2 学会沟通交流 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

2学会沟通交流说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版一、设计意图

本节课旨在通过实际案例分析和角色扮演，帮助学生掌握基本的沟通交流技巧，提高他们的沟通能力和人际交往能力，培养良好的道德品质和社会责任感。结合五年级上册道德与法治教材，引导学生学会尊重他人、理解他人，学会在冲突中寻求解决方案，为今后的学习和生活打下坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的人际交往能力，提高其沟通技巧，增强法治意识和社会责任感。学生将通过实践活动学会倾听、表达、合作和解决冲突，形成尊重、理解、包容的价值观，同时了解法律法规在人际交往中的作用，为成为具有良好社会适应能力的公民奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解和掌握沟通交流的基本原则，如尊重、倾听、表达等。

②通过案例分析和角色扮演，使学生能够将沟通技巧应用于实际情境中，提高解决问题的能力。

③引导学生认识到法治意识在沟通交流中的重要性，理解法律对维护人际关系的作用。

2.教学难点，

①让学生深入理解在沟通中如何处理冲突，找到双方都能接受的解决方案。

②帮助学生克服在表达自己观点时的紧张和恐惧，提升自信和沟通勇气。

③教会学生如何在不同文化背景和价值观下进行有效的沟通交流，培养跨文化交际能力。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解沟通交流的基本原则和技巧，然后引导学生进行小组讨论，分享个人经验和观点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境，练习如何进行有效的沟通，增强实际操作能力。

3.利用多媒体资源展示案例分析，帮助学生理解复杂情境下的沟通交流策略。

4.引入游戏环节，如“你说我猜”，在轻松愉快的氛围中提升学生的表达能力和反应速度。

5.使用互动式电子白板，鼓励学生参与课堂互动，提高课堂参与度和学习兴趣。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——“学会沟通交流”。在我们的生活中，沟通交流无处不在，它影响着我们的人际关系、学习和工作。那么，如何才能更好地进行沟通交流呢？今天，我们就一起来探究这个问题。

（学生）老师，我们很期待今天的学习内容。

二、新课讲授

1.讲解沟通交流的基本原则

（教师）首先，我们要明确沟通交流的基本原则。同学们，你们知道有哪些原则吗？

（学生）尊重、倾听、表达、理解等。

（教师）非常好，接下来，我将详细讲解这些原则。首先，尊重是沟通交流的基础，我们要尊重对方的观点和感受。其次，倾听是理解对方的关键，我们要认真倾听对方的发言，不要急于打断。然后，表达是我们传递自己观点的方式，我们要清晰、准确地表达自己的意思。最后，理解是沟通交流的目的，我们要站在对方的角度思考问题，力求达成共识。

2.案例分析

（教师）接下来，我们通过一个案例来加深对沟通交流原则的理解。

案例：小明和小红是好朋友，一天，小红不小心把小明的玩具弄坏了。小明很生气，责怪小红。小红感到很委屈，觉得小明不应该这样对待她。请问，他们应该如何进行沟通交流，解决问题呢？

（学生）小明应该先冷静下来，倾听小红的解释，然后表达自己的感受，最后共同寻找解决问题的方法。

（教师）很好，同学们的回答非常正确。在这个案例中，小明和小红通过沟通交流，最终解决了问题。

3.角色扮演

（教师）现在，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个情景进行模拟。

情景一：小明和小红在图书馆借书时发生了争执。

情景二：小华和小明在课堂上产生了分歧。

（学生）我们小组选择了情景一，现在开始模拟。

（教师）很好，同学们的表现非常出色。通过角色扮演，我们更加直观地了解了沟通交流的重要性。

4.小组讨论

（教师）同学们，刚才的角色扮演让我们更加明白了沟通交流的重要性。现在，请你们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）在日常生活中，你们遇到过哪些沟通交流的困难？

（2）如何克服这些困难，提高沟通交流能力？

（3）沟通交流对我们的生活有哪些积极影响？

（学生）我们小组讨论了这些问题，发现沟通交流确实很重要。我们要学会倾听、表达、理解和尊重他人，这样才能更好地解决问题，增进友谊。

三、课堂小结

（教师）今天，我们学习了“学会沟通交流”这一主题。通过讲解、案例分析、角色扮演和小组讨论，我们明白了沟通交流的基本原则和重要性。希望同学们在今后的生活中，能够运用所学知识，提高自己的沟通交流能力，成为更好的自己。

（学生）老师，我们学到了很多，以后会更加注意沟通交流的技巧。

四、课后作业

（教师）同学们，课后请完成以下作业：

1.撰写一篇关于“学会沟通交流”的短文，分享自己的心得体会。

2.观察并记录自己与家人、朋友、同学之间的沟通交流，分析其中存在的问题，并提出改进措施。

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。

五、教学反思

（教师）通过本节课的教学，我发现同学们对沟通交流有了更深入的认识。在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作，通过多样化的教学活动，提高学生的沟通交流能力。同时，我也会关注学生的个性化需求，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生在学习结束后，能够熟练掌握沟通交流的基本原则，如尊重、倾听、表达、理解等。他们能够区分不同情境下的沟通策略，并在实际操作中灵活运用。

2.技能提升

3.情绪管理

学生在学习过程中，学会了如何控制自己的情绪，避免在冲突中情绪失控。他们能够冷静分析问题，以平和的态度与对方沟通，寻求解决问题的方法。

4.人际关系改善

学生通过学习，意识到沟通交流在人际关系中的重要性。他们在与家人、朋友、同学相处时，更加注重尊重和理解，能够有效地化解矛盾，增进友谊。

5.法治意识增强

学生在学习过程中，了解了法律法规在沟通交流中的作用，认识到遵守法律的重要性。他们能够自觉遵守社会规范，尊重他人的合法权益。

6.社会责任感提升

学生通过学习，明白了作为社会成员的责任和义务。他们在日常生活中，更加关注社会问题，积极参与公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

7.创新思维培养

学生在学习过程中，不断尝试新的沟通方式，如网络沟通、跨文化沟通等。他们能够结合实际情况，创新沟通方法，提高沟通效果。

8.自我认知能力提高

学生在学习过程中，通过反思自己的沟通交流方式，认识到自己的优点和不足。他们能够不断调整自己的沟通策略，提高自我认知能力。

9.团队协作能力增强

学生在小组讨论和角色扮演中，学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够尊重他人意见，发挥团队优势，提高团队协作能力。

10.适应能力提升

学生在学习过程中，逐渐适应了不同的人际关系和沟通环境。他们能够在各种情境下，灵活调整自己的沟通策略，提高适应能力。七、板书设计

1.①沟通交流的基本原则

②尊重

③倾听

④表达

⑤理解

2.①案例分析

②小明和小红的故事

③冷静分析问题

④共同寻找解决方案

3.①角色扮演

②情景模拟

③实际操作能力

④沟通交流技巧

4.①小