2023三年级语文下册 第七单元 习作：国宝大熊猫配套说课稿 新人教版

2023三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫配套说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫配套说课稿新人教版设计思路本课以“国宝大熊猫”为主题，通过阅读相关文章，引导学生了解大熊猫的习性和生活环境，激发学生热爱自然、保护国宝的情感。教学过程中，注重培养学生的观察能力、表达能力和写作能力，让学生学会运用生动形象的语言描绘动物特点，为习作打下坚实基础。核心素养目标培养学生热爱祖国文化、关注生态环境的意识，提升学生的观察力、想象力和表达能力。通过学习大熊猫，让学生感受中华文化的独特魅力，增强文化自信；同时，引导学生关注生物多样性，培养保护环境的责任感。教学难点与重点1.教学重点

-理解大熊猫的习性和生活习性，通过阅读《国宝大熊猫》一文，掌握描述动物特点的方法。

-学会运用丰富的词汇和生动的比喻，将大熊猫的形象描绘得栩栩如生。

2.教学难点

-描述大熊猫习性的细节，如何将抽象的习性转化为具体、生动的文字。

-创新性地表达对大熊猫的喜爱之情，使文章富有情感色彩。

-学生在写作时，如何将观察到的细节与自己的想象相结合，形成独特的写作风格。例如，在描述大熊猫吃竹子的场景时，不仅要写出其吃竹子的动作，还要通过心理描写和动作描写，展现大熊猫享受美食的神态。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《国宝大熊猫》课文教材。

2.辅助材料：准备大熊猫的图片、生活习性视频以及相关的科普资料。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示大熊猫的图片和生活习性介绍。

4.教室布置：设置阅读角，方便学生阅读课文；准备写作指导板，展示写作技巧和范文。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《国宝大熊猫》课文预读指南，要求学生观察大熊猫图片，了解其基本特征。

设计预习问题：提出如“大熊猫的饮食习惯是怎样的？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观察图片和阅读资料，初步了解大熊猫。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放大熊猫生活片段视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解大熊猫的习性和生活环境，结合图片和文字说明。

组织课堂活动：进行“大熊猫知识竞赛”，巩固学生对大熊猫的认识。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“为什么大熊猫是国宝？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考大熊猫的特殊之处。

参与课堂活动：积极参与知识竞赛，活跃课堂气氛。

提问与讨论：学生提出关于大熊猫保护的问题，展开讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解大熊猫的习性和保护意义。

活动教学法：通过竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于大熊猫的短文，表达自己的看法。

提供拓展资源：推荐大熊猫保护相关的书籍和网站，鼓励学生进一步了解。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成短文写作。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过写作和拓展学习，提升写作能力和知识深度。

反思总结法：引导学生自我评价，促进自我提升。知识点梳理一、大熊猫的概述

1.大熊猫的基本信息：种类、分布区域、外形特点等。

2.大熊猫的保护级别：为什么被列为国宝、为何濒临灭绝。

二、大熊猫的生活习性

1.食物来源：主要食物是什么，饮食习惯如何。

2.行为特点：大熊猫的行为模式，如休息、玩耍、进食等。

3.繁殖方式：大熊猫的繁殖周期、繁殖率等。

三、大熊猫的生活环境

1.栖息地分布：大熊猫主要分布的地区、生态环境特点。

2.气候条件：大熊猫适宜的气候条件、对气候变化的影响。

四、大熊猫的保护与救助

1.保护政策：我国及世界范围内对大熊猫保护的政策措施。

2.保护行动：国内外大熊猫保护工作的具体情况和成果。

3.教育宣传：提高公众对大熊猫保护的认知和意识。

五、大熊猫的文化意义

1.国宝地位：大熊猫作为我国的国宝，具有重要的象征意义。

2.文化传承：大熊猫在传统文化中的地位，如绘画、文学等。

六、大熊猫的科学研究

1.生殖生理学：大熊猫的繁殖机制、繁殖周期等研究。

2.遗传多样性：大熊猫遗传基因、物种起源等方面的研究。

3.行为生态学：大熊猫的社会行为、适应性行为等研究。

七、大熊猫保护教育

1.保护教育的重要性：提高公众保护意识，促进人与自然和谐共生。

2.保护教育的实施方式：通过学校、社区、媒体等渠道开展大熊猫保护教育活动。

3.保护教育的成果：大熊猫保护教育的实际成效和社会反响。

八、大熊猫与其他动物的关系

1.食物链地位：大熊猫在生态系统中的角色，如捕食者、竞争者等。

2.生物多样性：大熊猫与其他物种的共存关系，如食物、栖息地等。

3.生态平衡：大熊猫对生态环境的影响，如物种多样性、生态稳定性等。

九、大熊猫的未来发展

1.保护目标：实现大熊猫种群数量稳定增长、栖息地恢复。

2.保护措施：加强国际合作，加大保护力度，提高保护成效。

3.长远规划：制定大熊猫保护长远规划，确保大熊猫可持续发展。板书设计①大熊猫的基本信息

-种类：大熊猫

-分布区域：中国四川、陕西、甘肃

-外形特点：黑白相间，圆脸，大眼睛，大耳朵

②大熊猫的生活习性

-食物来源：竹子

-行为特点：懒散，喜欢在树上睡觉

-繁殖方式：季节性繁殖，繁殖率低

③大熊猫的生活环境

-栖息地分布：高山森林

-气候条件：温带湿润气候

④大熊猫的保护与救助

-保护级别：国宝级保护动物

-保护政策：禁止猎杀、设立保护区

-保护行动：国际合作、科研保护

⑤大熊猫的文化意义

-国宝地位：国家象征，外交使者

-文化传承：民间故事、绘画、雕塑

⑥大熊猫的科学研究

-生殖生理学：繁殖机制、繁殖周期

-遗传多样性：遗传基因、物种起源

-行为生态学：社会行为、适应性行为

⑦大熊猫保护教育

-保护重要性：提高公众保护意识

-实施方式：学校教育、社区活动、媒体宣传

-教育成果：公众认知提高、保护行动增加

⑧大熊猫与其他动物的关系

-食物链地位：捕食者、竞争者

-生物多样性：共存关系、物种多样性

-生态平衡：对生态环境的影响、生态稳定性

⑨大熊猫的未来发展

-保护目标：种群数量稳定增长、栖息地恢复

-保护措施：加强国际合作、加大保护力度

-长远规划：可持续发展、科学研究与应用反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如让学生分组讨论大熊猫的保护问题，这样可以提高学生的参与度和积极性。

2.跨学科融合：结合了生物知识，让学生在了解大熊猫的同时，也学习了相关的生态知识，实现了语文与科学学科的融合。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：虽然我尝试了互动教学，但部分学生仍然显得比较被动，需要更多的引导和激励。

2.教学深度：在讲解大熊猫的科学知识时，我发现学生对一些专业术语的理解不够深入，需要更深入浅出的教学方法。

3.评价方式：目前的评价方式较为单一，主要是通过作业和考试来评价学生的学习成果，缺乏对学生实际应用能力的考察。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：计划在课堂上增加更多的角色扮演、模拟实验等活动，让学生在体验中学习，激发他们的学习兴趣。

2.深化教学内容：针对学生理解困难的专业术语，我将采用比喻、故事等方式进行讲解，同时引入更多实例，帮助学生更好地理解。

3.丰富评价方式：除了传统的作业和考试，我将引