2025年粤人版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、乌贼贝壳的特点是（）A.螺旋型贝壳B.两片厚厚的贝壳C.色泽美丽单片壳D.退化为包被在外套膜内的内壳2、在生产实践中，适当的蔬菜和水果的贮藏条件是（）A.高温、高氧、低CO2B.低温、低氧、高CO2C.高温、低氧、高CO2D.低温、高氧、低CO23、以下动物的生殖方式不属于卵生的是（）A.青蛙B.鲤鱼C.猫头鹰D.蝙蝠4、下列不属于家鸽与飞行生活相适应的骨骼特点的是：A.骨很薄,有的骨愈合在一起B.长骨大都是中空的,充满空气C.胸骨上生有龙骨突以附着发达的胸肌D.生有角质的喙5、下列关于用药的常识和急救的方法中不可取的是（）A.抢救因煤气中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法进行急救B.即使是非处方药，在使用之前，也应该仔细阅读使用说明书C.遇到有人晕倒时，立即拨打“120”急救电话D.为预防流行性感冒，每天服用抗生素6、在接穗上发育成的枝条结出的果实，将主要表现的特征是（）A.砧木的特征B.砧木或接穗的特征C.接穗的特征D.砧木与接穗的共同特征7、下列哪项不是鲫鱼适于水中生活的形态结构特点（）A.背部颜色较深，腹部颜色较浅B.身体侧扁，呈梭形C.消化系统结构复杂D.用鳃呼吸8、女性生殖系统如图所示；下列选项错误的是（）

A.A的作用是分泌雌性激素；产生卵细胞。

B.卵细胞在图中的运动路线是A→B→C

C.C为胚胎发育提供了稳定的环境和所需的营养。

D.“试管婴儿”技术可以解决C病变坏死所导致的不孕问题；为不育夫妇带来福音。

9、光学显微镜的遮光器上有大小不同的光圈，其作用是（）A.调节焦距B.调节光线多少C.调节光线角度D.调节图象清晰度评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、（2015秋•涪陵区期末）如图是植物细胞的立体结构图；请据图回答：

（1）此细胞与动物细胞最明显的区别是因为它有[4]____；对细胞起保护和支持作用．

（2）细胞中利用太阳能把水和二氧化碳合成有机物的结构是[7]____，能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞内的各种生命活动利用的是[6]____．

（3）含有遗传物质，属于细胞控制中心的是[____]____．

（4）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞中的[5]____．11、为探究“嫩叶是否进行呼吸作用”；某同学设计了如图所示的实验装置（两透明塑料瓶中的嫩叶种类；大小、数量相同，并都保持湿润），关闭开关并置于温暖处，一段时间后进行实验：

①打开开关挤压塑料瓶；观察试管中澄清石灰水的变化；

②打开瓶塞并将燃着的蜡烛放入塑料瓶内；观察蜡烛的燃烧情况．

实验现象记录如下表：

。实验现象。

组别①澄清石灰水变化②蜡烛燃烧情况甲组？熄灭乙组不变继续请回答下列有关问题：

（1）甲乙两组嫩叶的大小、数量相同是为了控制实验的____．

（2）该实验的变量是____．

（3）请指出图中所示实验条件的不合理之处：____．

（4）表中“？”应填写：____．甲组蜡烛熄灭的原因是____．

（5）实验中，甲瓶的温度还会略高于乙瓶，原因是____．12、同家蚕一样，____、____、等昆虫的发育也经过____、____、____、____四个时期，这样的发育过程称为完全变态．13、（2012秋•安岳县期末）如图是关节的结构模式图；请回答：

（1）甲是____；其上覆盖一层关节软骨；

（2）乙是____，内有少量的滑液，能减少关节面之间的____．

（3）丙是____，增加了关节的灵活性和____性．14、被子植物的器官可以分为营养器官____、____、____和生殖器官____、____、____．15、（2013春•南海区校级期中）为了做到合理营养；我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”（见图）

