2025年湘教新版必修一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版必修一生物上册月考试卷109考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列与图相关叙述不正确的是（）

A.图中a表示信号分子B.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能C.图中b表示细胞膜上的受体，能与a发生特异性结合D.图中甲表示靶细胞，信号分子可随血液循环运输到乙处2、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲；乙、丙三组；分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是。

A.乙组加入了药物X后再进行培养B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C.乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D.若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构3、下图表示部分有机物的组成及相关功能。下列说法正确的是。

A.A.E共有的化学元素是H、O、NB.F1、F2、F3Fn说明组成⑤的E种类具有多样性C.①②分别指糖原、脂肪，③④的单体都是核苷酸D.⑤是生物大分子，生物大分子都在核糖体上合成4、将DNA分子彻底水解，得到的产物是()A.两条多聚脱氧核苷酸单链B.四种脱氧核苷酸C.磷酸、脱氧核糖、含氮碱基D.H、O、N、P五种元素5、美国《科学》杂2018年6月刊登的一项新研究表明，蓝藻可利用近红外光进行光合作用，其机制与之前了解的光合作用不同。下列有关推测和说法错误的是（）A.蓝藻细胞吸收利用近红外光的色素可能是藻蓝素B.蓝藻在黑暗环境中能进行光合作用C.该发现可用来指导研发新作物，让作物能利用更广谱的光，以提高作物产量D.蓝藻利用光的波长范围的增加，光合作用大于细胞呼吸，容易造成“水华”或“赤潮”现象6、将萝卜磨碎制得的提取液,取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有过量过氧化氢溶液的几个试管中,保持30℃温度。结果每个试管都产生气体。重复上述实验,只是把提取液的加入量减半。两次实验中过氧化氢含量变化曲线如图所示。下列判断正确的是()

A.这两次实验的差异是由pH不同造成的B.曲线B是第二次实验的结果C.提取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适pHD.用点燃的卫生香检验气体产生情况时,pH为7的一组中最容易熄灭评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种，其中____是最基本的元素。8、水在细胞中以______种形式存在，一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫作____________。9、构成多糖的基本单位都是______分子。10、______：温度可影响酶的活性。11、提取绿叶中的色素：称取____绿叶，剪去_______，剪碎，放入研钵中→向研钵中放入少许_________，再加入5～10mL______________，迅速、充分地进行研磨→将研磨液迅速倒入____________进行过滤。12、动物细胞没有______，因此选择动物细胞制备_______更加容易。研究发现，细胞膜主要由______和_______组成。此外，还有少量的_____。其中脂质约占细胞膜总量的______，蛋白质约占______，糖类占______。13、科学家用黑白两种美西螈做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的_____取出来，移植到_____美西螈的去核____中。结果植入核的卵细胞发育成的美西螈全部是______的。14、回答下列问题：

（1）通过对动植物细胞的研究而揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性是建立于19世纪的__________。

（2）蓝藻细胞中含有叶绿素和__________可以使其进行光合作用。

（3）吃熟鸡蛋容易消化的原因是__________；从而容易被蛋白酶水解。

（4）__________是构成动物细胞膜的重要成分；在人体内还参与血液中脂质的运输。

（5）分离各种细胞器常用的方法是__________。

（6）在人体内参与抗体形成的相关具膜的细胞结构有___________。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、动物和人体干细胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干细胞能分化成各种组织细胞。______A.正确B.错误16、溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正确B.错误17、降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行。（）A.正确B.错误18、ATP是细胞生命活动需要的能量()A.正确B.错误19、淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成()A.正确B.错误20、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()A.正确B.错误21、人在饥饿时，细胞中ATP与与ADP的含量难以达到动态平衡。()A.正确B.错误22、减数分裂与一般有丝分裂相比，染色体变化最显著的特点之一是同源染色体进行联会。()A.正确B.错误23、无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源()A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共3题，共24分)24、一个细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期、和G2期)和分裂期(M期)。如图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。请回答下列问题：

