2023七年级语文上册 第六单元 写作 发挥联想和想象说课稿 新人教版

2023七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象说课稿新人教版主备人备课成员设计思路本节课以《七年级语文上册》第六单元“发挥联想和想象”为主题，紧密结合教材内容，通过设置情境、启发学生思考，培养学生运用联想和想象进行写作的能力。以实际生活为素材，引导学生关注周围世界，激发学生的创造力和想象力。通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的语言表达能力和写作技巧。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过联想和想象训练，丰富学生的词汇量和表达能力；2）增强学生的思维品质，通过联想和想象激发学生的创新思维和批判性思维；3）培养学生的人文素养，引导学生关注生活，感悟人生，提升审美情趣和道德情操。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已具备一定的语文基础，能够进行基本的写作练习。他们已经接触过记叙文、议论文等不同文体的写作，对句子结构、修辞手法有一定的了解。然而，在发挥联想和想象方面，学生可能还处于初步探索阶段，对如何将想象与实际生活相结合，以及如何通过联想丰富文章内容还缺乏系统性的训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对写作的兴趣参差不齐，部分学生对发挥联想和想象这一写作技巧表现出浓厚兴趣，愿意尝试创新；而另一些学生可能对此感到困惑，缺乏信心。学生的能力水平各异，有的学生具有较强的想象力和创造力，能够迅速进入写作状态；有的学生则可能在这方面较为薄弱，需要更多的引导和鼓励。学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在发挥联想和想象时可能遇到的困难包括：如何将想象与现实生活相结合，使文章内容丰富而不脱离实际；如何把握联想的度，避免过度夸张或过于平淡；如何在有限的时间内完成高质量的写作任务。此外，学生可能对如何运用各种修辞手法来增强文章的表现力感到困惑。针对这些挑战，教师需要提供有效的指导和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《七年级语文上册》教材，特别是第六单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及能够激发联想和想象的视频片段，以丰富教学手段。

3.实验器材：本节课不涉及实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在黑板上画出联想和想象的思维导图，辅助教学。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一幅美丽的自然风景画或播放一段自然风光视频，引导学生进入联想和想象的世界，提出问题：“如果这幅画中的风景会说话，它会告诉我们什么故事？”以此激发学生的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上节课所学的写作技巧，如记叙文的要素、修辞手法等，帮助学生复习相关知识点。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解发挥联想和想象在写作中的作用，强调联想和想象是丰富文章内容、增强表现力的关键。

2.举例说明：教师选取几篇优秀的范文，分析作者如何运用联想和想象，使文章生动有趣。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享自己曾经运用联想和想象写出的优秀作品，互相学习、借鉴。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生根据所学知识，自选题材，进行一篇发挥联想和想象的写作练习。

2.教师指导：教师巡视课堂，针对学生在写作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调发挥联想和想象在写作中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，善于运用联想和想象，提高自己的写作水平。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生完成一篇发挥联想和想象的作文，题材自选，字数不限。

2.下节课前，每位学生需将自己的作文提交给教师，以便教师批改和点评。

六、教学反思

1.教师需关注学生在课堂上的参与度，确保每位学生都能积极参与到联想和想象的写作练习中。

2.教师要及时发现学生在写作过程中存在的问题，给予针对性的指导和帮助。

3.教师要注重培养学生的创新思维和批判性思维，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

4.教师应不断调整教学策略，使课堂教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和写作水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-诗歌创作：推荐学生阅读一些以自然、情感为主题的诗歌，如《春》、《静夜思》等，分析诗人如何运用联想和想象描绘景物和情感，启发学生在写作中运用诗歌的意境和修辞。

-文学名著：引入《西游记》、《红楼梦》等经典名著中的人物形象和故事情节，分析作者如何通过联想和想象创造丰富多彩的世界，引导学生模仿创作。

-现代文学作品：选取一些现代文学作品，如余华的《活着》、张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》等，分析作者如何运用联想和想象，表现人物内心世界和复杂情感。

2.拓展建议：

-阅读积累：鼓励学生广泛阅读，积累丰富的词汇和表达方式，为发挥联想和想象打下坚实的基础。

-观察生活：引导学生关注日常生活，从身边的人和事中汲取灵感，培养敏锐的观察力和感知力。

-写作实践：定期进行写作练习，如日记、随笔、小小说等，让学生在实践中不断尝试和运用联想和想象。

-情景模拟：组织学生进行情景模拟活动，如角色扮演、辩论赛等，通过模拟真实情境，激发学生的联想和想象力。

-交流分享：鼓励学生相互交流写作心得，分享自己的联想和想象成果，通过互评和反馈，共同提高写作水平。

-文化体验：参与传统文化活动，如参观博物馆、美术馆、戏剧表演等，感受不同文化的魅力，丰富自己的想象空间。

-技术辅助：利用互联网资源，如在线写作平台、文学论坛等，获取更多写作灵感和技巧分享。

-心理辅导：针对学生在写作过程中遇到的困难和挑战，提供心理辅导，帮助学生建立自信，克服写作障碍。板书设计①本文重点知识点：

-联想与想象的定义和区别

-联想与想象在写作中的作用

-联想与想象的运用