（1）请写出“B”和“C”【食物的类型】分别是：B____和C____，这两种食物能为正在生长发育的青少年提供较多的____．

（2）____作为备用的能源物质贮存在人体内．

（3）当人在饥饿疲劳时，你建议他最好吃____（填代号）类食物，因为这类食物含____比较多，可以为人体提供较多的能量．16、据报道；上海崇明岛的鸟类数量明显减少，原来长满芦苇的海滩，现在基本被三十年前引进的“互花米草”所侵占．研究后推测，过密的互花米草使以浮游植物为食的沙蚕等动物生存空间变窄；数量变少，从而影响杂食性鱼类和以鱼为食的鸟类生存．请据此回答：

（1）写出此海滩生态系统中的一条食物链____．

（2）下列是有关崇明岛鸟类数量减少原因的说法．其中不正确的是____

A．鸟类食物短缺B．互花米草繁殖过快。

C．食物链被破坏D．鸟类筑翼缺乏材料．17、用显微镜观察时，材料必须要____，使光线能够透过．18、呼吸系统包括____、____两部分．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、鱼靠鳃完成气体交换，流出鱼体的水中的氧气比进入鱼体的水中的氧气多．____（判断对错）20、一枚受精良好的鸡蛋就是鸡的一个受精卵，胚盘是它的细胞核．____（判断对错）21、肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁．____．22、苔藓植物已具有真正的根、茎、叶，因而比藻类植物高等．×（判断对错）23、狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系近．____．（判断对错）24、肾盂有暂存尿液的功能，输尿管有收集尿液的功能____．（判断对错）25、鱼类在水中游泳时，前进的动力主要依靠身体躯干部和尾鳍的摆动．____（判断对错）26、湖泊比稻田的调节能力强．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共10分)27、设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)：

(1)此方案设计不严谨，还应增设对一个对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成__________，其他保持不变。(2)“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过______________作用消耗体内储存的有机物。(3)图③中，叶片颜色变为______________，(4)光合作用所需原料还有__________，是通过输导组织__________运输的。28、“吃饭前要洗手”；是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。

（1）“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来。______

（2）甲；乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节；请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列。______。

（3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”；在该实验中“接种”的具体操作方法是______。

（4）乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”；其目的是______。

（5）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基；要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是______，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有______。

（6）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的______。评卷人得分五、其他(共2题，共10分)29、如图为三种微生物的结构示意图；请据图回答：

（1）图____（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是____生殖．

（2）制作慢头时，____（填图中标号）产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软．图甲和图乙在细胞结构上相比，图甲没有____．

（3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是____（填图中标号）．30、（2011秋•郯城县期末）如图为细菌的结构示意图；据图回答：

（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：①____，②____，③____，⑥____．

（2）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿素，所以不能自己制造____，营养方式为____．

（3）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于____，青霉菌属于____，两者的主要区别是细胞中有无____．评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)31、近年来，青少年的近视率不断上升，高达36.7%。预防近视，珍爱双眼，注意用眼卫生，青少年要从我做起。请结合图示回答下列问题：（1）黄种人的黑眼睛是因为上图中标号〔〕结构的颜色是黑色的。（2）夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不到，片刻后逐渐看见周围的物体。这种变化是因为上图中标号〔3〕变大。（3）若长时间近距离看书写字，就容易造成近视，下图中近视眼成像情况及矫正方法分别是图和图。（4）小李不用往书包里看，他用手就能准确拿到里面的铅笔盒，这属于什么类型的反射？32、(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物是和。(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡)，那么对于的后果更严重，说明保持生物多样性的生态系统，具有更好的能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、和基因的多样性。(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自，生态系统中的物质和能量是沿着流动的。33、阅读下列材料回答有关问题。

材料一：吸烟；酗酒、吸毒是当今社会的三大公害；已成为严重威胁人类身心健康的社会问题，引起了全社会的广泛重视．每年的5月31日为“世界无烟日”；6月26日为“全国禁毒日”

材料二：“食品安全”“公共卫生与健康”等话题已成为但今社会热点问题；继“毒奶粉”；“地沟油”、“毒花椒”等食品安全事件后，最近又出现了“毒胶囊”事件，“毒奶粉”是一种掺有三聚氰胺“蛋白精”的问题奶粉，长期摄入会损害人的泌尿系统，严重者导致肾衰竭．胶囊一般是用淀粉制成的，“毒胶囊”则使用老皮革、工业明胶等制成。

