幼儿舞蹈课听评课记录

幼儿舞蹈课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：幼儿舞蹈

班级/年级：大班

教学主题或章节：基本舞蹈动作与节奏感培养

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，环节齐全，目标明确。教学资源准备充分，包括舞蹈教材、图片教具以及多媒体教学设备。

2.教学过程

开始阶段，李老师以一首儿歌导入新课，引导学生跟随节奏摇摆，激发学生的兴趣。展开阶段，李老师采用示范、讲解、练习相结合的方法，引导学生掌握基本的舞蹈动作。结束阶段，李老师对本次课程进行总结，布置学生回家后练习舞蹈，并下周进行展示。

3.师生互动

李老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够引导学生积极思考。学生参与度高，对舞蹈学习充满热情，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，跟随着李老师的教学节奏，全身心投入到舞蹈学习中。学生之间相互合作，互相学习，展现出良好的团队精神。

5.课堂管理

李老师注重课堂纪律的管理，学生们都能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备播放舞蹈视频，让学生更直观地学习舞蹈动作。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握基本舞蹈动作和培养节奏感。通过李老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，他们能够跟随音乐完成基本的舞蹈动作，表现出良好的节奏感。

2.知识掌握

学生们在课堂中对舞蹈知识点有了更深入的理解和记忆。他们能够正确地模仿并记住李老师所教授的舞蹈动作，同时能够独立完成简单的舞蹈组合。对于舞蹈技能的掌握程度，学生们在李老师的指导下，展现出了扎实的舞蹈基础和明显的进步。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的舞蹈技能培养，还注重学生的情感态度和价值观的培养。通过舞蹈学习，学生们能够体验到舞蹈的乐趣，增强自信心和团队协作精神。他们在课堂上积极参与，展现出对舞蹈的热爱和尊重，这对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。李老师准备充分，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。课堂上，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是李老师对学生的关注度高，能够及时调整教学节奏，满足学生的学习需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，课堂互动可以更加深入，李老师可以更多地引导学生进行自主探究和表达。其次，对于舞蹈动作的讲解可以更加细致，确保学生能够准确理解和掌握。最后，可以适当增加学生的实践机会，提高他们的舞蹈技能和表现力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，为李老师提供更多的学习和成长机会。同时，可以邀请专