(1)M期的一个细胞中染色体数目的变化情况是____________________________。

(2)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷；处于S期的细胞立刻被抑制(即停止分裂，停留在S期)，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加入过量胸苷约________h后，细胞都将停留在S期。

(3)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24h，M期时长为1.9h。若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用________(填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适。为什么?____________________。25、如图为某动物细胞有丝分裂过程中细胞核染色体数目变化曲线和细胞分裂某一时期的结构图；请据图回答下列问题：

(1)图A中；oa阶段细胞核内分子水平上的主要变化是进行____________；ae段表示细胞周期的____________阶段。

(2)图A中cd段表示细胞分裂的____________期；此时细胞中染色单体数为____________，此时染色体变化的主要特点是____________。

(3)图B表示的分裂时期相当于图A中____________段；此时细胞的染色体数与DNA分子数的比例为____________。

(4)参与该动物有丝分裂的细胞器有____________。26、下图甲为动物细胞内囊泡参与的生理过程图；图乙为图甲部分过程放大的示意图。结合所学知识回答下列问题：

（1）囊泡膜的基本支架是____；其参与到物质运输过程中依赖了生物膜的结构特点是______，细胞内不同生物膜功能的复杂程度由膜上______的种类和数量决定。

（2）结构⑤是______；其中含有大量的水解酶，所以被称为细胞的“消化车间”，其中的水解酶合成场所是____。

（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送到细胞膜并分泌到细胞外，其原因是依赖于图中蛋白质A和蛋白质B之间的_____来完成的，这些“货物”排到细胞外的现象叫____，此过程______（是或否）需要消耗能量。评卷人得分五、实验题(共2题，共10分)27、幽门螺杆菌是引起胃炎；胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答：

（1）幽门螺杆菌与酵母菌比较；二者共有的结构是__________（填序号）；二者的主要区别在于幽门螺杆菌______________________。

（2）沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时；意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是__________________________________。

（3）为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素；某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。

①据材料分析；研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是________________________________________。

②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。A．方法步骤：

a．制备培养基：取两个培养皿；按相同的营养成分配制成甲；乙两个培养基。

b．设置对照：在甲培养基上接种W菌；乙培养基上__________W菌，相同条件下培养一段时间后，除去__________培养基上的W菌。

c．接种幽门螺杆菌：在甲；乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。

d．培养观察：在__________条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。B．实验结果：__________培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而__________培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖。28、牛奶营养丰富；含大量蛋白质及乳糖，但有些人消化道中缺乏乳糖酶，无法消化乳糖，引起腹胀；腹痛甚至腹泻。服用某种口服液后可以缓解该症状。生物兴趣小组为了探究这种口服液的作用机理，做了如下探究：