根据材料一回答：

（1）吸烟是影响____系统健康的重要原因之一。

（2）毒品损害人的大脑和心脏，影响____系统，血液循环系统和呼吸系统的功能，还会降低人的____功能．

根据材料二回答。

（3）____是建造和修复身体的重要原料；是人体生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它。

（4）肾功能衰竭者不能正常形成尿液，这说明肾脏是泌尿系统的____器官，尿液的形成要经过肾小球的____作用和肾小管的____作用．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．【解析】【解答】解：乌贼属于软体动物；其贝壳退化为包被在外套膜内的内壳．海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳．产于中国沿海如辽宁；江苏、浙江等地．原动物肉食性，栖息于海底．乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨．

故选D2、B【分析】【分析】本题考查种子水果保鲜在农业生产上的应用．对于水果保鲜多与其生活实际联系记忆分析．【解析】【解答】解：要延长水果的储藏时间；除要防止其受菌类污染外，还需降低其呼吸作用．应该说低温；干燥和低氧条件都有利于降低呼吸作用，同时，低温和干燥还有利于抑制菌类的生存和繁殖．但题目不仅仅是要求延长储藏时间，而且对保鲜也提出了要求．含水量是体现水果是否新鲜的重要指标，失去水分的水果将不再新鲜，所以不可作干燥处理．

故选：B3、D【分析】【分析】不同的动物生殖方式不同，有的是卵生，有的是胎生，分析解答．【解析】【解答】解：蝙蝠为哺乳动物；生殖为有性生殖，体内受精，胎生；

猫头鹰为鸟类；青蛙是两栖动物，鲤鱼是属于鱼类，生殖方式都是卵生，即产卵生殖．

故选：D4、D【分析】【分析】【解析】【答案】D5、D【分析】解：A；煤气中毒、溺水等引起的呼吸停止；通过正确的人工呼吸的方法，可能使病人恢复自主呼吸，达到急救的效果。不合题意。

B；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC．为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”。非处方药也要按药品使用说明服用。不合题意。

C；人晕倒有不同的原因；对于有些疾病，如心脑血管疾病导致的晕倒，如果活动病人，可能会加重病情。故最好能及时拨打急救电话120，请专业人员处理和救治。不合题意。

D；流感是由流感病毒因起的；抗生素的作用对象是细菌，对病毒不起作用，抗生素对治疗流感效果不大。符合题意。

故选：D。

是药三分毒；要安全用药；遇到紧急情况要及时拨打120急救电话；处方药和非处方药都要仔细阅读说明书使用；人工呼吸和胸外心脏按压是常用的急救措施，据此解答．

同学们平时注意积累一些急救的知识．【解析】D6、C【分析】【分析】嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答．【解析】【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．可见C符合题意．

故选：C．7、C【分析】【分析】每种生物都与其生活环境相适应的生理特征和形态结构．鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行答题．【解析】【解答】解：A；背部颜色较深；腹部颜色较浅，有利于保护自己，A正确．

B；身体侧扁；呈梭形，可以减少水的阻力，适于在水中生活，B正确；

C；鱼消化系统结构复杂；与水中生活无关，C错误．

D；鳃是鱼的呼吸器官；适于在水中生活，D正确．鳍是鱼的运动器官，适于在水中生活，不符合题意为错误项．

故选：C．8、D【分析】

图中A是卵巢；B是输卵管，C是子宫，D子宫内膜；

A；A卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；

B；卵细胞在图中的运动路线是A卵巢→B输卵管→C子宫；

C；C子宫是胚胎发育的场所；为胚胎发育提供了稳定的环境和所需的营养；

D；试管婴儿技术就是从人体内取出精子和卵子；使其在试管中结合并发育成早期胚胎，再移植到母体子宫内，发育形成胎儿．试管婴儿的胚胎发育主要是在母体的子宫内完成的，如果子宫病变坏死无法进行试管婴儿．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查的是女性的生殖系统的结构及功能；生物技术的发展对人类未来的影响；思考解答．

