2025年粤教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级生物上册月考试卷374考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、右下图示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（）。A.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同2、【题文】“关爱生命，注重健康”对我们每个人来说都是非常重要的。下列认识和做法正确的是（）A.吸烟能引起肺癌，香烟是病原体B.流感属于呼吸道传染病，病原体是细菌C.病毒能引起动植物及人类患病，对生物有百害而无一利D.预防艾滋病，你我同参与；抵制艾滋病，关心零距离3、蚂蚁是一种营群体生活的动物，下列能干扰蚂蚁之间通讯的是（）A.铃声B.喊叫C.跳舞D.香料4、下面是某同学在实验中用到的仪器；材料及观察现象；相关叙述不正确的是（）

A.显微镜甲的放大倍数为200倍B.对丙滴加碘液后①变蓝②不变蓝C.制作口腔上皮细胞装片时选用清水D.要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片5、德国、法国等20多个国家和地区，是禁止携带或邮寄各类粽子入境的．这是因为一些品种的粽子含有的肉类成分中，可能会有虫卵和微生物．若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是“①引起传染病流行传播②丰富当地生物多样性③威胁当地生物多样性④破坏当地生态系统⑤增加当地生态系统的稳定性”以上5种中的哪几种？（）A.①②⑤B.①②④C.①③④D.①③⑤评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料；回答问题：

材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出；植物生长发育所需的物质全部来自土壤；

材料二：17世纪；比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示。

材料三：18世纪；英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。

材料四：1864年；德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。

如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为____。普利斯特利实验说明了____。如今，依据碘能使淀粉变____色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是____。7、根据下图回答下列问题：

（1）图中太阳光、空气属于生态系统的____部分。

（2）图中属于初级消费者的是____，属于最高消费者的是____。

（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链____。8、生产者和消费者之间，主要是____与____的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多食物链，它们彼此相互交错形成了____。9、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的____，成员之间有明确的____，有的群体中还形成等级．这是社会行为的重要特征．10、脊椎动物和无脊椎动物相比，结构要复杂，物种和数量要多．______．（判断对错）11、【题文】环境引起的变异都不可遗传12、【题文】全世界与吸烟有关的疾病约有620万种，到2050年，发展中国家将有50%的疾病与吸烟有关。吸烟的危害最为人所知的可能就是肺癌。每日吸烟支数越多，肺癌发生率就越高。每天吸25支以上的吸烟者中，12%发生肺癌。更为可怕的是，吸烟不但祸害吸烟者本人，还会殃及健康人。请你分析，青少年吸烟的坏习惯是怎样养成的？13、【题文】经过人工处理的减毒的或无毒的病毒可制成疫苗。（）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等（判断对错）。15、蚯蚓的呼吸要靠体壁来完成．______．（判断对错）16、名称里有“鱼”字的动物不一定是鱼．______（判断对错）17、家兔的盲肠发达，狼、虎等肉食动物盲肠退化______（判断对错）．18、动物也会传递信息，事实证明蚂蚁是靠气味传递信息的。______（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共20分)19、在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置物质温度现象①水+白砂糖+酵母菌22-30℃有气泡产生，气球胀大了②水+白砂糖22-30℃没有气泡产生，气球是瘪的③水+酵母菌22-30℃没有气泡产生，气球是瘪的④水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球是瘪的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生，气球是瘪的

（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生______气体，鉴定这种气体的方法是将该气体通入_____________________。（2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是______的作用。（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择哪两支试管为一组？______。20、实验操作题：请同学们根据你平时实验的操作步骤和观察到的现象回答下列问题。

（1）在“观察玉米籽粒结构”的实验中；图中能够正确表示玉米解剖方向的是______，能够正确表示用碘液对玉米籽粒剖面染色结果的是______．

（2）观察玉米籽粒和菜豆种子结构模式图；回答下列问题。

①填写下列结构名称。

B______C______D______E______

②种子中B；C、D、E四个结构共同构成了______；它是种子中重要结构，是幼小的______

③玉米籽粒和菜豆种子在结构上的不同点是；玉米籽粒中有______而菜豆种子中没有，菜豆种子中E有______片，而玉米籽粒中E只有______片．

④菜豆种子和玉米籽粒中储存营养的结构是______（写序号）

（3）如图为花的结构模式图；观察模式图，回答下列问题。

①雌蕊包括______（填写序号）

雄蕊包括______（填写序号）

②要观察桃花子房里面的胚珠；应采用的方法是______

A．用刀片横向剖开子房；用显微镜观察。

B．用刀片横向剖开子房；用放大镜观察。

C．用刀片纵向剖开子房；用放大镜观察。

D．用刀片纵向剖开子房，用显微镜观察．21、在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。（1）如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将a、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体内的进行作用产生的气体是。（2）紧接着，再关闭开关,将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的区、茎、叶柄、叶脉内的自下往上运输，最后通过由个半月形的保卫细胞（填“打开”或“关闭”）散失在袋内空气中而完成。待光照3-4小时后，发现塑料袋中气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物作用时，吸收气体后转化的气体是。22、【题文】下面是某兴趣小组探究同质地同数量烟草在不同体积水中浸出液对水蚤心率影响时记录的数据。请回答：

