2025年外研版三年级起点必修3生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点必修3生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列有关生理现象的叙述，不正确的是（）A.胰岛素的调节结果，既影响靶细胞的代谢又影响胰岛素自身的分泌B.寒冷刺激时，对体内细胞起动员作用的是神经冲动和激素C.叩击膝盖下韧带致小腿前踢的过程中，相关兴奋在神经纤维上可以双向传导D.正常情况下，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态2、如图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是（）

A.三个阶段物种组成不同，体现了群落的时间结构B.如果环境发生变化，阶段Ⅲ可能重新演替为沙丘C.阶段Ⅰ演替为阶段Ⅱ过程中植物种类完全被取代D.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构3、下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）A.生长素不均匀分布会引起植物的弯曲生长的现象B.植物激素通过直接改变化学反应的速率来调控植物的生长发育C.植物激素之间可以调节彼此的生理作用，但不能调节彼此的含量D.植物生长调节剂在生产中只要控制用量即可避免安全问题4、种群的数量特征之间的关系可用下图表示。下列叙述中正确的是（）

A.①为死亡率B.②为种群密度C.③为年龄结构D.④为性别比例5、影响种群数量变化的因素可分为密度制约因素和非密度制约因素。下列说法错误的是（）A.春夏时节动植物种群普遍迅速增长，与密度制约因素和非密度制约因素都有关B.病毒导致的传染病属于影响田鼠种群数量的密度制约因素C.当种群数量超过环境的负载能力时，密度制约因素的作用增强D.连年干旱的条件下，蝗虫卵成活率会提高，干旱属于密度制约因素6、下列有关生物学实验的描述正确的是（）A.在“研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响”中，分别给不同组小鼠注射蒸馏水和甲状腺激素溶液B.在“土壤中小动物类群丰富度的研究”中，采集的小动物可放入70%的酒精中，也可以放入试管中C.在“性状分离比的模拟”实验中，将抓取的彩球记录并放回原桶后即可进行下一次抓取，如此重复50~100次D.在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，可利用沾蘸法把插条基部在浓度较低的药液中蘸一下（约5s）后扞插，最好在遮阴、湿度高的环境中处理7、如图甲；乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图；以下说法正确的是（）

A.人体O2浓度最高的是甲图中的BB.乙图中的D是生态系统中的主要成分C.人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿D.因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级8、下列关于生物学实验或探究的叙述，正确的是（）A.在设计制作生态缸时，生态缸是密闭的，通风与否对探究结果影响不大B.在土壤小动物丰富度的调查探究中，可利用吸虫器采集土壤样品中的所有小动物C.生长素类似物处理插条的方法很多，无论是沾蘸法还是浸泡法都要处理插条的基部D.实验数据的准确性很重要，进行预实验能减少因偶然因素干扰而造成的实验误差评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①给胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列叙述正确的是（）

A.有单侧光照时仍直立生长的是①B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤D.若把④放在匀速转盘中央，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长10、下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）A.温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关C.生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同D.根的向地生长体现了生长素对生长作用的两重性11、下列有关高中生物实验的叙述，不正确的是（）A.“DNA双螺旋结构”和“种群数量增长模型”都利用了物理模型构建法B.在“模拟孟德尔两对相对性状的杂交实验”中，每个大信封需装入4种不同形状卡片C.验证温度影响酶活性实验时，不宜选用过氧化氢做底物是因为温度升高过氧化氢分解加快D.用黑藻嫩叶片制成临时装片进行观察叶绿体实验可见具两层膜结构的叶绿体随着胞质环流运动12、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，下列有关模型的说法，正确的是（）A.罗伯特森用电镜拍摄的细胞膜暗一亮一暗的三层结构亚显微照片是物理模型B.沃森和克里克提出并制作的DNA分子双螺旋结构模型是实物模型C.达尔文在大量观察的基础上提出自然选择学说对生物进化的解释模型是概念模型D.种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线是数学模型的一种表现形式13、下列关于实验操作的叙述，正确的有（）。选项实验名称实验操作A探究植物细胞的吸水和失水用紫色洋葱鳞片叶制作临时装片，用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小B低温诱导植物细胞染色体数目的变化先将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理C用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换用高倍镜，仔细观察叶绿体的形态和分布情况D研究土壤中小动物类群的丰富度将加入金属网的无底花盆放在吸虫器上，打开电灯，利用避光性、避热性采集土壤小动物

