七年级地理下册 第八章 东半球其他的国家和地区第二节 欧洲西部说课稿 （新版）新人教版

七年级地理下册第八章东半球其他的国家和地区第二节欧洲西部说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级地理下册第八章东半球其他的国家和地区第二节欧洲西部

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生地理空间思维，通过观察地图，识别欧洲西部主要国家和地区的地理位置。

2.提升学生综合分析能力，引导学生分析欧洲西部国家的社会经济发展特点。

3.增强学生的文化意识，了解欧洲西部国家的风土人情，拓宽国际视野。

4.培养学生的环境保护意识，探讨欧洲西部国家在可持续发展方面的措施。教学难点与重点1.教学重点：

-欧洲西部主要国家的地理位置：重点讲解法国、德国、英国、意大利等国家的地理位置，包括它们在地图上的位置、周边邻国以及海陆位置。

-欧洲西部国家的社会经济发展特点：强调这些国家在经济发展、工业布局、城市化等方面的特点，如德国的汽车工业、法国的旅游业、英国的服务业等。

-欧洲西部国家的自然环境与资源：介绍这些国家的气候类型、地形地貌、自然资源等，以及它们对国家发展的影响。

2.教学难点：

-地理空间概念的理解：对于七年级学生来说，理解地理空间概念可能是一个难点，例如如何将地图上的符号与实际地理位置相对应。

-欧洲西部国家经济发展模式的差异：学生可能难以理解不同国家在经济发展模式上的差异，如德国的制造业与法国的旅游业之间的对比。

-环境保护与可持续发展：学生可能难以将环境保护与可持续发展理念与实际的国家政策和社会实践相结合，需要通过案例分析和讨论来加深理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生掌握欧洲西部国家的地理位置和经济发展特点。

2.讨论法：组织学生讨论不同国家的社会经济发展模式，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：选取具体案例，如巴黎铁塔与慕尼黑啤酒节，让学生分析其背后的地理和文化因素。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示欧洲西部国家的地理特征和文化特色。

2.地图教学：通过互动地图软件，让学生亲自操作，加深对地理位置的理解。

3.课堂活动：设计小组活动，让学生通过角色扮演、模拟游戏等方式，体验不同国家的文化差异。教学过程一、导入新课

（教师：同学们，上节课我们学习了亚洲的地理特征，今天我们将继续探索东半球的其他国家和地区，首先，请大家拿出地图册，找到欧洲的位置。）

（学生：找到欧洲的位置。）

二、新课讲授

1.欧洲西部地理位置

（教师：同学们，现在我们来看一下欧洲西部的地理位置。请一位同学来指一指法国、德国、英国、意大利等国家在地图上的位置。）

（学生：指出了法国、德国、英国、意大利等国家在地图上的位置。）

（教师：很好，接下来我们详细了解一下这些国家的地理位置。法国位于欧洲西部，东临德国，南接西班牙，西濒大西洋。德国位于欧洲中部，北临北海，东接波兰，南邻奥地利。英国位于欧洲西北部，由大不列颠岛和北爱尔兰组成。意大利位于欧洲南部，东临亚得里亚海，西濒第勒尼安海。）

2.欧洲西部国家社会经济发展特点

（教师：了解了这些国家的地理位置，接下来我们来探讨一下它们的社会经济发展特点。）

（学生：认真听讲，思考。）

（教师：法国以汽车工业闻名，德国的汽车工业也非常发达，英国的服务业占国内生产总值的比重较大，意大利则以旅游业为主。这些国家在经济发展、工业布局、城市化等方面都有自己的特点。）

3.欧洲西部国家自然环境与资源

（教师：除了经济发展，自然环境与资源也是影响一个国家的重要因素。）

（学生：认真听讲，思考。）

（教师：法国、德国、英国、意大利等国家都有丰富的自然资源，如煤炭、铁矿石、天然气等。同时，这些国家的气候类型多样，包括温带海洋性气候、地中海气候等。）

三、课堂活动

1.地理知识竞赛

（教师：为了巩固今天所学的知识，我们来进行一场地理知识竞赛。请同学们分成小组，每组回答一个问题，回答正确的小组将获得积分。）

（学生：积极参与，抢答问题。）

2.角色扮演

（教师：接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们选择一个欧洲西部国家，扮演该国的公民，向大家介绍自己国家的特色。）

