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文档简介

部编版道德与法治九年级上册《走向共同富裕》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：走向共同富裕

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于我国扶贫工作的视频，引发学生对共同富裕的思考，导入新课的方式及其效果良好。

展开阶段，张教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解共同富裕的内涵和意义。

结束阶段，张教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置合理，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间在讨论和小组合作学习中表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、案例分析等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了知识、能力、情感态度价值观等方面。通过课堂观察和作业反馈，学生们在张教师的引导下，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张教师的讲解和引导下，对共同富裕的概念、意义和相关政策有了较为深刻的理解。在课堂讨论和案例分析中，学生们能够运用所学知识进行分析，表现出较好的知识掌握程度。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的社会责任感和公平正义意识，通过案例分析和讨论，引导学生认识到共同富裕的重要性，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度很高，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，与学生进行良好的互动，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出自己的观点和看法，以提高学生的批判性思维能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多真实的案例和数据，以帮助学生更全面地理解共同富裕的概念和意义。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，教师培训和研讨会，让张教师有机会了解更多的教学理念和方法；其次，鼓

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