A.AB.BC.CD.D14、下表是对某生态系统能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者。（单位：102千焦/m2·年）。下列叙述正确的是（）。同化固定的能量体内贮存的能量呼吸消耗的能量甲15.02.612.4乙870.7369.4501.3丙0.90.30.6丁141.061.979.1戊211.520.1191.4

A.生产者是乙B.初级消费者是丁和戊C.能量从第三营养级到第四营养级的传递效率是6%D.该生态系统能量的总输入大于能量的总输出15、下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（）A.富营养化水体出现蓝藻水华现象，说明能量流动是单向的B.生态系统中能量的初始来源绝大部分是太阳能C.食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用16、下图为生态系统成分的模式图；下列叙述正确的是（）

A.图中的各成分之间均可以传递信息B.生产者和消费者之间以及各级消费者之间的信息传递可以调整其种间关系C.非生物环境发出的信息种类只能是物理信息D.能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、种群数量变化的影响因素有内部因素有出生率、死亡率，年龄组成、性别比例、迁入率、迁出率；外部因素有气候、_______、天敌、_______等。18、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。种群群落生态系统概念一定区域内同种生物个体的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体功能繁殖和____的基本单位____特征具有____和空间特征________是区别不同群落的重要特征开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________19、_______，传递效率为_______。20、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。21、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。22、_______是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。评卷人得分四、判断题(共1题，共6分)23、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共4题，共16分)24、血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的重要因素；血糖平衡的意义在于为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。请回答下列问题：

(1)当血糖浓度上升时；胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是_________，从而降低血糖浓度。

(2)正常情况下；血糖降低时可经过机体调节使血糖恢复正常，该调节过程中起重要作用的激素是__________。低血糖症状一般表现为头晕；心慌、四肢无力等，其中头晕的原因是___________。

(3)某糖尿病患者由胰岛B细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，据此推测：胰岛B细胞的损伤是机体通过_______免疫导致的；这种糖尿病属于免疫异常中的______病。25、鸟类的繁殖大多在春天进行；性周期为一年。下图为某鸟类体内一个性周期的激素调节过程。请据图分析回答：

（1）激素C的化学本质是____________________。

（2）在养鸡场，鸡舍中傍晚和清晨都要用灯照明以达到产蛋增多的目的。请你分析其中的道理并填空：鸡在__________刺激下，__________分泌较多的促性腺激素释放激素，刺激垂体合成和分泌更多的__________，促进性腺的发育，产生足量的__________，促进卵细胞的生成，从而使鸡产更多的蛋，且过量的激素C能通过____________调节，抑制上级内分泌腺的活动。26、图甲表示反射弧的结构模式图；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：

（1）图甲中的f表示的结构是________。

（2）图乙中的⑥是下一个神经元的________________的膜；当神经递质作用在⑥上会使该神经元产生__________________。

（3）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与下才能完成；神经递质由A细胞合成，经过________(细胞器)包装；加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤_________融合经________作用将神经递质释放到突触间隙。

（4）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要能量；所以在突触小体中含较多的________(细胞器)。

（5）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是____________________________。27、糖尿病是一种体内胰岛素相对或绝对不足；或靶细胞对胰岛素敏感性降低，或胰岛素本身存在结构上的缺陷而引起的糖类；脂肪和蛋白质代谢紊乱的一种慢性疾病，其主要特点是出现高血糖和糖尿。

(1)胰岛素的生理功能主要是_________________________________；从而降低血糖，其靶细胞是___________。注射胰岛素___________(填“是”或“不是”)治疗所有糖尿病人的有效手段。

(2)进入组织细胞的葡萄糖；在___________彻底氧化分解后，其终产物中的气体通过循环系统运输到___________系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH___________。

(3)若某人尿中有葡萄糖；此人___________(填“一定”或“不一定”)是糖尿病患者。

(4)除胰岛素外，___________细胞分泌的___________(激素)也参与血糖的调节，它与胰岛素的作用相互___________。正常人可通过反馈调节维持血糖的稳定，反馈调节是指___________。评卷人得分六、实验题(共4题，共36分)28、肠道微生态系统中的菌群失调是肥胖；糖尿病等慢性代谢性疾病的诱因。为探究富含膳食纤维的饮食对肠道菌群的影响；研究人员进行了实验。

（1）某些肠道益生菌能分解人体难以消化的膳食纤维并产生乙酸；丁酸等短链脂肪酸。丁酸可以作为_________分子；与肠壁细胞内的丁酸分子受体结合，加速细胞利用氧气，从而造成肠道中的缺氧环境，从而有利于益生菌在与有害菌的__________中占有优势。