。

清水。

烟草浸出液。

70ml

60ml

50ml

40ml

30ml

40ml

30ml

20秒内的心跳次数。

70

63

65

67

69

71

（1）该实验的变量是____。

（2）由表可以看出，随着烟草浸出液浓度的升高，水蚤的心率与烟草浸出液的关系是____

____。

19.实验时，一只水蚤只能做两次实验，应先在____中观察，再在烟草浸出液中观察，其先后顺序不能颠倒，因为____评卷人得分五、解答题(共4题，共20分)23、图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

（1）植物可以通过图一中所示的［］____制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［③］____中进行。（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到石灰水变浑浊，因为植物幼苗进行____产生该气体。（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［］____散发出来的，这正是图一所示绿色植物[B]____作用的结果。24、右图为用显微镜观察血涂片时视野中的图象；请据图回答：

（1）图中D所示的细胞体积最大；且与B所示细胞相比，细胞中有______，故该细胞是______细胞．

（2）小明的手被轻度划伤出血；但伤口处血液很快凝固，对止血起作用的是图中标号______所示的结构．

25、血小板是最小的血细胞；在光学显微镜下不易看到．______．

26、如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化；请据图回答。

（1）a、b分别表示父母的体细胞；他们的染色体数均为______条．

（2）A表示产生生殖细胞的过程；生殖细胞c；d的染色体数均为______条，是体细胞的______．

（3）B过程叫______；形成的e细胞叫______，染色体数为______条．

（4）f是女儿的一个体细胞；C过程叫______．

（5）由上述可以看出；人类上下代之间的体细胞中染色体数是______的，并且具有______的遗传物质．

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】试题分析：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐，而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐，所以此题答案为D。考点：本题考查的是食品保鲜的方法。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】此题考查的是有关注意健康的知识，病原体是能够使人或者动植物患传染病的微生物或者寄生虫，香烟不是微生物或者寄生虫，不属于病原体，流感属于呼吸道传染病，是由流感病毒引起的一种传染病，病原体是病毒，病毒侵入生物体后，往往会导致疾病的发生，但病毒对人类生活的影响并不都是有害的，比如可用病毒制疫苗，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播，除此以外，其他的接触不会感染艾滋病，养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施，与艾滋病患者进行简单的日常生活接触不会被感染，因此我们不应歧视、孤立艾滋病患者，要与他们和谐相处。【解析】【答案】D3、D【分析】【解答】A；铃声不是蚂蚁之间进行信息交流的方式；A错误．

B；喊声不是蚂蚁之间进行信息交流的方式；B错误．

C；蚂蚁不是靠舞蹈动作进行信息交流的；C错误．

D；蚂蚁的个体之间进行通讯依靠的是气味；D正确．

故选：D

【分析】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蚂蚁的个体之间进行通讯依靠的是气味．4、C【分析】【解答】解：A；显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；因此，显微镜甲的放大倍数为5×40=200倍．不符合题意．

B；丙中的①是胚乳；内含丰富的淀粉，因此，滴加碘液后会变蓝色．②是胚芽，不含淀粉，滴加碘液不变蓝．不符合题意．

C；制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加生理盐水；保持口腔上皮细胞的正常形状．符合题意；

D；显微镜下看到的像是倒立的；因此，像的移动方向和标本的移动方向相反．即，要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片．不符合题意．

故选：C

【分析】本题主要考查的是使用显微镜的使用方法、步骤、注意事项、成像特点、放大倍数等．关键是在平时养成良好的操作习惯．5、C【分析】解：若有害生物流入境内适宜的环境中；由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁．如题干中所说的一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物，没有天敌控制，可能会①引起传染病流行传播③威胁当地生物多样性④破坏当地生态系统，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性．

故选：C．

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)6、土壤质量明显减少绿色植物能释放供动物维持生命的气体蓝酒精呈绿色，叶片呈黄白色【分析】【解答】（1）亚里士多德认为植物生长发育所需的物质全部来自土壤；如果他的观点成立；则海尔蒙特的实验结果应该为木桶里土壤的质量明显减少．

（2）英国普利斯特利实验是：A钟罩内没有绿色植物；小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间；这说明绿色植物能够为小鼠的呼吸提供氧气．

