18慈母情深（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

18慈母情深（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：慈母情深

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

1.重点：把握文章中心思想，体会母亲对儿子深沉的爱。

解决方法：通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解文章内容，提炼出文章的中心思想，并联系生活实际，感受母爱的伟大。

2.难点：理解“深沉的爱”在具体情境中的体现。

解决方法：结合文章中的具体事例，通过小组合作探究，分析人物的心理活动，帮助学生理解“深沉的爱”在不同情境下的表现形式，提升学生的阅读理解能力。同时，通过对比分析，让学生体会作者用词的准确性和表达效果。四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过播放与课文内容相关的视频或图片，创设情境，激发学生的情感共鸣，让学生在真实的生活场景中体会母爱的伟大。

2.运用讨论法，引导学生围绕“母爱的表达”这一主题进行小组讨论，鼓励学生分享自己的家庭故事，增进学生对课文的理解和感悟。

3.结合多媒体技术，展示课文中的重点段落，通过动画、音频等多种形式，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前阅读课文《慈母情深》，并思考“母爱是如何在日常生活中体现的？”

设计预习问题：围绕“母爱的表达”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你记忆中最深刻的一次母爱是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文，理解母爱的内涵。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于母爱的感人故事，引出课文《慈母情深》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中关于母爱的描写，结合实例帮助学生理解母爱的伟大。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并探讨“母爱在现代社会中的意义”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么母亲的爱是深沉的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验母爱的不同表达方式。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握对母爱的理解和表达。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握母爱的内涵。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置写作作业，要求学生以“母爱”为主题，写一篇短文。

提供拓展资源：推荐与母爱相关的书籍、电影或文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于母爱的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《爱的教育》：这本书是意大利作家亚米契斯的作品，通过讲述一个普通小学教师的教育故事，展现了教师对学生的爱、学生之间的友爱以及家庭的爱。这本书可以作为本节课的拓展阅读，帮助学生更全面地理解爱的主题。

《母爱的力量》：这是一本关于母爱的书籍，收集了世界各地关于母爱的感人故事。通过阅读这些故事，学生可以感受到母爱的伟大和无私，进一步加深对母爱的理解。

《母亲的语言》：这本书通过研究不同文化背景下的母亲教育方式，探讨了母爱的多样性和普遍性。对于理解母爱的不同表达方式，这本书提供了丰富的案例和思考。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-鼓励学生阅读《爱的教育》和《母爱的力量》，通过阅读这些书籍，让学生从不同角度理解爱的内涵，特别是母爱的伟大。

-引导学生关注生活中的母爱，记录下自己与母亲之间发生的感人故事，通过写作的方式表达对母爱的感激之情。

（2）实践活动：

-组织学生开展“感恩母亲”的主题班会，让学生分享自己与母亲的故事，表达对母亲的感激之情。

-设计“母亲节手工作品”活动，让学生亲手制作一份礼物送给母亲，通过实际行动表达对母爱的敬意。

（3）讨论交流：

-在班级内开展“母爱的表达”主题讨论，让学生分享自己对母爱的理解和感悟，增进同学之间的情感交流。

-邀请家长参与课堂，分享自己与母亲的故事，让学生从家长的角度了解母爱的伟大。

（4）影视欣赏：

-播放与母爱相关的电影或纪录片，如《天下无贼》、《亲爱的》等，让学生在欣赏影视作品的同时，感受母爱的伟大和无私。

（5）网络资源：

-引导学生关注与母爱相关的网络资源，如微信公众号、微博等，了解母爱的最新动态和感人故事。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-母爱的定义和特点

-母爱的表达方式

-母爱的社会和文化背景

②重点词句：

-“慈母情深”作为标题，点明文章主题。

-“母爱如山”，形象地比喻母爱的伟大和深沉。

-“她把她的爱全部给了我”，直接表达母爱的无私。

③内容逻辑关系阐述：

①引言：通过描述母亲的形象和母爱的特点，引出文章主题。

②主体部分：

②.1母爱的表现：通过具体事例，展示母爱的不同表现形式。

②.2母爱的内涵：分析母爱的深层含义，如无私、牺牲、包容等。

②.3母爱的文化背景：探讨母爱在不同文化中的地位和作用。

③结尾：总结全文，强调母爱的伟大和重要性，引发读者对母爱的思考和感悟。八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感共鸣教学：在课堂上，我尝试通过播放与课文内容相关的感人视频或音乐，激发学生的情感共鸣，让他们在情感上与课文中的母爱产生联系，这样的教学方法能够更深刻地触动学生的心灵。

2.互动式学习：我设计了一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，这不仅提高了他们的参与度，也锻炼了他们的团队合作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生阅读理解能力不足：部分学生在阅读课文时，对文章的深层含义理解不够，这可能与他们的阅读经验不足有关。

2.课堂氛围不够活跃：虽然我尝试了多种教学方法，但有时课堂氛围还是显得比较沉闷，学生参与度不高。

3.评价方式单一：我主要依靠学生的课堂表现和作业来完成评价，缺乏多元化的评价方式，这不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强阅读指导：针对学生阅读理解能力不足的问题，我将增加阅读指导的时间，教授他们阅读技巧，如如何分析人物心理、如何理解文章主旨等。

2.创设活跃的课堂氛围：为了提高课堂氛围，我将设计更多互动性强的活动，如小组竞赛、游戏等，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

3.实施多元化评价：我将采用多种评价方式，如课堂表现、作业、小组合作、自我评价等，以更全面地