部编版道德与法治七年级下册《4.10.2 我们与法律同行》听课评课记录

部编版道德与法治七年级下册《4.10.2我们与法律同行》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.10.2我们与法律同行

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解法律知识。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极举手发言，反应热烈。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习良好，能够互相讨论、分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对纪律状况控制得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了详细的规划和设计。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对法律知识有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够回答出教师提出的问题，并能够运用所学知识进行思考和分析。对技能的掌握程度也较高，能够参与到讨论和实验等教学活动中，展现出对法律知识的运用能力。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的情感态度和价值观，通过生动的案例和实际问题的讨论，引导学生正确看待法律，培养学生的法律意识和法治观念。学生在课堂上表现出对法律的尊重和遵守，对公平正义的追求，可以看出教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学准备充分，教学计划清晰，教学资源准备齐全。教师在教学过程中运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得课堂生动有趣，学生参与度高。此外，教师对学生的引导和鼓励做得很好，学生的学习积极性和专注度较高。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简练明了，避免重复，提高课堂效率。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，并提供专业培训，帮助教师提升教育教学能力。同时，学校还可以鼓励教师参加各类教育教学比