2025年春新人教版物理八年级下册课件 第七章 力 第2节 弹力

第七章力第2节弹力学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练人教版-物理-八年级下册1.知道物体有弹性与塑性等不同的性质。2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。3.知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。4.经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。学习目标【重点】认识弹力产生的条件，弹簧测力计的正确使用。【难点】弹力的概念及产生条件。新课引入优秀的撑竿跳高运动员借助撑竿可以越过6m高的横杆。如图所示，撑竿跳高的过程中，撑竿的形状发生了怎样的变化?撑竿跳高下列哪些物体发生形变时能产生弹力?新知探究1、弹性和塑性弹性——弹性形变：外力撤去后，能够恢复原状的形变。例如弹簧、气球等发生的形变。塑性——塑性形变：外力撤去后，不能恢复原状的形变。例如橡皮泥、铝线等发生的形变。知识点一

弹力新知探究知识点一

弹力新知探究2.对弹力的理解（1）产生条件一是两物体直接接触；二是物体间要发生弹性形变，二者缺一不可。弹力是接触力，物体间不接触不会产生弹力，但相互接触的物体间不一定产生弹力。在水平地面上，有两个篮球刚好接触，但是两个篮球间没有发生形变，所以没有弹力。知识点一

弹力新知探究2.对弹力的理解（2）常见的弹力弹力是一种常见的力，我们平时所说的推力、拉力、压力和支持力，都属于弹力的范围。（3）弹力的施力物体与受力物体弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是与它接触使其形变的物体。F压F压例如，汽车对地面的压力，是汽车发生弹性形变，汽车是施力物体，地面是受力物体。2.对弹力的理解（4）弹力的大小

对一个弹性物体来说，在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，其产生的弹力就越大。

物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状。例如使用弹簧时不能超过它弹性限度，否则会使弹簧损坏。知识点一

弹力新知探究2.对弹力的理解（5）弹力的方向书桌对书的支持力手对墙的压力绳子对灯的拉力桌面形变方向向下，对书的支持力方向向上。拉线形变的方向向下，对吊灯拉力的方向向上。手的形变方向向右，对墙的压力方向向左。新知探究物体间的弹力方向与接触面垂直，与物体发生形变的方向相反.结论2.对弹力的理解（6）分析常见的一些弹力知识点一

弹力新知探究①压力压力的作用点在被压物体的表面，方向垂直于接触面指向被压物体。如图所示，长方体A在斜面上保持静止，斜面所受的压力F方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上。F

2.对弹力的理解知识点一

弹力新知探究②绳的拉力作用点在绳与被拉物体的接触点上，方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。如图所示，绳子对小球的拉力F的方向沿绳子向上。F

③支持力作用点在支持物体与被支持物体的接触面上，方向垂直于接触面，指向被支持物体。如图所示，物体A受到斜面的支持力，方向垂直斜面向上。AF

弹簧测力计就是根据这个原理制成的。结论：弹簧受到拉力而发生形变，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。）比比哪个同学的力气大?新知探究知识点2弹簧测力计新知探究（1）弹簧测力计的构造常用的弹簧测力计的主要构造有弹簧、指针、刻度盘、挂钩等。如图所示是实验室常用的一些弹簧测力计。知识点2弹簧测力计挂钩拉杆单位指针刻度盘挂钩拉杆单位刻度弹簧弹簧封闭在内部新知探究不同用途、不同形状的测力计新知探究1、估计待测力的大小，选择合适量程的测力计；2、观察弹簧测力计的测量范围，并认清它的每小格表示多少牛。3.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，若不是，应调零。4、轻轻拉动挂钩几次，避免出现卡壳。5、测量时：要让力的方向沿着弹簧的中心轴线方向。6、读数时：待示数稳定（保持静止或匀速直线运动）再读数；视线要与刻度线垂直，可不用估读。（2）弹簧测力计的使用方法新知探究弹簧测力计的测量范围为0∽5N，每小格为0.2N，示数为3.6N知识点2弹簧测力计弹簧测力计的使用：要让力的方向沿着弹簧的中心轴线方向。新知探究新知探究知识点2弹簧测力计3.实验——练习使用弹簧测力计（1）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。（2）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=________N。②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=________N。2.81.4知识点2弹簧测力计（3）用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力更大些，想想为什么？图中左侧弹簧测力计对右侧弹簧测力计的拉力与右侧弹簧测力计对左侧弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，因此可观察到两个弹簧测力计的示数相等，说明相互作用力大小相等。新知探究课堂小结弹力①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。②弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。原理：拉力越大，弹簧的伸长量越大。在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。①认清量程和分度值。②检查零刻度线：检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，若不在，进行调零。③拉力的方向与弹簧的轴线方向一致。④读数时，视线要与指针对应的刻度线垂直。弹簧测力计的使用方法弹力弹簧测力计的测力原理课堂训练1.压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的?（1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。（2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。（1）当杯子放在水平桌面上时，由于杯子的底部与桌面接触并受到桌面的支持力，杯子底部会发生微小的形变。杯子底部想要恢复原状，就会对桌面产生一个向下的力，即压力。所以，这个压力是由杯子发生形变而产生的。（2）手指拉橡皮筋时：手指由于发生弹性形变，会对橡皮筋施加一个向外的力，使橡皮筋发生了伸长形变。2.在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖直方向的拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，应该怎样操作?在使用弹簧测力计测量竖直方向的拉力后，如果要改为测量水平方向的拉力，需要重新调零。‌这是因为弹簧测力计在竖直使用时，会受到自身重力的影响，导致指针位置发生变化。当弹簧测力计从竖直使用改为水平使用时，如果不调零，指针的位置会受到之前竖直使用时的形变影响，从而导致测量结果不准确‌。课堂训练3.图中两个弹簧测力计的示数各是多少?（1）甲图中，弹簧测力计一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，弹簧测力计的示数是1N。（2）乙图中，弹簧测力计1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“3”后3个小格处，所以弹簧测力计的示数为3.6N。甲乙课堂训练课堂训练4.如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，观察细管中水面高度的