（2）食用富含膳食纤维的食物有利于改善血糖水平；下图为其分子机制。据图可知，消化道中产生的乙酸；丁酸等短链脂肪酸与消化道壁上的受体结合，激活结肠L细胞内的酶P，________。

（3）为进一步验证富含膳食纤维的食物辅助糖尿病治疗的效果；我国科研人员将43位糖尿病患者______分为两组进行实验。请选填下面的字母，完成实验方案。

a.常规膳食b.高纤维膳食c.阿卡波糖（一种口服降血糖药物）d.注射胰岛素。

。分组。

实验对象。

实验处理1

实验处理2

检测。

对照组。

（U）

16位糖尿病患者。

c

a

处理前后患者空腹血糖水平。

实验组。

（W）

27位糖尿病患者。

阿卡波糖。

b

（4）研究结果证实富含膳食纤维的食物具有辅助治疗效果。科研人员提取上述两组糖尿病患者的肠道微生物；进一步检测肠道微生物的乙酸；丁酸合成相关酶基因的拷贝数（与乙酸、丁酸合成量正相关），结果如图2、3所示。

据此，研究者得出“高纤维膳食提高乙酸和丁酸合成量，均能增强治疗效果”的结论。请评价由上述结果得出的结论是否严谨？并阐述理由。___________。29、研究发现；许多癌细胞表面会出现高亲和力的促性腺激素释放激素（LHRH）受体。某研究所构建了一种导向治疗癌症的药物——重组人促性腺激素释放激素-绿脓杆菌外毒素A融合蛋白（LHRH-PE40），目前已完成临床前研究。

（1）促性腺激素释放激素（LHRH）由______________分泌，与相关垂体细胞膜表面的___________特异性结合并调节其细胞分泌促性腺激素，进而调节相关腺体的激素分泌，该过程体现了激素分泌的______________调节。

（2）为了研究LHRH-PE40与人结肠癌细胞膜蛋白特异性结合的最适加入量。科研人员用125I标记的LHRH-PE40和人结肠癌细胞膜蛋白进行结合实验。结果如下图所示。

注：—▲—TB：125I-LHRH-PE40与癌细胞膜蛋白的总结合量。

—■—NB：125I-LHRH-PE40与癌细胞膜蛋白的非特异性结合量（非特异性结合是指激素结合到受体蛋白除特异性结合位点之外的其它部位）。

据图分析可知125ILHRH-PE40可作为其与人结肠癌细胞膜蛋白特异性结合的最适加入量是_______________，作出此判断的依据是___________________________________。

（3）为了进一步验证：“LHRH-PE40特异性结合的对象为LHRH受体”，科研人员以人结肠癌细胞膜蛋白作为实验材料，并先后添加相关药品进行实验。（注：药品A-D均溶于E）药品1、2、3分别是_________________（填字母）。

A.125I-LHRHB.LHRH-PE40C.LHRHD.LHRH受体E.缓冲液。分组先加药品后加药品测量指标实验组药品1药品3检测膜蛋白与药物结合后的放射性对照组1E对照组2药品230、为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节；科研人员做了系列实验。

（1）科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验；处理及结果见下表。

。组别。

1组。

2组。

3组。

4组。

实验。

授粉。

未授粉。

处理。

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上涂抹IAA

在花柄上涂抹IAA

果实平均重量（g）

4.1

0

5.3

0

①1组番茄发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的_____________

②比较___________组实验结果；表明子房发育成果实需要IAA。

③依据3、4组实验结果，推测IAA不能___________________________________。

（2）根据上述推测；科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。

。

放射性检测结果比较。

3H-IAA

NPA

a段。

b段。

c段。

d段。

I组。

施加。

施加。

I组

II组。

？

？

注：NPA为生长素运输阻断剂。

①l组中施加3H-IAA和NPA部位应分别位于图1的____________处。（填图1中的数字序号）

②组“？”处的处理从左到右依次应为___________________

③请在表中填写a、b、c段的预期结果。____________

（3）为进一步研究IAA对果实发育的调节作用；科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组，实验处理及各组所结果实平均重量如图2所示（图中“+”表示在花柄处施加NPA，“-”表示未进行该处理。）

据图2分析，授粉后在花柄处施加NPA导致番茄不能结实的原因是：____________________均能产生生长素，由于________________________________,从而抑制果实发育。31、为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响，研究人员进行了如下实验：将选取的实验小鼠随机分为3组，进行不同的处理，在相同且适宜环境中饲养4个月后测定血清中T4（甲状腺激素的一种活性存在状态）的含量，处理方法及结果如下表。回答下列问题：。组别正常组高碘组高碘加硒组T4（nmol/L）99．8760．5691．15

