故事巜小蝌蚪找妈妈读后感

故事巜小蝌蚪找妈妈读后感故事巜小蝌蚪找妈妈读后感篇一在一个清澈见底的小河里，蝌蚪妈妈生下了小宝宝，蝌蚪找妈妈乐的不亦乐乎而且还像比赛拿了第一名一样开心。它很爱它的小宝贝，就好像我们的妈妈爱我们。蝌蚪妈妈轻轻抚摸了它的孩子，就兴高采烈地跳走了，不到一会儿，卵里的小蝌蚪就有了起来，互相问：“妈妈，妈妈，妈妈在那？”大家都说不知道。大家游来游去，一直在一个地方停留。终于，一只小蝌蚪对大家说：“咱们不知道妈妈在那，那我们们去找，不怕什么，只要找到妈妈就可以。”大家异口同声说：“好的，咱们一起去”。过了段时间，卵变成了小蝌蚪，他们在水里一会儿沉下去一会儿飘上来。小蝌蚪们游呀游，看到两只小鸡，但是它们不认识。小蝌蚪继续游，看见了虾公公，就问虾公公：“虾公公，你见到我妈妈吗？你知道我妈妈长什么样子吗？”虾公公说：“你们的妈妈有两只大眼睛。”说完，小蝌蚪们游走了。它们游呀游，看见了一条金鱼，急忙叫“妈妈，妈妈”金鱼妈妈说：“叫错了，我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着白白的肚皮”。过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。它们继续游，看见了乌龟妈妈，小蝌蚪游过去，对乌龟说：“妈妈！妈妈！”乌龟连忙说：“我不是你们的妈妈，你们没有我身上的贝壳。你妈妈只是和我一样披上绿绿的衣裳。”小蝌蚪们伤心的游走了。小蝌蚪们继续往前游，看见了鲶鱼，高兴的叫：“妈妈！妈妈！”大鱼被吵醒了,生气地说：“我才不是你们的妈妈！”小蝌蚪急急忙忙的游走了。小蝌蚪们游呀游，看到了一个披着绿色衣裳的动物，对它们说：“乖孩子，饿了吧。我给你们喂吃的。”小蝌蚪们说：“你不是我们的妈妈，你和我们长得不一样。”青蛙妈妈笑着说：“你们还小，大了，就和爸爸妈妈长一样了”。小蝌蚪们和妈妈快乐的呆在一起，再也不离开妈妈了。有一天，它们也变成青蛙了，和妈妈一起捉害虫。故事巜小蝌蚪找妈妈读后感篇二《小蝌蚪找妈妈》的内容是：小蝌蚪想找他的妈妈，他去问鸭妈妈，鸭妈妈说；"你的妈妈头顶上有两个大眼睛，嘴巴又阔又大"。小蝌蚪看见了大鱼，就叫："妈妈。妈妈"大鱼说："我不是你妈妈，你们的妈妈有四条腿"小蝌蚪看见了乌龟，叫："妈妈。妈妈"乌龟说："你的妈妈肚皮是白的"他又看见了大白鹅，叫："妈妈。妈妈"大白鹅说："你的妈妈唱起歌来呱呱的"他又看见了青蛙，说："你看见我的妈妈了没，"青蛙说："我就是你的妈妈"我明白了做事要坚持。故事巜小蝌蚪找妈妈读后感篇三在一个阳光明媚、鸟语花香的早晨，青蛙妈妈在水里生下了一堆卵，出去找吃的去了。好多黑色的小豆点，在水里一上一下的飘着，很快池塘里小豆点就变成了一群小蝌蚪，小蝌蚪一共有二十一只，脑袋大大的，黑灰色的身子，甩着长长地尾巴，在水里快活的游来游去。过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿，它们游哇游，看见两只大白鹅，它们互相不认识，就交了朋友，小蝌蚪问大白鹅：“你们是我的妈妈吗？”大白鹅说：“我们不是你的妈妈，你们的妈妈长着四条腿，宽嘴巴，你们去那边找找吧。小蝌蚪游哇游，又长出了两天前腿，它们看见有一只大乌龟带着一只小乌龟在水里摆动着四条腿，连忙游过去问乌龟，你是我们的妈妈吗？小乌龟说：“这是我的妈妈，你们快走开，不然我就不客气了，乌龟妈妈笑着说：“你们的妈妈头上有两个大大的眼睛，披着绿绿衣裳，还露着雪白的肚皮，你们去别的地方找找吧”。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了，它们游到荷花旁，看见荷叶上蹲着一只青蛙，小蝌蚪看见青蛙的肚皮是白色的，还披着绿绿的衣裳，连忙游了过去，大声的喊：“妈妈，妈妈，你一定就是我们的妈妈。”青蛙欢呼雀跃的说：“我的孩子变成小青蛙了，我的孩子变成小青蛙了，青蛙妈妈数了数：“一共有二十一只小青蛙，小青蛙高兴地不得了，说：“我的好妈妈，我的好妈妈，我终于找到你了”。大白鹅对小蝌蚪说：“你们的妈妈长着四条腿，宽嘴巴。”小蝌蚪并没有放弃，然后遇见了乌龟，乌龟说：“你们的妈妈和你们长得一样，头上有两只又圆又大的眼睛，还披着绿衣裳。”小蝌蚪还没放弃，我觉得小青蛙的这种一次不行再来一次的态度很好，因小蝌蚪找啊找，找啊找，终于找到了自己的妈妈。故事巜小蝌蚪找妈妈读后感篇四今天，我读了《小蝌蚪找妈妈》一文。文章讲的是：暖和的春天来了，池塘里一些黑色的卵变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，它们在水里开心地游来游去。一天，鸭妈妈带着她的孩子来到池塘中游水。他们玩得开心极了。小蝌蚪很羡慕小鸭子们有妈妈，鸭妈妈就告诉它们：“你们的妈妈有大大的眼睛”。