（实验假设）该口服液可以将牛奶中的乳糖分解成葡萄糖和半乳糖。

（实验材料）口服液；1％葡萄糖溶液、鲜牛奶、蒸馏水、计时器、点滴白瓷板、滴管、葡蔔糖检测试纸等。

（实验步骤）

（1）在点滴白瓷板的4个孔的边上标记1；2、3、4；如图所示：

（2）按下表往1；2、3、4号孔中依次滴加样品和试剂：

。孔号。

滴加样品。

滴加试剂。

1

1%葡萄糖溶液（4滴）

蒸馏水（1滴）

2

鲜牛奶（4滴）

蒸馏水（1滴）

3

蒸馏水（4滴）

口服液（1滴）

4

鲜牛奶（4滴）

口服液（1滴）

（3）10min后；用葡萄糖检测试纸检测4个孔的葡萄糖浓度；

（4）将步骤（3）的显色结果与图标准色版比对；并将比对结果填入表。

（实验结果与分析）

实验结果。

。孔号。

滴加样品和试剂。

葡萄糖试纸检测结果。

1

1%葡萄糖溶液（4滴）+蒸馏水（1滴）

++++

2

鲜牛奶（4滴）+蒸馏水（1滴）

+

3

蒸馏水（4滴）+口服液（1滴）

X

4

鲜牛奶（4滴）+口服液（1滴）

Y

请根据上述实验结果分析并回答：

（1）2号孔结果表明，鲜牛奶中_________（选填含少量或不含）葡萄糖。

（2）3号孔实验的目的是检测口服液________；以排除无关变量对4号孔实验结果的干扰。

（3）实验结果中X处记录为“一”，Y处记录结果为“＋＋＋”，说明__________________________。

（4）根据上述实验结果，进一步探究。若口服液中有效成分是乳糖酶，用煮沸处理后冷却的口服液重复4号孔的实验，Y处检测结果应为__________________。评卷人得分六、综合题(共2题，共8分)29、参照表中内容，围绕绿色植物细胞内的元素、化合物及化合物的分布场所与功能，完成下表：。元素种类组成物质物质的主要分布场所物质的功能C蛋白质纤维细胞骨架（1）________NATP合成酶（2）________、线粒体、叶绿体催化ATP的合成P转运RNA细胞质（3）________Mg叶绿素（4）________（5）________30、生活在沙漠、高盐沼泽等进水受限的环境中的多肉植物（如仙人掌、瓦松等），为适应环境它们夜间气孔开放，白天气孔关闭，以一种特殊的方式固定CO2；使光合作用最大化，下图为瓦松部分细胞的生理过程模式图，请据图回答：

（1）图中物质A为__________，酶1和酶2分别位于__________和__________。

（2）夜间瓦松能吸收CO2合成C6H12O6吗？____________________，原因是____________________。

（3）夜间瓦松的细胞液pH通常会下降，请据图分析原因：____________________。

（4）某同学将一株瓦松置于密闭装置内进行遮光处理，用CO2传感器测定装置中CO2的变化速率，以此作为该植物的呼吸速率，这种做法是否合理___________，原因是____________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】

细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：（1）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合；（2）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流；（3）通过体液的作用来完成的间接交流，如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞。据图分析，甲细胞表示分泌细胞，图中乙细胞表示靶细胞，a可能表示某种信号分子，b表示受体。

【详解】

图中a可能表示某种信号分子，如甲状腺激素等，A正确；图示甲细胞产生的某种物质通过运输作用于乙细胞，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，B正确；图中b表示乙细胞膜上受体；能够与a（信号分子）发生特异性的结合，C正确；根据以上分析已知，图中a表示分泌细胞，乙表示靶细胞，D错误。

【点睛】

解答本题的关键是掌握细胞膜的信息交流功能的三种方式，能够根据图示分析其进行信息交流的方式并确定图中相关细胞、结构或物质的名称。2、C【分析】【分析】

本题以“探究药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用”为载体；考查学生的实验探究能力，通过分析出该实验的自变量，设置实验组和对照组，通过观察指标从而得出实验结论。

【详解】

ABC；根据图示；相同时间内，乙和丙两组中的细胞数目都大于甲组，由于甲组未加药物，且药物X对细胞增殖有促进作用，所以甲组为对照组，乙组和丙组为加入药物组X组，丙组后半段的细胞数目低于乙组，药物D可抑制药物X的作用，说明丙组培养一段时间后又加入了药物D，因此乙组加入了药物X，丙组先加入药物X,后加入药物D,AB正确，C错误；

D；若药物X为蛋白质,药物D可抑制药物X的作用,因此D可能改变了药物X的空间结构；使得药物X失去活性，D正确。

故选C。

【点睛】

解答此题关键能从题干中药物D和药物X的作用，分析出两种药物对培养液中细胞数目的影响，从而分析出乙组和丙组所加的药物种类，从而对选项做出正确的判断。3、C【分析】试题分析：分析图示可知：A、B、C、D、E分别表示葡萄糖、甘油和脂肪酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸，其中，葡萄糖、甘油和脂肪酸都只含有C、H、O三种元素，核糖核苷酸和脱氧核苷酸由C、H、O、N、P五种元素组成，氨基酸的基本组成元素是C、H、O、N，A项错误；⑤为蛋白质，F1、F2、F3Fn分别表示具有不同功能的蛋白质；蛋白质的功能是由其结构决定，由此说明蛋白质的结构具有多样性，B项错误；①②分别指糖原；脂肪，③④分别表示RNA、DNA，二者的单体都是核苷酸，C项正确；⑤为蛋白质，属于生物大分子之一，除此之外，生物大分子还包括RNA、DNA和多糖等，蛋白质是在核糖体上合成的，D项错误。

