思品听评课记录

思品听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：思品

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第三单元《公民的权利和义务》

听课人姓名：李老师

听课人职务：思品教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。在本次课前，张老师已经布置了预习任务，让学生对《公民的权利和义务》有了初步了解。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于公民权利和义务的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，善于运用生动的案例和生活中的实例来阐述抽象的理论。在小组讨论环节，张老师引导学生针对案例进行分析，鼓励学生发表自己的观点，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结，并布置了相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论时能够互相配合，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生能够理解公民的权利和义务、能够运用相关知识分析生活中类似案例的教学目标。通过课堂观察，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够理解并运用所学知识分析相关案例。

2.知识掌握：

学生们对《公民的权利和义务》这一知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生们对公民权利和义务的概念、种类和相关法律规定有较为清晰的认识。在技能掌握方面，学生们能够在张老师的引导下，运用所学知识分析生活中的实例，表明学生们已经掌握了相关技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加重视自己的公民权利和义务，提高了学生们的社会责任感和法治意识。张老师在课堂上引导学生正确认识权利和义务的关系，使学生们认识到权利和义务是相辅相成的。通过案例分析，学生们能够更加深刻地理解到履行公民义务的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和丰富的教学经验。她能够通过生动的案例和实例，将抽象的公民权利和义务概念具体化，使得学生更容易理解和接受。此外，张老师的课堂管理得当，学生们都能够积极参与课堂讨论，课堂气氛活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考和探索，而不仅仅是单向灌输知识。其次，可以增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。最后，可以利用现代教育技术，如在线讨论平台、多媒体教学资源等，进一步提升教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我建议定期教研活动，让老师们相互交流教学经验和心得，共同探讨教学问题