（1）该实验中所选取的实验小鼠需要满足的条件是_____（至少答出两点）。

（2）根据实验结果可以得出的初步结论是_____。根据实验应遵循的单一变量和对照原则，为确保实验的严谨性，该实验还需要添加怎样的实验组_____。

（3）根据表中信息分析，若测定甲状腺的相对重量，高碘组_____（填“大于”“等于”或“小于”）正常组，原因是_____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【详解】

胰岛素促使血糖进入组织细胞；加速葡萄糖在组织细胞的氧化分解，促使葡萄糖在组织细胞合成糖原，导致血糖浓度下降，血糖浓度下降反过来抑制胰岛素分泌，故A正确。寒冷刺激时，相关神经中枢通过神经调节减少散热，下丘脑体温调节中枢通过体液调节促使甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，加强产热，故B正确。兴奋在游离神经纤维可以双向传导，在反射弧中，由于突触间兴奋传递只能单向，故在反射弧中的神经纤维兴奋的传导为单向，故C错。通过调节，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态，故D正确。

【考点定位】激素的功能2、B【分析】【分析】

群落的演替分为初生演替和次生演替；图示为某处沙丘处发生自然演替过程中的三个阶段，其中阶段Ⅰ表示草本植物阶段；Ⅱ表示灌木阶段、Ⅲ表示森林（乔木）阶段。

【详解】

A.群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化；三个阶段物种组成不同，不能体现群落的时间结构，A错误；

B；若环境条件发生改变；则群落演替可能朝着结构简单、丰富度降低的方向进行，故阶段Ⅲ可能重新演替为沙丘，B正确；

C；阶段Ⅰ到阶段Ⅱ发生的演替是优势取代；不是完全取代，C错误；

D；阶段Ⅰ表示草本植物阶段；群落同时存在垂直结构和水平结构，但群落的垂直结构不明显，D错误。

故选B。

【点睛】

解答本题的关键是了解群落演替的含义、过程以及种类，明确两者的起点和过程都不相同，且演替过程中优势种群不断的发生变化，但是之前的种群不一定灭绝了。3、A【分析】【分析】

植物的向光性

（1）均匀光照或无光：尖端产生生长素→尖端以下部位生长素分布均匀→生长均匀→直立生长

（2）单侧光→尖端→影响生长素运输→尖端以下部位生长素分布不均匀→生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲

可见：向光性产生的内部因素是生长素分布不均；外部因素是单侧光的照射。

【详解】

A、生长素或抑制生长物质的不均匀分布都会引起植物的向光性生长，A正确；

B、植物激素只能调节代谢，并不能改变化学反应速率，B错误；

C、植物激素之间可以调节彼此的生理作用，也可以调节彼此的含量，如生长素和乙烯之间的相互调节，C错误；

D、植物生长调节剂在生产中除了需要控制用量，还要考虑药物的毒性、药物残留等问题，D错误。

故选A。

【点睛】

本题考查了植物激素调节的有关知识，要求学生掌握植物向光性的原因，掌握植物激素的作用机理，明确植物生命活动调节是多种激素共同调节的过程。4、D【分析】【分析】

据图可知：①表示出生率；②表示年龄结构，③表示种群密度，④表示性别比例，⑤表示死亡率。

【详解】

A；种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例；出生率、死亡率、迁入率和迁出率直接影响决定种群密度的种群生物数量，①⑤分别为出生率、死亡率，A错误；

B；②为年龄结构；可以影响出生率和死亡率，预测一个种群数量发展的变化趋势，B错误；

C；③为种群密度；种群密度是指在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，C错误；

D；④为性别比例；种群的性别比例只会影响出生率，不会影响死亡率，D正确。

故选D。5、D【分析】【分析】

影响种群数量的因素分为密度制约因素和非密度制约因素两类。密度制约因素是指其影响程度与种群密度有密切关系的因素；如竞争；捕食等多种因素。非密度制约因素则是指其影响程度与种群密度无关的因素，如洪水、火灾、严寒等多种因素。

【详解】

A；春夏时节动植物种群普遍迅速增长；食物、气候等较适宜，与密度制约因素和非密度制约因素都有关，A正确；

B；病毒导致的传染病与种群密度的大小有关；种群密度越大，传播越快，属于影响田鼠种群数量的密度制约因素，B正确；

C；当种群数量超过环境的负载能力时；密度制约因素的作用增强，从而使种群数量下降，C正确；

D；干旱对种群的影响程度与种群密度无关；属于非密度制约因素，D错误。

故选D。6、B【分析】【分析】

1；大多数土壤动物身体微小；在这类研究时，常采用取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。

2；性状分离比的模拟实验中；用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。

3；探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中；自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根数量，无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。

