部编版七年级道德与法治上册《1.1.1中学序曲》听课评课记录

部编版七年级道德与法治上册《1.1.1中学序曲》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1.1中学序曲

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生分享自己中学时代的经历，激发学生对中学生活的向往，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的方式，让学生在掌握知识的同时，培养思考和表达能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间在课堂上能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够熟练掌握本节课的核心概念。在技能掌握方面，学生们通过课堂讨论、思考和练习，培养了分析和解决问题的能力，对道德与法治相关技能有了进一步的提升。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过生动的案例、讨论和实践活动，引导学生正确认识中学生活，培养他们积极向上的情感态度和价值观。学生们在课堂上展现出了对中学生活的热爱和对法律法规的尊重，说明教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。

总体来说，张老师在本次课堂教学中表现出色，教学效果良好。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面取得了显著的进步。建议张老师在今后的工作中继续保持良好的教学态度和方法，关注学生的个体差异，进一步提高教学效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学设计合理，教学方法灵活。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际需求，采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生们在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

2.改进建议：

尽管本次课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以适当增加学生独立思考的时间，培养他们的批判性思维能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入一些实际案例、视频等，增强学生的直观感受。同时，张老师可以与其他学科教师进行交流，共享教学资源，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张老师的课堂教学进行听课评价。可以定期的教研活动，让张老师与其他道德与法治学科