考点：本题考查细胞中的有机物的组成及其功能的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。4、C【分析】【分析】

核酸包括DNA和RNA两大类；DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。

DNA主要分布在细胞核中；RNA主要分布在细胞质中。

【详解】

DNA初步水解的产物是脱氧核苷酸；彻底水解的产物是核苷酸的组成成分，即磷酸；脱氧核糖、含氮碱基（A、T、C、G）。

综上所述；ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。5、D【分析】【分析】

蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但能进行光合作用，是因为蓝藻细胞含光合作用的酶和色素，其中的色素为藻蓝素和叶绿素，叶绿素有叶绿素a和叶绿素b两种。

【详解】

A；蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素；如果吸收利用近红外光的色素是叶绿素，则大多数植物也可利用近红外光进行光合作用，但目前认为，植物只能吸收可见光，因此，蓝藻吸收利用近红外光的色素可能是藻蓝素，A正确；

B；黑暗环境中有近红外光；B正确；

C；若能使植物吸收可见光外的光用于光合作用；更多地利用光能，可以提高作物产量，C正确；

D；蓝藻的光合作用和细胞呼吸受多种因素的影响；不能说蓝藻能利用近红外光进行光合作用，就一定使它的光合作用大于细胞呼吸，D错误。

故选D。6、B【分析】【详解】

这两次实验的差异是由酶的数量的不同造成的；A错误；曲线A与B对照，说明在相同条件下过氧化氢分解的速率较快，应该是酶的数量的影响，因此，曲线B的实验结果是由第二次实验得出，B正确；曲线A和B中过氧化氢含量的最低点对应的pH为最适pH，过氧化氢分解的速率最快，这说明同一种酶在相同条件下的最适pH相同，提取液的量不会明显影响过氧化氢酶的最适pH，C错误；图中过氧化氢含量的最低点对应的pH=7为最适pH，过氧化氢分解的速率最快，产生的氧气最多．因此用点燃的卫生香检验气体产生情况时，pH为7的一组中最不容易熄灭，D错误。

【考点定位】酶的特性二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】

本题考查细胞内的元素组成；要求学生识记细胞中的基本组成元素，属于记忆辨识层次难度。

【详解】

组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，由于碳链是构成生物大分子的基本骨架，故C（碳）是组成细胞的最基本元素。【解析】C(碳)8、略

【分析】【分析】

水是构成细胞的重要成分；也是活细胞中含量最多的化合物。细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，自由水是细胞内良好的溶剂，结合水是细胞结构的重要组成部分，大约占细胞内全部水分的4.5%。

【详解】

水在细胞中以两种形式存在；绝大部分的水呈游离状态，可以自由流动，叫作自由水；一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫作结合水。

【点睛】

本题考查细胞内的水相关知识，要求考生掌握细胞内水的存在形式，明确相关概念，比较基础。【解析】两结合水9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】葡萄糖10、略

【解析】温度11、略

【解析】①.①5g②.主叶脉③.二氧化硅和碳酸钙④.无水乙醇⑤.玻璃漏斗12、略

【解析】①.细胞壁②.细胞膜③.脂质④.蛋白质⑤.糖类⑥.50%⑦.40%⑧.2%~10%13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】细胞核白色卵细胞黑色。14、略