【详解】

A；小鼠是动物；实验组注射甲状腺激素溶液，对照组应注射等量的生理盐水，A错误；

B；在“土壤中小动物类群丰富度的研究”中；采集的小动物可放入70%的酒精中（杀死并固定小动物），也可以放入试管中（试管放有沾水的湿棉花，保持小动物的活性），B正确；

C；在“性状分离比的模拟”实验中；每次抓取后的小球都要放回原桶内摇匀后进行下一次抓取，保证每个小球被抓去的概率相等，C错误；

D；在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中；生长素浓度较高时用沾蘸法处理，D错误。

故选B。7、C【分析】【分析】

分析题图：图示为人体体液中物质交换；生态系统碳循环的示意图．甲图为人体体液中物质交换示意图；其中A是组织液、B是淋巴、C是血浆、D是细胞内液；

乙图为生态系统中碳循环示意图；其中A是生产者；B是分解者、C是消费者、D是大气中的二氧化碳库。

【详解】

A、依题意并结合图示分析可知：图甲中的A为组织液，B是淋巴，C为血浆，D是细胞内液，红细胞中的血红蛋白具有运输氧气的功能，红细胞生活的内环境是血浆，因此甲图中O2浓度最高的是C；A项错误；

B；图乙中的A是生产者；C是消费者，B是分解者，D是大气中的二氧化碳库，其中生产者即A是生态系统中的主要成分，B项错误；

C；人体发生过敏反应时；毛细血管的通透性增加，组织液即甲图中的A增多导致组织水肿，C项正确；

D；因捕食关系而建立的食物链中；参与食物链构成的是生产者和消费者，乙图中的B是分解者，D项错误。

故选C。

【点睛】

准确判断甲、乙两图中的各个字母所指代的体液名称或生态系统的成分，对于相关知识的理解和综合应用是解题的关键。8、C【分析】【分析】

1；处理插条的方法比较简单的方法是沾蘸法和浸泡法；其中沾蘸法所需要的高浓度的生长素类似物溶液，处理的时候只需要插条底部在溶液里面浸泡几秒钟。浸泡法是将插条浸泡在低浓度的生长素类似物溶液1天后拿出。无论是沾蘸法还是浸泡法都要处理插条的基部。

2；预实验的目的是为正式实验摸索实验条件；验证实验设计的科学性与可行性，减少浪费。

【详解】

A；生态缸应放置在通风、光线良好的地方；通风与否对探究结果有影响，A错误；

B；在土壤小动物丰富度的调查探究中；可利用土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性，利用诱虫器采集土壤样品中的所有小动物，B错误;

C；生长素类似物处理插条的方法很多；无论是沾蘸法还是浸泡法都要处理插条的基部，因为插条的基部生根，C正确;

D；进行重复实验能减少因偶然因素干扰而造成的实验误差；而进行预实验的目的是为正式实验摸索实验条件，验证实验设计的科学性与可行性，减少浪费，D错误。

故选C。二、多选题(共8题，共16分)9、A:B:C【分析】【分析】

感受光的部位是胚芽鞘的尖端；无论有无光照，胚芽鞘都会合成生长素。胚芽鞘之所以向光生长，是因为单侧光使生长素从向光侧往背光侧运输，导致背光侧比向光侧生长速度快。

【详解】

有单侧光照时；由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受单侧光的刺激，所以仍直立向上生长；②弯向光源生长；③尖端和尖端下部被云母片阻断，不生长；④尖端和尖端下部中间插入琼脂片，但琼脂片不能阻断生长素的运输，所以弯向光源生长；⑤没有尖端，不生长。若把④放在匀速转盘中央，虽然给予右侧光照，但胚芽鞘尖端受到的是均匀光照，所以④直立向上生长。综上所述，A；B、C正确。

故选ABC。

【点睛】10、A:D【分析】【分析】

温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是从形态学的上端；运输到形态学的下端；不同浓度的生长素，其促进生长的效果有可能相同（在最大值的两侧）；根的向地生长能体现植物生长素对生长作用的两重性，但茎的背地生长不能体现生长作用的两重性；在太空失重状态下植物激素能进行极性运输。

【详解】

A；琼脂块为非生命物质；不能为生命活动提供ATP，温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，A正确；

