部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录11

部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录11一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：青春的邀约

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个青春期的短视频导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生深入了解青春期的特点和挑战。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

张华老师在课堂上与学生保持了积极的互动，提问和回答问题，引导学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，积极参与讨论和回答问题。学生之间的合作学习也较为良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了视频和图片，增加了课堂的趣味性和生动性。技术的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

本节课张华老师准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。课堂管理得当，教学技术使用得当。整体来说，这节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解青春期的特点，认识到青春期面临的挑战，并培养积极的应对策略。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对于青春期的认知有了明显的提升。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对于青春期的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出青春期的生理变化、心理变化以及面临的挑战。同时，学生们对于如何应对青春期的困难和发展自己也有了一定的了解和认识。

3.情感态度价值观：

本节课通过讨论和分享，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上展现出了对于青春期的积极态度，他们能够理解和尊重他人的经历，同时也能够表达出自己的感受和想法。通过对于青春期的探索和讨论，学生们能够更好地认识自己，培养积极的人生观和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学基本功和对于课程内容深入的理解，引导学生进行了深入的学习和思考。最突出的优点是课堂的互动性好，学生们的参与度高，他们能够积极地参与到讨论和回答问题中。同时，张华老师对于现代教育技术的运用也是值得称赞的，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在课堂上的语言表达有时略显重复，可以更加精炼和准确。其次，课堂上的小组讨论时间可以更加充足，让学生们有足够的时间进行深入的讨论和思考。最后，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课来跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共