9、B【分析】【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜．【解析】【解答】解：遮光器上有大小不同的光圈；要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮．所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜．

故选：B．二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】图中1细胞膜，2细胞核，3细胞质，4细胞壁，5液泡，6线粒体，7叶绿体，看图结合题意答题．【解析】【解答】解：（1）此细胞与动物细胞最明显的区别是因为它有[4]细胞壁；对细胞起保护和支持作用．

（2）细胞中7叶绿体能利用太阳能把水和二氧化碳合成有机物；能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞内的各种生命活动利用的是[6]线粒体．

（3）2细胞核含有遗传物质；是细胞控制中心．

（4）液泡中含有细胞液；挤压水果可以得到果汁，主要来自细胞中的[5]液泡．

故答案为：（1）细胞壁；

（2）叶绿体；线粒体；

（3）2细胞核；

（4）液泡11、略

【分析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来．甲组能进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，所以石灰水变浑浊，蜡烛熄灭，乙组不能进行呼吸作用，所以没有现象．【解析】【解答】解：（1）对照试验要求只有一个变量；变量是叶片，其它条件要完全相同．

（2）想探究的是嫩叶是否进行呼吸作用；所以变量应是叶片．

（3）植物在光下还会进行光合作用；会消耗二氧化碳，影响实验现象．

（4）甲中的叶片进行呼吸作用；产生了二氧化碳，所以澄清的石灰水变浑浊．

（5）呼吸作用会把产生的能量中的一部分以热量形式散发出去；所以温度升高．

故答案为：（1）变量唯一。

（2）叶片。

（3）在阳光下植物还会进行光合作用；影响实验现象。

（4）变浑浊；消耗了氧气。

（5）呼吸作用产生热量12、略

【分析】【分析】（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同；差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期．幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解析】【解答】解：同家蚕一样；蝴蝶；蚊子等昆虫的发育也经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态．

故答案为：蝴蝶；蚊子；卵；幼虫；蛹；成虫．13、略

【分析】【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节既具有牢固性又有灵活性．骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．图中甲是关节面，乙是关节腔，丙是关节囊．【解析】【解答】解：（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．由关节的模式图可知。

甲是关节面；包括关节头和关节窝．

（2）关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（3）关节囊：由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．

故答案为：（1）关节面；

（2）关节腔；摩擦；

（3）、关节囊；牢固性．14、略

【分析】【分析】此题考查的是对绿色开花植物六大器官的认识．绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．【解析】【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位；细胞（受精卵）通过分裂；分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

故答案为：根、茎、叶；花、果实、种子．15、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是合理营养．解答时可以从平衡膳食宝塔、合理营养的要求、以及食物中所含营养物质的功能方面来切入．【解析】【解答】解：（1）“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例；并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上E层为谷物类，主要提供能量；D层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；C层为动物性食品；B层为奶制品、豆制品，BC层主要提供蛋白质；A层为油脂类，主要提供脂肪．所以B类食物为奶类，C为肉类，里面含有蛋白质等营养物质，为青少年的生长发育提供能量．

（2）食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质．脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下；糖类是人体进行生理活动的主要供能物质．蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．

（3）根据平衡膳食宝塔”的E层为谷物类；主要提供淀粉等糖类，能提供能量，因此，当人在饥饿疲劳时，最好多吃E类食物．

故答案为：（1）奶类；肉类；蛋白质

（2）脂肪

（3）E；糖类16、略

【分析】

（1）食物链是指在生态系统中；各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．食物链中只有生产者和消费者，且是生产者指向初级消费者，再指向次级消费者，等等，依次类推．上海崇明岛海滩中的生物形成的食物链为：浮游植物→沙蚕→鱼→鸟或浮游植物→鱼→鸟．