B；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输由遗传物质决定；与重力无关，横向运输与外界单侧光照有关，B错误；

C；生长素的作用具有两重性；低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果有可能相同，C错误；

D；根的向地生长（近地侧生长素浓度高抑制生长；远地侧生长素浓度低促进生长）能体现生长素对生长作用的两重性，D正确。

故选AD。

【点睛】11、A:B:D【分析】【分析】

模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述；模型构建是生物学教学；研究和学习的一种重要方法，模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等。

【详解】

A；“DNA双螺旋结构”利用了物理模型构建法；而“种群数量增长模型利用了数学模型构建法，A错误；

B；在“模拟孟德尔两对相对性状的杂交实验”中；每个大信封需装入2种不同的卡片，分别代表等位基因，从两个信封中取出的卡片组合起来代表的是配子的种类，B错误；

C；探究温度对酶活性的影响时；由于过氧化氢在高温下易分解，因此不宜选用过氧化氢酶和过氧化氢进行实验，C正确；

D；用黑藻嫩叶片制成临时装片进行观察叶绿体实验可见叶绿体随着胞质环流运动；但在显微镜下观察不到叶绿体的两层膜结构，D错误。

故选ABD。12、C:D【分析】【分析】

模型包括物理模型；概念模型和数学模型；数学模型包括数学表达式和曲线两种表现形式，数学表达式表示准确，曲线图表示较为直观。

【详解】

A、罗伯特森用电镜拍摄的细胞膜暗一亮一暗的三层结构亚显微照片是实物，而不是物理模型，A错误；

B、沃森和克里克提出并制作的DNA分子双螺旋结构模型是物理模型，B错误；

C、达尔文在大量观察的基础上提出自然选择学说对生物进化的解释模型是概念模型，C正确；

D、种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线是数学模型的一种表现形式，D正确。

故选CD。13、A:C【分析】【分析】

诱虫器采集小动物的原理是大部分土壤小动物都是避光；避热、趋湿的；采集小动物时，将收集的土壤放在无底花盆的金属网上。

【详解】

A；在探究植物细胞的吸水和失水实验中；用紫色洋葱鳞片叶制作临时装片后，用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，A正确；

B；在低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中；先进行低温处理，诱导根尖细胞染色体数目加倍，再将大蒜根尖制成装片进行观察，B错误；

C；用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动的实验中；应先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换用高倍镜，C正确；

D；研究土壤中小动物类群的丰富度；将加入金属网的无底花盆放在诱虫器上，打开电灯，利用避光性、避热性采集土壤小动物，D错误。

故选AC。14、A:C:D【分析】【详解】

由表格可知乙是生产者，第一营养级，丁是第二营养级，甲是第三营养级，丙是第四营养级，第三营养级到第四营养级的传递效率是0.9÷15=6%。15、B:D【分析】【分析】

1；物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素；都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；物质循环具有全球性、循环性；

2；能量流动是指是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程．能量流动的特点是：单向流动、逐级递减；

3；物质作为能量的载体；使得能量沿着食物链流动；能量作为动力，使得物质能够不断的在生物群落和无机环境之间循环往复，能量流动和物质循环之间互为因果，相辅相成，不可分割。

【详解】

A；富营养化水体出现蓝藻水华现象；与能量流动没有直接关系，是由于水体营养物质增多，导致蓝藻大量繁殖引起，A错误；

B；生态系统中能量的初始来源绝大部分是太阳能；少部分自氧细菌可以利用化学能，B正确；

C；食物链各营养级中10%～20%的能量会流向下一个营养级；而不是分解者，C错误；

D；无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用；例如可以从空气中吸收相应的气体，从根吸收离子，D正确。

故选BD。

【点睛】16、A:B:D【分析】【分析】

生态系统的功能主要有：物质循环；能量流动和信息传递；物质循环的特点是具有全球性和循环性，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，信息传递具有双向性，信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。

【详解】

A、生态系统的信息传递既可以发生在生物与生物之间，也可以发生在生物与非生物环境之间，A正确；

B、通过信息传递，可以调整生产者和消费者之间以及各级消费者之间的种间关系，B正确；

C、非生物环境发出的信息可以是物理信息，也可以是化学信息，C错误；

D、生态系统的功能不仅有能量流动和物质循环，还有信息传递等，D正确。

故选ABD。三、填空题(共6题，共12分)17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】食物传染病18、略

