美术水果听评课记录

美术水果听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：水果画

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一系列水果画作，激发学生的兴趣，引发学生对水果画的好奇心，为接下来的教学做好铺垫。

展开阶段，张老师运用了讲授、示范、引导讨论等多种教学方法。在讲授水果画的基本技巧时，张老师耐心讲解，并通过示范让学生直观地了解作画过程。同时，张老师还引导学生进行小组讨论，分享彼此的绘画心得，促进学生之间的交流。

结束阶段，张老师对学生的作品进行了点评，肯定了学生的努力和成果，同时给出了改进的建议。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，设置了不同的难度等级，使学生在课后能进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生在张老师的引导下积极参与课堂活动，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生对水果画的学习表现出较高的积极性和专注度。在课堂中，学生认真听讲、积极参与，表现出良好的学习态度。此外，学生之间的合作学习也较为紧密，大家共同探讨、互相帮助，形成了良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏把握得当，既保证了教学内容的充分讲解，又保证了学生的课堂参与度。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、示范等，使教学更加直观、生动，提高了教学效果。同时，张老师还注重引导学生运用信息技术进行自主学习，培养了学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握水果画的基本技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，他们在课堂中积极参与，完成了各自的水果画作品，表现出一定的创造性和个性。

2.知识掌握：

学生在张老师的指导下，对水果画的知识点有了较好的理解和记忆。他们对水果的形状、色彩、纹理等方面的知识有了一定的掌握，并能运用所学知识进行绘画创作。此外，学生对绘画技巧的掌握程度也有所提高，如线条流畅、色彩搭配和谐等方面表现较好。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生绘画技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过水果画的教学，引导学生欣赏美、追求美、创造美，使学生在绘画过程中体验到美的享受和创作的乐趣。同时，学生在与同伴的合作学习中，培养了团队协作精神，增强了自信心和自尊心。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张老师注重学生主体地位，鼓励学生参与课堂，培养学生的动手能力和创造力。同时，张老师的课堂管理得当，师生互动频繁，形成了良好的学习氛围。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予更具体的指导。此外，可以适当增加课堂活动的多样性，让学生在绘画之外，还能尝试其他形式的艺术创作，如剪纸、手工制作等，从而进一步提高学生的审美能力和创造力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的教学中，继续观察张老师的教学实践，并定期进行听课、评课活动。同时，可以