人教部编版历史八年级下册：第17课《外交事业的发展》听课评课记录

人教部编版历史八年级下册：第17课《外交事业的发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第17课《外交事业的发展》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过播放一段关于我国外交事业发展的视频，激发学生的兴趣，引发学生对外交事业发展的思考。导入效果良好，学生兴趣盎然。

展开阶段：张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授外交政策时，老师结合历史事件进行生动讲解；在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了简要总结，强调了外交事业在国家发展中的重要性。布置作业时，老师根据学生的实际情况，设计了难易适度的题目，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师能够关注到每个学生的需求，及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在合作学习环节，学生之间能够积极配合作，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解我国外交事业的发展历程、理解外交政策及其意义、提高学生的史实分析和归纳能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。他们对我国外交事业的发展有了较为全面的了解，能够简要描述不同时期的外交成就和特点；对于外交政策，学生能够理解其基本原则和背后的国家利益考量；在史实分析和归纳方面，学生通过课堂讨论和课后作业，展现出了较强的分析能力和归纳总结能力。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对我国外交事业的发展历程、重大事件和外交政策等内容有较为深入的理解。在课堂提问和作业中，学生能够准确回答问题，展现出对知识的掌握。对于技能的掌握程度，学生在课堂讨论和作业中表现出了较高的技能应用能力。他们能够运用所学知识分析历史事件，提出自己的观点，并能够结合史实进行论证。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。张华老师通过讲述我国外交事业的发展历程，使学生感受到了我国在国际事务中的地位和作用，增强了学生的国家认同感和自豪感。同时，通过对外交政策的讲解，学生明白了外交工作的重要性，能够理解国家在外交事务中的智慧和策略。这些都有助于培养学生的全局观念和战略思维，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的熟悉程度高，教学设计合理，能够引导学生积极参与课堂讨论，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的反应调整教学节奏和内容，确保学生能够有效吸收知识。

2.改进建议

尽管本节课整体质量较高，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达有时略显复杂，建议能够简化语言，使得更多的学生能够轻松理解。其次，课堂讨论虽然活跃，但教师可以进一步引导学生深入思考，提出更具挑战性的问题，激发学生的批判性思维。最后，对于时间管理，建议教师在课堂最后留出一定时间进行总结和回顾，帮助学生巩固所学内容。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行持续观察。