【分析】【详解】

（1）植物学家施莱登和动物学家施旺通过对动植物细胞的研究而揭示细胞统一性和生物体结构统一性的；并建立于19世纪的细胞学说，它是自然科学史上的一座丰碑。

（2）蓝藻属于原核生物；原核细胞中没有叶绿体，蓝藻之所以能够进行光合作用，是由于细胞中含有叶绿素和藻蓝素。

（3）高温会使蛋白质的空间结构发生变化；其空间结构变得松散，容易被蛋白酶水解。

（4）胆固醇属于脂质的一种；是构成动物细胞膜的重要成分。

（5）由于不同细胞器的比重不同；因此科研中分离各种细胞器常用的方法是差速离心法。

（6）浆细胞能合成并分泌抗体，抗体属于分泌蛋白，参与其合成与分泌过程的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，其中相关具膜的细胞结构有内质网、高尔基体和线粒体【解析】细胞学说藻蓝素空间结构变得松散胆固醇差速离心法内质网、高尔基体和线粒体三、判断题(共9题，共18分)15、B【分析】【详解】

动物和人体内依然保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞，造血干细胞能分出多种组织细胞，而不是各种组织细胞，故错误。16、A【分析】【详解】

酶具有专一性；其中溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正确。17、A【分析】略18、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文缩写；结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键，－代表普通化学键。）ATP的分子中的特殊化学键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能磷酸化合物。这种高能磷酸化合物的化学性质不稳定，在水解时，一般是远离腺苷的特殊化学键断裂，释放出大量的能量。ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。

【详解】

ATP是为细胞生命活动直接提供能量的物质，即ATP是一种物质，而不是能量；所以错误。19、B【分析】【详解】

植物体内产生ATP的生理过程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖时不生成ATP，错误。20、A【分析】【分析】

【详解】

吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量，故正确。21、B【分析】【详解】

人在饥饿时；细胞中ATP与ADP依然可以快速转换而达到动态平衡。

故错误。22、A【分析】略23、B【分析】略四、非选择题(共3题，共24分)24、略

【分析】【分析】

一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，其中分裂间期可分为G1期、S期和G2期；需要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做了物质准备。根据图示数据计算甲动物细胞周期=3.4+7.9+2.2+1.8=15.3h。

【详解】

（1）有丝分裂后期；染色体数目加倍，其余时期染色体数目都与体细胞相同，而甲动物的体细胞数目为12，因此该动物分裂期（M期）染色体数目变化为：12→24→12。；

（2）根据题意分析，若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制(即停止分裂，停留在S期)，而处于其他时期的细胞不受影响，则其余细胞将经过G2期、M期和G1期以后也将停留在S期；因此预计加入过量胸苷约2.2+1.8+3.4=7.4h后，细胞都将停留在S期。

（3）根据以上分析已知；甲甲动物肠上皮细胞的细胞周期是15.3h，其中分裂期为1.8h，而乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24h，M期时长为1.9h，可见甲细胞分裂期在细胞周期中所占的比例大，在视野中细胞数多，易观察，所以选用甲动物肠上皮细胞更合适有丝分裂过程中染色体的形态变化。

【点睛】

解答本题的关键是掌握细胞周期的概念以及有丝分裂各个时期的特点，能够正确区分分裂期和分裂间期发生的物质和行为变化，并能够根据图示数据计算细胞周期的时长。【解析】12→24→127.4甲甲细胞分裂期在细胞周期中所占的比例大，在视野中细胞数多，易观察25、略

【分析】试题分析：图A表示某生物细胞分裂过程中染色体的动态变化过程，其中oa为分裂间期，ab表示分裂前期；bc表示分裂中期；cd表示分裂后期；de为分裂末期。图B细胞含有同源染色体，且着丝点都排布于细胞中央的赤道板，处于有丝分裂中期，据此分析完成本题。

（1）结合前面的分析；图A中，oa阶段有丝分裂的分裂间期，细胞核内分子水平上的主要变化是进行DNA的复制和有关的基因的转录；ae段表示细胞周期的分裂期。

（2）cd段表示有丝分裂后期；此时细胞中染色体变化的主要特点是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体在纺锤体牵引下向细胞两极移动；染色单体因着丝点分裂而消失，故染色单体数为0。

（3）图B中细胞含有同源染色体，且着丝点都排布于细胞中央的赤道板，处于有丝分裂中期，对应图A中bc段；此时细胞中有4个着丝点；即含有4条染色体，每条染色体含有2条姐妹染色单体；2个DNA分子，所以染色体数：DNA分子数=1:2。