小蝌蚪就去找妈妈了。小蝌蚪游啊游，看见一条大眼睛的鱼，忙叫：“妈妈，妈妈。”鱼儿笑笑说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿”。这时，一只乌龟游过来了，小蝌蚪游上去喊：“妈妈！”乌龟却说：“你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”小蝌蚪看见一只大白鹅，忙喊道：“妈妈！妈妈！”白鹅笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿的是绿衣服。”一只青蛙坐在荷叶上，它看见小蝌蚪游过来，就说：“傻孩子们，我才是你们的妈妈呀！”小蝌蚪听了，一齐摇着尾巴说：“奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”青蛙妈妈说：“你们还小呢，过几天你们就会长出四条腿，披上绿外套了”。读了这个故事后，我想：小蝌蚪只按照它们妈妈的一种特征去寻找，并没有把妈妈的整体特征组合在一起去寻找，所以才把乌龟错当做了妈妈。因此，我们在今后的学习生活中，无论遇到什么样的问题，都要从多方面去考虑。故事巜小蝌蚪找妈妈读后感篇五今天我读了小蝌蚪找妈妈这篇课文。课文内容是：“池塘里有一群小蝌蚪，愉快的游来游去，过了几天，他长出了两条腿，他看见鲤鱼妈妈领着小鱼儿游来游去，很想找到自己的妈妈，他们下定决心，去找自己的妈妈，他们游到鲤鱼阿姨身边，问：我们的妈妈在哪里，鲤鱼妈妈说：我见到你们的妈妈有四条腿，阔嘴巴，有一天小蝌蚪见到了乌龟，就喊妈妈，妈妈，乌龟说：我不是你的妈妈，你的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，小蝌蚪问了很多人都没见到，他们没有灰心，有一天他们终于找到了他们的妈妈”。读了这篇课文，通过这个故事，得到了一个启发，要学习小蝌蚪找妈妈的顽强精神，多次失败，但他没有灰心，继续顽强的找下去，譬如我们学习一样，遇到难题和困难，不要灰心，反复思考，不耻下问多请教老师，最后把问题弄懂领会。故事巜小蝌蚪找妈妈读后感篇六《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗读、写作训练的好材料。我把这课作为本学期的教研课，课后反思了自己的教学，感觉还存在着很多不足的地方，但也有成功的地方。在教学中我充分利用教材特点，以读为本，课堂上充满了朗朗书声;以文本为训练学生的写作蓝本，学习作者的写作方法，并充分让学生对照课文语句进行仿写。一、朗读训练读出感情是朗读要求中的难点，而要读出“情”必须先悟出情，语文课程标准中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的讲解代替。”在朗读指导中，我不拿自己的标准去要求学生，而是让学生自已去理解，去感悟，去体会读。我根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，充分引导学生抓住主要语句进行感悟，联系句子，看看插图、做做动作、反复诵读感悟，体验课文的情感，让学生从中受到教育。二、写作训练。低年级孩子的语言比较贫乏，写作的内容口水话居多，常常写出来的东西不完整、交待不清楚。针对低年级孩子特有的这些特点，我引导孩子紧紧抓住文本，学习作者的写作方法，并采取学、扶、放的教学策略，让孩子根据文本进行逐步仿写。教学效果较好，我相信长此下去，学生的写作能力能得到长足的提高。故事巜小蝌蚪找妈妈读后感篇七有一天，小蝌蚪发现妈妈不见了，小蝌蚪游啊游，他们看见了一条金鱼，连忙上去问金鱼：“金鱼，金鱼，你好，你知道我们的妈妈在哪里啊？”。金鱼回答：“你们的妈妈四条腿，你们到那边去找吧”。小蝌蚪游啊游，他们看到了一只螃蟹，小蝌蚪连忙追上去，喊着：“妈妈，妈妈”。螃蟹笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，你们到那边去找吧”。小蝌蚪游啊游，他们看见了一只青蛙，激动地喊道：“妈妈！妈妈！”。青蛙妈妈低头一看，高兴地说：“孩子们，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧”。他们一蹦一跳地和青蛙妈妈一起去田野里捉害虫了。故事巜小蝌蚪找妈妈读后感篇八小蝌蚪每天都在小河里孤独地游来游去，看见别的小动物都有妈妈，他就想去找妈妈。他看见了小狗，游了上去，问：“您知道我的妈妈长什么样子吗？”小狗说：“你的妈妈长着一个白肚子”。小蝌蚪游啊游，看见了一只雪白的天鹅。他游上去开心地大喊：“妈妈，妈妈！”天鹅说：“我不是你的妈妈，你的妈妈披着绿色的外衣。”听了这话，小蝌蚪继续向前游去。小蝌蚪