人教版道德与法治九年级下册5.1《走向世界大舞台》听课评课记录

人教版道德与法治九年级下册5.1《走向世界大舞台》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：5.1《走向世界大舞台》

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、多媒体等。

2.教学过程：开始阶段，张华教师通过播放一段关于青少年走向世界的视频导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，张华教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生思考和探讨。结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：张华教师与学生的交流频率适中，学生参与度和反应情况良好，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和记笔记，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：张华教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过视频等材料的播放，增强了教学的生动性和趣味性，对教学效果起到了较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了符合学生实际需求和年段特点的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：在本节课中，张华教师注重对学生知识的培养，学生对课程知识点的基本理解和记忆情况良好。在课堂讨论和练习环节，学生能够运用所学知识进行分析问题和解决问题，表现出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重对学生情感态度价值观的培养，通过对案例的分析、讨论等方式，引导学生正确认识走向世界的重要性，以及在全球化背景下如何做好自我发展和文化交流。学生在课堂学习中积极参与，表现出对课程内容的兴趣和关注，对情感态度价值观的培养起到了积极的促进作用。

总体来说，张华教师在本节课的教学过程中，注重学生知识的培养，提高学生的技能水平，同时关注学生情感态度价值观的培养，促进了学生的全面发展。教学效果较好，达到了预期的教学目标。但在课堂管理方面，仍需注意对学生的个别关注，确保每个学生都能跟上课堂节奏，更好地参与到学习过程中。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生主体性的发挥。特别是在课堂导入、师生互动和情感态度价值观的培养方面，表现出了较大的优势。学生的学习积极性高，课堂氛围活跃，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂管理方面，教师可以更加关注学生的个别需求，针对不同学生的学习状况进行有针对性的引导和帮助。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多真实的案例、利用网络资源等，提高教学的生动性和实效性。最后，在教学评价方面，教师可以加强对学生学习过程的关注，注重形成性评价，及时发现和纠正学生在学习中的问题，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，后续可以继续进行听课跟进。同时，学校可以采取一些支持措施，如教师培训、开展