一年级下册数学人教版《十几减9》导学案学案1_第1页
一年级下册数学人教版《十几减9》导学案学案1_第2页
一年级下册数学人教版《十几减9》导学案学案1_第3页
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文档简介

3/3十几减9练习课小组修改意见预习提纲一、复习

填数计算，并讲一讲上下两行有什么联系?

(1)9+(

)＝15

(2)9+(

)＝18

15-9＝(

)

18-9＝(

)

(3)9+(

)＝14

(4)9+(

)＝1714-9＝(

)

17-9＝(

)学习目标通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法，提高计算能力。自主合作学习提纲1.从图里你观察到了什么？你能提出数学问题吗？

你会解答吗？

2.整理算式

15-9=

14-9=

12-9=

观察这几道算式，你能发现什么？

3.大家就一起来研究十几减9

4.探索十几减9的计算方法。

（1）分组探究（2）汇报成果导学过程小组修改意见二、课堂练习1．完成练习一。出示画面，让学生理解题意。（2）让学生独立口算出每一个算式的答案，并将他们对号入座。

（3）教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的。

2．完成练习二。

教师将l0、14、13、17……写在黑板上，然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺序)，卡片对着十几就算十几减9。

教师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于提高学习的效果。

3．完成练习三。(1)出示题目让学生理解题意，口头叙述画面内容。

(2)提问：这道题告诉我们什么条件，要我们求什么?

(3)请学生列式，并复述口算过程。

4．完成练习四。(1)让学生独立理解题意，叙述画面内容。(2)让学生通过画面内容想一想：这道题可以提什么问题?(3)学生任意选择独立完成。达标检测三、课堂练习

1.学生独立完成，集体订正。2．布置作业。小组修改意见检测情况分析掌握10

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