部编版道德与法治八年级上册第一单元第一课《在社会中成长》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册第一单元第一课《在社会中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级上册第一单元第一课《在社会中成长》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学重难点等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的积极性，让学生在课堂上充分参与到学习中来。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问、讨论等环节，都能充分调动学生的积极性，让学生在互动中学习，提高了课堂效果。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围良好。学生之间的合作学习也较为频繁，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在课堂上的知识掌握情况较好。张华老师通过生动的案例、详细的讲解和丰富的教学活动，帮助学生理解和记忆知识点。同时，通过课堂讨论和合作学习，学生对知识点的理解和应用能力得到了提升。

3.情感态度价值观

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华老师通过引导学生思考社会中的成长问题，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，通过讨论和案例分析，学生对成长中的挑战和机遇有了更深入的认识，有助于他们形成正确的价值观和人生观。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学目标明确，学生对知识点的掌握程度较高，情感态度价值观得到了促进。但在课堂互动和学生的主动参与方面，还有进一步提升的空间。建议张华老师在今后的教学中，更多地鼓励学生主动参与，提高课堂互动的频率和质量，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上积极思考和参与，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，提高学生的主动学习能力。其次，教师可以加强课堂上的提问和讨论环节，引导学生深入思考，提高学生的思维能力和批判性思维。此外，教师还可以利用现代教育技术和工具，提供更多的互动和实践机会，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以及时发现存在的问题并进行改进