（3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；人们常用淀粉的这个特性来鉴定淀粉的存在，在检测植物是否进行了光合作用时也用到碘液；图丙所示的实验是脱去叶片内的叶绿素，方法是用盛有酒精的小烧杯隔水加热；实验结束后，因叶绿素溶解到酒精里，所以酒精变成了绿色，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色．

故答案为：（1）木桶里土壤的质量明显减少(2)绿色植物能释放供动物维持生命的气体（3）蓝；酒精呈绿色；叶片呈黄白色。

【分析】资料告诉了我们人类对光合作用的认识过程，由此可见，每一个科学成果都是后人在对前人经验的继承和质疑的基础上，又经过多次的探索和研究才获得的．人类对自然规律的认识有时需要经过几代人的努力，光合作用的发现过程就是一个例证；所以，你不必迷信前人的研究成果，对前人的研究成果你尽可以去大胆的质疑．7、非生物蝉蛇绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇【分析】【解答】（1）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，所以图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分．

（2）图中蝉；螳螂、黄雀和蛇属于动物；为消费者，其中蝉直接以植物为食，为初级消费者，而蛇为最高级消费者．

（3）食物链指的是在生态系统中；各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．

故答案为：（1）非生物部分（2）蝉；蛇（3）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能以及正确的书写食物链．

【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统．8、捕食被捕食食物网【分析】【解答】生产者和消费者之间；由于吃与被吃的营养关系而形成食物链。如草被兔吃，兔吃草，兔被鹰吃，鹰吃兔，就构成了食物链：草→兔→鹰．在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。如鹰吃兔，鹰吃蛇，蛇吃鼠，鹰吃鼠，鼠；兔吃草，狐吃鼠和兔，就有5条（草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→兔→狐）食物链相互交错就形成了一个食物网。

【分析】此题考查的是食物链，食物网，以及物质能量的流动，据此分析解答。9、组织分工【分析】【解答】具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁的群体有蚁后；雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．

故答案为：组织；分工。

【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．10、×【分析】解：脊椎动物是脊索动物门中的脊椎动物亚门的总称；数量最多，结构最复杂，进化地位最高，包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．无脊椎动物是动物类群中比较低等的类群，它是与脊推动物相对应的一类，最明显的特征是不具有脊椎骨，无脊椎动物的种类很多，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软件动物、节肢动物等类群．由上可知无脊椎动物的种类比脊椎动物的要多，因此题中的叙述是错误的．

故答案为：×

此题是关于脊椎动物和无脊椎动物的判断题；思考判断．

关键是比较脊椎动物和无脊椎动物所包括的类群．【解析】×11、略

【分析】【解析】

试题分析：根据变异是否可以遗传；分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是变异的类型。【解析】【答案】对12、略

【分析】【解析】青少年自我控制意识弱，往往会因为无知、好奇、被他人引诱而吸烟。【解析】【答案】酌情给分13、略

【分析】【解析】

试题分析：疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品；接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是疫苗的概念，解此题的关键是理解掌握疫苗的概念。【解析】【答案】对三、判断题(共5题，共10分)14、A【分析】【解答】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种：（1）热带雨林；（2）常绿阔叶林，（3）落叶阔叶林，（4）针叶林，（5）草原，（6）荒漠。

【分析】解答本题的关键是熟练掌握我国主要的植被类型。15、√【分析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．所以蚯蚓的呼吸要靠体壁来完成．说法正确．

故答案为：√．

蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中；靠体表来呼吸，据此答题．

解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．【解析】√16、√【分析】解：只有生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳的动物才属于鱼类如鲫鱼等；而名称里有“鱼”字的动物不一定是鱼，如甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，章鱼属于软体动物．故说法正确．

故答案为：√．

鱼类的特征有生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解析】√17、√【分析】解：家兔是草食性动物；其消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，狼；虎等肉食性动物的盲肠不发达或退化．

故答案为：√

动物的生活方式如食性是与其形态结构相适应的；例如家兔是植食性动物，与其相适应家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠．

解题的关键是知道植食性动物和肉食性动物消化系统的不同．【解析】√18、√【分析】解：动物通过动作；声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味；即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。

故答案为：√。

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等。

解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。【解析】√四、实验探究题(共4题，共20分)19、（1）二氧化碳澄清的石灰水