（2）如今；整个东滩有植被覆盖的土地上有近一半被互花米草占领，而芦苇；藨草和海三棱藨草这些本土植物根本不是它的对手，只能默默地看着自己的领地被互花米草占领．芦苇、藨草和海三棱藨草的减少，显著降低了大型底栖无脊椎动物的物种多样性，进而影响到鸟类的生物多样性．导致鸟类、虾蟹等小动物面临食物短缺．同时，由于互花米草十分密集，透光度低，空隙很少，造成了其他物种的糜烂．虽然可能有些动物会相对比较喜欢这种低氧的环境．但其确实导致生物多样性的减少．从而破坏了食物链．进而导致鸟类减少．

故答案为：（1）浮游植物→沙蚕→鱼→鸟（或浮游植物→鱼→鸟）

（2）D

【解析】【答案】本题考查的是威胁生物生存的原因和生态系统中的食物链；首先明确食物链的概念．

17、薄而透明【分析】【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．据此分析解答．【解析】【解答】解：显微镜成像是利用光学原理；必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料．

故答案为：薄而透明18、呼吸道肺【分析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是呼吸系统的主要器官．【解析】【解答】解：呼吸系统的组成：

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．

故答案为：呼吸道；肺．三、判断题(共8题，共16分)19、×【分析】【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的．【解析】【解答】解：鱼类终生生活在水中；观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了．

故答案为：×20、×【分析】【分析】鸟卵的结构如图：

不同的结构功能不同，据此解答．【解析】【解答】解：鸟类的结构主要为：卵黄膜；卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄系带、卵壳膜等；其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．卵黄为胚胎发育提供营养；卵白保护卵细胞并为胚胎发育提供水分；胚盘里面有细胞核，是胚胎发育的部位；在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配．精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．受精卵在雌鸟的体内就开始发育．产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育，所以一枚受精良好的鸡蛋实际上是一个多细胞的胚胎，胚盘里面有细胞核．

故答案为：×21、√【分析】【分析】此题考查的是人体最大的消化腺肝脏能分泌胆汁，据此解答．【解析】【解答】解：人体内的消化腺包括大消化腺和小腺体．大消化腺有唾液腺；肝脏、胰腺；其中最大的消化腺是肝脏，能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将解：肝脏是人体最大的消化腺，成人的肝重约1.5kg，位于腹腔的右上部；肝脏能够分泌胆汁，首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁从胆管进入小肠，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．从而促进脂肪的消化．

故答案为：√．22、×【分析】试题分析:藻类植物大多生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。苔藓植物无真正的根，只有假根，出现了茎叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，比藻类植物高等一些。故答案为：×考点:苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系。【解析】【答案】×23、×【分析】【分析】分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．【解析】【解答】解：狼与虎同目（食肉目）不同科（狼为犬科；虎为猫科）；猫与虎同科（猫科），目的分类等级比科大，因此狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系远．

故答案为：×24、×【分析】【分析】当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化，它的结构和功能的基本单位是肾单位；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液，据此解答．【解析】【解答】解：肾；输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液；经过肾盂收集流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以肾盂有暂存尿液的功能，输尿管有收集尿液的功能是错误的．

故答案为：×25、√【分析】【分析】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈梭型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．而鱼类没有身体分节的特点．【解析】【解答】解：鱼鳍有背鳍；胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍；其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害．

故答案为：√26、√【分析】【分析】生物系统的稳定性是指生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力．生物系统的稳定性是由于生态系统具有自我调节能力．稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，生态系统的抵抗力稳定性就越高．据此答题．【解析】【解答】解：食物网越复杂；处于同一营养级的物种就越多，当其中某一物种大量减少时，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态．因此一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高．湖泊生态系统属于淡水生态系统，生产者主要是水生藻类，消费者主要是其中的水生动物，而稻田属于人工生态系统，动植物种类相对较少，因此，湖泊中生物的种类和数量要比稻田生态系统丰富，自动调节能力要比稻田生态系统的自我调节能力强．

故答案为：√．四、实验探究题(共2题，共10分)27、（1）清水。

（2）呼吸

（3）黄白色。

（4）水导管【分析】【分析】本题考查探究二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料的实验以及水和无机盐的运输，解题的关键是理解探究二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料的实验的过程及注意事项。【解答】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，其中不同的条件就是实验变量。该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，应增设对照组，将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成等量的清水，其它的保持不变。（2）实验前要将植物放到黑暗处一昼夜，目的是让绿色植物通过呼吸作用消耗体内储存的有机物。如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉；实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物通过呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。

