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文档简介

第一单元导学案年级六年级（5）时间2015.9.9单元第一单元主备人杨治国课型新授课课时第8课时课题分数乘法的简便算法审核人学习目标知识与技能：掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。过程与方法：培养学生的类推和归纳能力情感态度与价值观：通过经历讨论、交流、再讨论的过程，使学生在分析问题、解决问题等方面的能力得到加强，并获得成功的、快乐的体验重点难点教学重点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法教学难点：能熟练地运用分数乘分数的简便方法进行计算。课前准备课件学习过程二次备课学案导案一【引入新课】学生根据“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”描述两个算式的意义。(揭示课题：分数乘法的简便算法二【揭示目标】知识与技能：掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。过程与方法：培养学生的类推和归纳能力情感态度与价值观：通过经历讨论、交流、再讨论的过程，使学生在分析问题、解决问题等方面的能力得到加强，并获得成功的、快乐的体验三【出示自学提示】1.出示例7：组织学生交流获取的信息。2.组织学生根据题意列出算式。3.学生先尝试独立计算，然后再自学分数乘法的约分过程，再小组交流讨论，比较两种不同的算法哪个更简便。四【自主合作学习】巩固自学成果。五【展示交流讲解】六【提升达标检测】1.说一说下列算式的意义。表示：表示：七【拓展】..小明看一本书，第一天看了60页，第二天看了第一天页数的。第二天看了多少页？1.说一说下面算式的意义，并计算出结果。2.引入新课。这节课我们来学习分数乘分数的简便算法。掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）小组交流，形成共识；小组长总结归纳。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。发现规律。①第一组运用乘法交换律。②第二组运用乘法结合律。③第三组运用乘法分配律在分数乘法中，也能使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，整数乘法中的运算定律在分数乘法中同样适用小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入理解，并用各种形式指导学习。（。六、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？板书设计课后反思前置作业：想一想，填一填。1.计算14-12×2.计算14×

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