（4）参与该动物有丝分裂的细胞器有合成蛋白质的场所——核糖体；参与形成纺锤体的中心体；为代谢供能的细胞器是线粒体。

【点睛】本题关键在于根据细胞有丝分裂过程中各个时期的特点，识别有丝分裂过程染色体的数目变化。【解析】DNA复制，有关蛋白质合成分裂期后0着丝点分裂，姐妹染色单体分离bc1:2中心体、线粒体、核糖体26、略

【分析】试题分析：本题主要考查细胞的结构及功能。要求学生熟知细胞的结构；细胞器之间的分工与协作。

（1）囊泡膜和细胞膜一样；基本支架是磷脂双分子层，其参与到物质运输过程，涉及到膜融合，依赖了生物膜的流动性，细胞内不同生物膜功能的复杂程度由膜上蛋白质种类和数量决定．

（2）结构⑤含有大量的水解酶；是溶酶体，其中的水解酶合成场所是核糖体．

（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别），这些“货物”排到细胞外的现象叫胞吐，整个过程需要消耗能量。【解析】磷脂双分子层流动性蛋白质溶酶体核糖体识别胞吐是五、实验题(共2题，共10分)27、略

【分析】【分析】

1；分析题图：图示是幽门螺杆菌结构模式图；其中1是细胞壁；2是细胞膜；3为核糖体，是蛋白质的合成场所；4是拟核（其中只有DNA）；5是细胞质。

2；解答本题还应明确以下几点：

①了解幽门螺杆菌的生活习性；主要是从材料中获取；推断；

②了解培养基的营养成分组成；微生物的培养基的碳源；氮源，水、无机盐，有的还有生长因子；

③区别原核生物和真核生物；原核生物没有核膜包被的细胞核，只有拟核。

【详解】

（1）幽门螺杆菌是原核生物；而酵母菌是真核生物，两者共有的结构是1细胞壁；2细胞膜、3核糖体、5细胞质；原核生物与真核生物相比，最大的区别是原核细胞没有以核膜界限的细胞核。

（2）根据题干信息“这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中；而正常的胃窦粘膜则没有这种细菌．”可知慢性胃炎可能与这种细菌有密切关系。

（3）①据材料“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”分析可知W菌可能产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质。

②A；实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则；因此验证实验的方法步骤如下，本实验的自变量是是否接种W菌：

b；设置对照：在甲培养基上接种W菌；乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌。

d；培养观察：在相同且适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。

B；实验结果是：甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到限制；不能正常繁殖，而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受限制，正常繁殖。

【点睛】

本题以幽门螺杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，同时考虑实验设计时自变量、因变量和无关变量的选择，按照实验设计的原则进行。【解析】1、2、3、5没有以核膜为界限的细胞核慢性胃炎可能与这种细菌有关W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质不接种甲相同且适宜甲乙28、略

【分析】【分析】

本实验目的是探究某种口服液是否含能将牛奶中的乳糖分解成葡萄糖和半乳糖的物质；自变量是是否加该种口服液，因变量是葡萄糖的含量，2号孔是排除鲜牛奶中自带葡萄糖对实验结果的影响，3号孔是排除该口服液含葡萄糖对实验结果的影响。

【详解】

（1）2号孔只加了鲜牛奶和蒸馏水也检测到少量葡萄糖；结果表明鲜牛奶中含少量葡萄糖。

（2）3号孔实验的目的是检测口服液是否含有葡萄糖；以排除无关变量对4号孔实验结果的干扰。

（3）实验结果中X处记录为“一”；Y处记录结果为“＋＋＋”，说明口服液中不含葡萄糖：口服液能分解牛奶中的相关成分，产生葡萄糖。

（4）若口服液中有效成分是乳糖酶；用煮沸处理后冷却的口服液乳糖酶会失去活性，不能催化水解乳糖成葡萄糖，故重复4号孔的