（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。因此图③中，叶片颜色变为黄白色。

（4）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化贮存能量的有机物，并释放出氧气。植物体内的水和无机盐是通过导管运输到植物体的各个器官。因此，光合作用所需原料还有水，是通过输导组织导管运输的。【解析】（1）清水。

（2）呼吸（3）黄白色。

（4）水导管28、洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？丙、乙、甲、丁用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌异养有机物和水菌落【分析】解：（1）该实验探究的问题：洗手前后；手上的细菌和真菌一样多吗？

（2）培养细菌；真菌的一般步骤为：首先；配制适合细菌、真菌生活的培养基；第二步，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌真菌；第三步，把要培养的细菌或真菌接种到培养基上；最后，把培养皿放到恒温箱中或室内温暖的地方培养。观察实验现象。可见四位同学的先后顺序为：丙、乙、甲、丁。

（3）用无菌棉棒在手心处擦几下；然后在培养基上轻轻涂抹，此步骤属于细菌和真菌培养中的接种。

（4）培养基配制好后；必须经过高温灭菌，杀死原有的细菌；真菌，才能用于培养细菌和真菌。

（5）细菌；真菌都没有叶绿体；靠现成的有机物生活，因此细菌和真菌的营养方式是异养，必须为其提供现成的有机物和水。

（6）过一段时间会看到培养基中有菌落出现；则说明手上有细菌和真菌。

故答案为：

（1）洗手前后；手上的细菌和真菌一样多吗？

（2）丙；乙、甲、丁。

（3）用无菌棉棒在手心处擦几下；然后在培养基上轻轻涂抹。

（4）杀死培养皿；培养基上原有的细菌、真菌。

（5）异养；有机物和水。

（6）菌落。

科学探究的一般方法包括提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。提出问题后需要根据已有的生活经验作出假设；培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序。先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察。在设计对照实验时要注意合理控制变量。预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测。细菌和真菌菌落的区别主要表现在形态、大小、颜色等方面。

设计实验方案的关键是保持实验变量的唯一性。【解析】洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？丙、乙、甲、丁用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌异养有机物和水菌落五、其他(共2题，共10分)29、甲分裂乙成形的细胞核丙【分析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成．【解析】【解答】解：（1）细菌与酵母的根本区别在于真菌具有成形的7细胞核；细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．其中图甲是细菌，图乙是酵母菌，图丙是病毒．你的判断依据是细菌没有成形的细胞核，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个．

（2）做馒头时；经常要用到乙酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头暄软多孔．图乙是真菌，它与细菌最主要的区别是细胞中有成形的细胞核．

（3）丙病毒没有细胞结构；不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制；繁殖新的病毒．

故答案为：（1）甲；分裂；

（2）乙；成形的细胞核；

（3）丙．30、略

【分析】【分析】细菌的个体微小；结构简单，都是单细胞的个体．细胞结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形细胞核．有的还有荚膜和鞭毛．

图中的①荚膜，②细胞壁，③未成形细胞核，④细胞质，⑤细胞膜，⑥鞭毛．【解析】【解答】解：（1）细菌最外面是①荚膜；较厚，有保护作用；②紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；③DNA集中的区域，有遗传作用；④在细胞膜与DNA之间是细胞质；⑤细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；⑥鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．

（2）植物细胞的基本结构：细胞壁；细胞膜，细胞质，细胞核，液泡．与植物细胞相比，细菌细胞没有成形的细胞核和叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．

（3）大肠杆菌；乳酸菌、肺炎双球菌都是单细胞的；都有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，都是细菌；青霉菌是真菌，真菌属于真核生物，有成型的细胞核．

故答案为：（1）荚膜；细胞壁；未成形细胞核；鞭毛；（2）有机物；异养；（3）细菌；真菌；成形细胞核．六、综合题(共3题，共24分)31、略

【分析】试题分析：（1）眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色．虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多的，就是