（2）酵母菌

（3）①③【分析】【分析】本题考查探究酵母菌发酵实验。解题的关键是理解掌握酵母菌发酵原理、理解科学探究。【解答】（1）酵母菌在温度适宜时，能够将葡萄糖彻底分解为二氧化碳、水。在发酵实验①中，加入的酵母菌会分解水中的白砂糖，刚开始有氧时，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，气球不断地胀大。即试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生二氧化碳；二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此，鉴定这种气体的方法是将该气体通入澄清的石灰水。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。①和②作为一组对照实验，变量是酵母菌，故探究的是酵母菌的作用。（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）。酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水（蒸馒头、面包的原理）。糖是酵母菌的“食物”。①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质。【解析】（1）二氧化碳澄清的石灰水（2）酵母菌（3）①③20、A；D；胚芽；胚轴；胚根；子叶；胚；植物体；胚乳；2；1；E、A；1、2、8；4、5；B【分析】解：（1）在“观察玉米种子的结构”实验中；要将玉米种子纵向剖开，因此图中能够正确表示玉米解剖方向的是A；玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，图D胚乳颜色变蓝（深），因此能够正确表示用碘液对玉米籽粒剖面染色结果的是D．

（2）①菜豆种子和玉米种子结构如图：

两图对照可知：B胚芽；C胚轴、D胚根、E子叶。

②种子中B胚芽；C胚轴、D胚根、E子叶四个结构共同构成了胚；它是种子中重要结构，是幼小的植物体．

③“玉米籽粒和菜豆种子在结构上的不同点是”；玉米籽粒中有胚乳而菜豆种子中没有，菜豆种子中E子叶有2片，而玉米籽粒中E子叶只有1片．

④菜豆种子的营养物质储存在E子叶里；玉米种子的营养物质储存在A胚乳里，因此菜豆种子和玉米籽粒中储存营养的结构是E；A（写序号）

（3）①；1柱头、2花柱、8子房组成雌蕊；因此雌蕊包括1、2、8（填写序号）

4花药；5花丝组成雄蕊；因此雄蕊包括4、5（填写序号）

②胚珠在子房的中间部位；一般用解剖刀纵向剖开子房即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可．因此要观察桃花子房里面的胚珠，应采用的方法是用刀片横向剖开子房，用放大镜观察，故选B．

故答案为：（1）A；D

（2）①胚芽；胚轴；胚根；子叶。

②胚；植物体。

③胚乳；2；1

④E；A

（3）①1；2、8；4、5

②B

（1）玉米种子和菜豆种子结构的异同点：。相同点不同点菜豆种子都有种皮和胚子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里．玉米种子子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．（2）一朵花是由花柄；花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成；雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分．

（3）玉米籽粒和菜豆种子结构模式图中；A胚乳，B胚芽，C胚轴，D胚根，E子叶；花的结构模式图中，1柱头；2花柱、3花瓣、4花药、5花丝、6子房壁、7胚珠，8子房．

解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构、花的结构以及正确识图．【解析】A；D；胚芽；胚轴；胚根；子叶；胚；植物体；胚乳；2；1；E、A；1、2、8；4、5；B21、略

【分析】试题分析：（1）将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时，无光植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程，二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊，将塑料袋中气体通入试管，结果发现澄清石灰水变浑浊，由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的是二氧化碳。（2）在植物体内有两种管道导管和筛管，导管在木质部运送水和无机盐，筛管在韧皮部运送有机物，植物所需的水是根吸收来的然后通过根的导管茎的导管等依次向上运，1%的被植物体生长利用，99%的水都通过植物的叶的气孔以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这就是植物的蒸腾作用；植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，塑料袋中气体可以使带火星的木条复燃，氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气。考点：本题考查的是探究植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，解答此题需要熟练掌握植物的三大作用的概念。【解析】【答案】（1）有机物呼吸二氧化碳蒸腾（2）成熟区导管两打开光合二氧化碳氧气22、略

【分析】【解析】同质地同数量烟草在不同体积水中，是指烟草浸出液的浓度，探究实验的变量就是烟草浸出液的浓度，由表可以看出，随着烟草浸出液浓度的升高，烟草浸出液的浓度对水蚤的心率是有影响的，水蚤心率随烟草浸出液浓度的升高而升高，因为烟草浸出液会在水蚤体内残留，会影响实验结果的准确性，所以水蚤不能先放在烟草浸出液中，再取出来放在清水中。【解析】【答案】（1）（3分）烟草浸出液的浓度。

（2）（4分）水蚤心率随烟草浸出液浓度的升高而升高。

（3）（4分）清水（4分）烟草浸出液会在水蚤体内残留，影响实验结果的准确性。五、解答题(共4题，共20分)23、（1）A光合作用叶肉细胞（2）呼吸作用（3）⑤蒸腾【分析】【分析】本题主要考查植物的三大生理活动。解答此题的关键是熟知植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实质。【解答】图一：A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。图二：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。故植物可以通过图一中所示的A光合作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构③叶肉中进行。

（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示）；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

（3）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。打开塑料袋，发现内