（学生：选择国家，准备角色扮演。）

四、课堂小结

（教师：同学们，今天我们学习了欧洲西部国家的地理位置、社会经济发展特点以及自然环境与资源。希望大家通过这节课的学习，能够对欧洲西部有更深入的了解。）

五、布置作业

1.请同学们课后查阅资料，了解欧洲西部其他国家的社会经济发展特点。

2.请同学们以小组为单位，设计一个关于欧洲西部国家旅游的方案，并说明理由。

六、课堂反思

（教师：今天的课程到此结束，希望大家能够通过这节课的学习，提高自己的地理素养，拓宽国际视野。同时，我也希望大家能够积极参与课堂活动，提出自己的观点和想法。）

（学生：认真思考，总结收获。）

七、教学评价

（教师：本节课的教学效果良好，同学们积极参与课堂活动，对欧洲西部国家的地理特征有了更深入的了解。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，努力提高教学质量。）教学资源拓展1.拓展资源：

-欧洲西部国家的历史文化：介绍法国、德国、英国、意大利等国家的历史背景、文化传统和重要历史事件，如法国大革命、德国统一、英国工业革命、意大利文艺复兴等。

-欧洲西部国家的艺术与建筑：探讨这些国家在艺术、建筑领域的成就，如法国的卢浮宫、德国的科隆大教堂、英国的伦敦塔、意大利的圣彼得大教堂等。

-欧洲西部国家的自然景观：介绍欧洲西部国家著名的自然景观，如法国的埃菲尔铁塔、瑞士的阿尔卑斯山、意大利的威尼斯水城等。

-欧洲西部国家的现代科技：了解这些国家在科技领域的贡献，如德国的汽车制造技术、英国的航空工业、法国的核能技术等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于欧洲西部国家历史、文化、艺术、建筑等方面的书籍，如《世界历史概览》、《欧洲艺术史》、《建筑的故事》等。

-观看纪录片：引导学生观看与欧洲西部国家相关的纪录片，如《欧洲之旅》、《欧洲艺术之旅》等，通过影像资料加深对欧洲文化的理解。

-网络资源搜索：鼓励学生利用网络资源，搜索关于欧洲西部国家的最新动态，如经济发展、环境保护、文化交流等方面的信息。

-举办主题班会：组织学生以欧洲西部国家为主题，举办班会活动，分享各自的学习成果，增进对欧洲文化的了解。

-参观博物馆和艺术馆：鼓励学生利用假期参观欧洲西部国家的博物馆和艺术馆，亲身感受欧洲文化的魅力。

-开展跨文化交流：鼓励学生与欧洲西部国家的学生进行交流，通过书信、社交媒体等方式，了解对方的文化和生活。

-制作地理知识卡片：让学生制作关于欧洲西部国家的地理知识卡片，包括地理位置、历史、文化、经济等方面的内容，加深记忆。

-设计地理学习地图：引导学生设计欧洲西部国家的地理学习地图，标注重要城市、地理特征、交通线路等，提高地理空间思维能力。板书设计①欧洲西部地理位置

-法国：西临大西洋，东接德国，南邻西班牙

-德国：北临北海，东接波兰，南邻奥地利

-英国：西北部，由大不列颠岛和北爱尔兰组成

-意大利：东临亚得里亚海，西濒第勒尼安海

②欧洲西部国家社会经济发展特点

-法国：汽车工业

-德国：汽车工业、制造业

-英国：服务业

-意大利：旅游业

③欧洲西部国家自然环境与资源

-气候类型：温带海洋性气候、地中海气候

-自然资源：煤炭、