熟练掌握幻方的性质和规律，并能够运用所学知识解决实际问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够独立完成练习和作业。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。通过幻方的学习，学生能够感受到数学的神奇和美感，激发对数学学科的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和沟通能力。因此，本节课有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。学生们的学习积极性和专注度较高，能够主动参与课堂讨论和实践活动。总体来说，本节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造方面都取得了较好的效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和创新精神。其次，在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的合作交流，提高学生的团队协作能力。此外，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时调整教学策略，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课的改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张伟教师成长：首先，教师培训和研讨会，提高教师的教学水平和能力。其次，鼓励教师参与教学研究和