【分析】【详解】

种群是指在一定的自然区域内；同种生物的所有个体，是繁殖和进化的基本单位，具有数量特征和空间特征。

群落是指在一定的自然区域内；所有的种群，物种组成是区别不同群落的重要特征。

生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，其功能是物质循环、能量流动和信息传递。【解析】进化物质循环、能量流动、信息传递数量物种组成19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】C、H、O、N、P、S无机环境生物群落生物群落无机环境生物圈生物地球化学循环。21、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。22、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落四、判断题(共1题，共6分)23、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、非选择题(共4题，共16分)24、略

【分析】【分析】

1；血糖平衡的调节过程：

2；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质（如病菌等），或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。抵抗或防止微生物或寄生物的感染或其它所不希望的生物侵入的状态。免疫涉及特异性成分和非特异性成分。

【详解】

(1)当血糖浓度上升时；胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增加，从而促进葡萄糖进入细胞，降低血糖浓度。

(2)正常情况下；血糖降低时，会直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，另刺激下丘脑，通过神经调节，刺激肾上腺分泌肾上腺素，促进肝糖原分解和非糖物质转化，使血糖恢复正常。低血糖症状一般表现为头晕；心慌、四肢无力等，其中头晕的原因是血糖浓度低，脑细胞能量供应不足。

(3)某糖尿病患者由胰岛B细胞损伤引起；患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，据此推测：胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的；这种糖尿病是由于免疫系统攻击自身细胞导致的，故属于免疫异常中的自身免疫病。

【点睛】

理解血糖平衡的调节过程是关键。【解析】促进葡萄糖进入细胞胰高血糖素和肾上腺素血糖低，脑细胞能童供应不足体液免疫和细胞免疫自身免疫病25、略

【分析】【分析】

据图分析；激素A是由下丘脑神经分泌细胞分泌的促性腺激素释放激素，作用于垂体细胞；激素B是由垂体细胞分泌的促性腺激素，作用于卵巢；激素C是由卵巢中的内分泌细胞分泌的性激素。

【详解】

（1）根据以上分析已知；激素C是性激素，其化学本质是脂质中的固醇。

（2）根据题意分析；鸡在灯光（或光照）刺激下，下丘脑神经分泌细胞分泌较多的促性腺激素释放激素并作用于垂体细胞，刺激垂体细胞合成和分泌更多的促性腺激素并作用于卵巢，促进卵巢的发育和产生足量的性激素，进而促进卵细胞的生成，从而使鸡产更多的蛋，且过量的性激素能通过负反馈调节，抑制下丘脑和垂体的分泌活动。

【点睛】

解答本题的关键是掌握性激素的分级调节和负反馈调节过程，结合图形判断三个字母代表的激素的名称及其生理作用，进而根据题干要求分析答题。【解析】固醇（或脂质）灯光（或光照）下丘脑神经分泌细胞促性腺激素性激素反馈26、略

【分析】【分析】

甲图为反射弧的结构图，b所处部位有神经节；故为传入神经，由此推测：a为感受器，d为神经中枢，e为传出神经，f为效应器，c为突触；图乙是突触结构，是图甲中c的亚显微结构模式图，其中①是突触小体，②为线粒体，③为突触小泡，④为突触间隙，⑤为突触前膜，⑥为突触后膜。

【详解】

（1）图甲中的f表示的结构是效应器。

（2）图乙中的⑥是突触后膜；是下一个神经元的细胞体或树突的膜，当兴奋性神经递质作用在⑥上会使该神经元产生兴奋，当抑制性神经递质作用在⑥上会使该神经元抑制。

（3）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与下才能完成；神经递质由A细胞合成，经过高尔基体(细胞器)包装；加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤突触前膜融合经胞吐作用将神经递质释放到突触间隙。

（4）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要能量；能量主要由呼吸作用提供，有氧呼吸的主要场所在线粒体，所以在突触小体中含较多的线粒体(细胞器)。

（5）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放；然后作用于突触后膜上。

【点睛】

反射弧中传入神经和传出神经的判断。

(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。

(2)根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经(b)，与“”相连的为传出神经(e)。

(3)根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经；与狭窄部分相连的为传入神经。

(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。【解析】效应器细胞体或树突兴奋或抑制高尔基体突触前膜胞吐线粒体神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上27、略

【分析】【分析】

糖尿病分为两种类型：Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病；Ⅰ型糖尿病主要病因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。Ⅱ型糖尿病主要病因是胰岛素不能与靶细胞上的受体结合，从而使胰岛素失去作用。胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低；胰高血糖素可促进肝糖原的分解以及非糖物质的转化形成葡萄糖，使血糖浓度升高。

