人教版七年级地理下册《自然环境》听课评课记录3

人教版七年级地理下册《自然环境》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：人教版七年级

教学主题或章节：《自然环境》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示自然环境的图片，激发学生的兴趣，然后引入本节课的主题。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考和探讨自然环境的特点和影响因素。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生们之间的合作学习情况较好，能够积极讨论和分享自己的想法。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张华老师能够合理安排每个环节的时间，确保课堂进度的顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、视频等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生们更直观地理解和掌握自然环境的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师制定了针对本节课的教学目标，包括对自然环境的理解、影响因素的探讨等。学生们在课堂学习中基本达到了预期的学习目标，对自然环境的概念和影响因素有了较好的理解。

2.知识掌握

学生们对自然环境的知识点有较好的理解和记忆情况。他们对自然环境的概念、不同环境的特点和影响因素等知识点的理解和记忆较为扎实。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学的知识分析自然环境问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过对自然环境的学习，学生们增强了对环境保护的意识，更加珍惜和关注自然环境。同时，学生们在本节课的学习中培养了批判性思维、合作交流等能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。张华老师在教学过程中注重与学生的互动，引导学生思考和探讨，使得学生们能够较好地理解和掌握自然环境的知识。最突出的优点是张华老师对学生的关注度高，能够根据学生的反应调整教学节奏和内容，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习的机会，让学生通过观察、实践等方式更深入地理解自然环境的特点和影响因素。

-在课堂讨论中，鼓励学生提出不同的观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-利用现代教育技术和工具，如地理信息系统等，增强学生对自然环境知识的理解和应用能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察和评估改进措施的实际效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和研讨