《习作：写观察日记》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

《习作：写观察日记》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版一、教学内容

本节课为《习作：写观察日记》说课稿，针对2024-2025学年语文四年级上册统编版教材。本章节内容主要围绕观察日记的写作展开，包括观察日记的定义、特点、写作步骤以及如何运用多种感官进行细致观察。通过学习，学生能够掌握观察日记的基本写作方法，提高观察能力和写作水平。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养。首先，通过观察日记的写作，提升学生的观察能力和细节捕捉能力，强化其语文实践能力。其次，引导学生学会用文字表达真情实感，培养其文学素养和审美情趣。最后，通过合作交流，锻炼学生的沟通能力和团队合作精神，促进其综合素养的提升。三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（1）重点掌握观察日记的结构，包括日期、地点、天气、事件、感受等要素。

（2）学习如何运用多种感官进行细致观察，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等。

（3）练习运用生动形象的语言描述观察到的细节，提高写作的生动性和具体性。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）难点一：如何引导学生进行细致观察。例如，通过设置观察任务，如“观察一朵花的生长变化”，帮助学生逐步培养细致观察的习惯。

（2）难点二：如何将观察到的细节用文字表达出来。例如，通过示范和指导，如“描述花朵的颜色、形状、气味等”，帮助学生学会用具体、生动的语言进行写作。

（3）难点三：如何组织日记的结构，使内容条理清晰。例如，通过步骤分解，如“首先记录日期和地点，然后描述事件，最后表达感受”，帮助学生掌握日记的写作顺序。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《习作：写观察日记》相关教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与观察日记相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如植物生长周期图、动物行为视频等，以丰富学生的观察视角。

3.教学工具：准备笔记本、铅笔、彩色笔等写作工具，以及用于展示观察结果的投影仪或白板。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作写作和交流；同时，确保教室环境整洁，为学生的写作活动提供良好的氛围。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组学生日常生活中的照片，引导学生回忆自己观察到的有趣细节，提出问题：“你们是如何发现这些细节的？你们觉得记录下来会有什么好处？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的写作技巧，如如何运用五感观察、如何描述事物等。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解观察日记的定义、结构和写作步骤，强调观察日记的特点，如真实性、连续性、具体性等。

举例说明：以《校园里的秋天》为例，展示一篇观察日记的范文，分析其结构、语言和表达方式。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己观察到的校园秋天景象，并尝试用日记的形式记录下来。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据教师提供的观察任务，如“观察教室的一角”，进行实际观察并记录，鼓励学生运用多种感官进行细致观察。

教师指导：教师巡视课堂，对学生的观察记录进行个别指导，纠正写作中的错误，并给予鼓励和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

引导学生反思：思考自己在本节课中的收获，以及如何将观察日记的写作技巧应用到日常生活中。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的主题，如“我的家庭”、“我的宠物”等，写一篇观察日记，字数不限。

提出作业要求：强调作业要真实记录，注意细节描写，鼓励学生发挥创意，表达自己的真情实感。

6.拓展活动（约10分钟）

组织学生进行“观察日记分享会”，让学生展示自己的作品，互相学习，交流心得。

教师点评：对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新思维和写作才华。

7.课堂延伸（约5分钟）

布置课外阅读任务：推荐一本关于观察日记的书籍，鼓励学生在课下阅读，拓宽知识面。

提出延伸要求：要求学生在阅读过程中，记录下自己的感悟和思考，为下一节课的讨论做准备。六、知识点梳理

1.观察日记的定义

观察日记是一种记录观察结果的写作形式，通常以时间为线索，真实地记录下观察到的现象、事件和感受。

2.观察日记的结构

（1）标题：简洁明了地概括日记的内容，如“校园里的秋天”、“周末公园之行”等。

（2）日期：记录观察发生的具体日期，以便日后回顾。

（3）正文：包括地点、天气、事件、细节描写和感受等要素。

-地点：描述观察发生的地点，如学校、公园、家庭等。

-天气：记录当天的天气状况，如晴、阴、雨等。

-事件：简述观察过程中发生的主要事件。

-细节描写：运用多种感官对观察对象进行细致的描述，如颜色、形状、声音、气味等。

-感受：记录观察过程中的感受和思考，可以是对事物的评价、对生活的感悟等。

（4）结尾：可以是对当天观察的总结，也可以是对未来的展望。

3.观察日记的写作步骤

（1）确定观察主题：选择一个感兴趣的主题，如植物的生长、动物的行为等。

（2）进行观察：带着目的进行观察，注意观察过程中的细节。

（3）记录观察结果：将观察到的现象、事件和感受用文字记录下来。

（4）修改润色：对日记进行修改，使语言表达更加生动、具体。

4.观察日记的写作技巧

（1）运用多种感官进行观察：视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉，全方位地捕捉观察对象的特征。

（2）注重细节描写：通过对细节的描写，使读者能够感受到作者当时的观察情景。

（3）真实记录：观察日记要真实地反映观察结果，避免虚构和夸大。

（4）富有情感：在记录观察结果的同时，表达自己的感受和思考，使日记更具感染力。

5.观察日记的写作注意事项

（1）保持客观：在描述观察对象时，要保持客观，避免主观臆断。

（2）条理清晰：按照时间顺序或逻辑顺序，将观察到的现象、事件和感受进行整理。

（3）注意语法和标点：在写作过程中，注意语法和标点的正确使用，使文章更加规范。

（4）避免重复：在描述观察对象时，尽量避免重复，使文章更加简洁。

6.观察日记的应用

（1）培养观察能力：通过观察日记的写作，有助于培养学生的观察能力和细致观察的习惯。

（2）提高写作水平：通过观察日记的写作，有助于提高学生的写作水平，使语言表达更加生动、具体。

（3）积累写作素材：观察日记可以为学生提供丰富的写作素材，为今后的写作奠定基础。

（4）增进情感交流：通过观察日记的分享，有助于增进同学之间的情感交流，培养友谊。七、内容逻辑关系

①观察日记的定义与结构

-重点知识点：观察日记的定义

-重点词句：记录观察结果、真实、连续性、具体性

-结构要素：标题、日期、正文（地点、天气、事件、细节描写、感受）、结尾

②观察日记的写作步骤

-重点知识点：观察主题的选择、观察方法的运用、记录与修改

-重点词句：确定观察主题、进行观察、记录观察结果、修改润色

③观察日记的写作技巧与注意事项

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