【详解】

（1）胰岛素是唯一降低血糖的激素；其生理功能主要是促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖，从而降低血糖，其靶细胞几乎是全身的组织细胞。由于糖尿病患者的病因不同，如Ⅰ型糖尿病主要是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，而Ⅱ型糖尿病主要是胰岛素不能与靶细胞上的受体结合，故注射胰岛素不是治疗所有糖尿病人的有效手段。

（2）葡萄糖是细胞的主要能源物质；进入组织细胞的葡萄糖通过有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中彻底氧化分解后，其终产物二氧化碳通过循环系统运输到呼吸系统被排出体外。若二氧化碳的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH降低。

（3）尿糖的原因包括一次性吃糖过多；患有糖尿病等；所以若某人尿中有葡萄糖，此人不一定就是糖尿病患者。

（4）血糖调节过程中；除胰岛素外，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素也参与血糖的调节，胰高血糖素的作用是升高血糖，胰岛素的作用是降低血糖，故胰高血糖素与胰岛素的作用相互拮抗。反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。

【点睛】

本题考查血糖调节和糖尿病的治疗等有关知识，掌握血糖平衡的调节过程是解题关键。【解析】促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖几乎全身的组织细胞不是细胞质基质、线粒体呼吸下降不一定胰岛A胰高血糖素拮抗在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节六、实验题(共4题，共36分)28、略

【分析】分析：探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的目的是探究富含膳食纤维的饮食对肠道菌群的影响。图1中小肠产生的乙酸或丁酸与结肠L细胞上的受体结合，催化ATP产生cAMP，激活细胞内的酶P，催化GLP-1基因表达产生GLP-1；GLP-1与胰岛B细胞膜上的受体结合，通过细胞内的一系列过程，引起细胞膜电位改变，Ca2+通道打开，Ca2+进入细胞；进而促进胰岛素释放。图2中，乙酸合成酶基因的拷贝数实验组与对照组无明显差异，丁酸合成酶基因的拷贝数实验组和对照组有明显差异。

详解：（1）丁酸是小分子有机物；作为信息分子可以与肠壁细胞内的丁酸分子受体结合，加速细胞利用氧气，从而造成肠道中的缺氧环境，从而有利于益生菌在与有害菌的竞争中占有优势。

（2）据图分析已知，小肠产生的乙酸或丁酸与结肠L细胞上的受体结合，激活细胞内的酶P，进而启动GLP-1基因表达产生GLP-1；GLP-1与胰岛B细胞（β细胞）膜上的受体结合，通过细胞内的一系列过程，引起细胞膜电位改变，Ca2+通道打开，Ca2+进入细胞；促进胰岛素释放。

（3）在对照实验中；应该做到随机将实验对象分成两组，一组为对照组，另一组为实验组。

（4）据图分析已知；题中的结论是不严谨的，因为图中乙酸合成酶基因的拷贝数实验组与对照组无明显差异，丁酸合成酶基因的拷贝数实验组和对照组有明显差异，因而结果不支持乙酸能增强治疗效果（结果仅支持丁酸能增强治疗效果）。

点睛：解答本题的关键是能够分析题图，弄清楚图1中小肠中从产生乙酸或丁酸开始到促进胰岛素分泌的一系列过程以及作用机理。【解析】信息竞争启动GLP-1基因表达，GLP-1与胰岛B细胞（β细胞）膜上的受体结合，通过细胞内的一系列过程，引起细胞膜电位改变，Ca2+通道打开，Ca2+进入细胞，促进胰岛素释放随机不严谨，乙酸合成酶基因的拷贝数实验组与对照组无明显差异，丁酸合成酶基因的拷贝数实验组和对照组有明显差异，因而结果不支持乙酸能增强治疗效果（结果仅支持丁酸能增强治疗效果）29、略

【分析】【分析】

性激素的分泌为分级调节；由下丘脑合成并分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体合成并分泌促性腺激素，作用于性腺，使性腺分泌性激素增加。分析图示可知，当放射性标记物加入量较低时，总结合量与非特异性结合量差值不大，在放射性标记物加入量为80万CPM时，能保证在加入量最少的情况下，总结合量与非特异性结合量差值最大，但随着射性标记物加入量增大时，总结合量与非特异性结合量差值变化不大。

【详解】

（1）促性腺激素释放激素（LHRH）由下丘脑分泌；通过血液运输，与相关垂体细胞膜表面的特异性受体结合并调节其细胞分泌促性腺激素，进而调节性腺分泌性激素