2024-2025学年高中语文课时作业11虞美人苏幕遮含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

PAGE8-虞美人苏幕遮[基础演练]1．下列加点的词说明有误的一项是()A．只是朱颜改(红颜，此代宫女)雕栏玉砌(台阶)B．故垒(旧时)卷起千堆雪(雪花)C．将息(养息，养息 )独自怎生得黑(怎么)D．何时了(完结)小楼昨夜又东风(刮起东风)2．下列加点字说明有误的一项是()A．梦入芙蓉浦浦：水边B．叶上初阳干宿雨宿雨：昨夜下的雨C．侵晓窥檐语侵：侵扰D．燎沉香，消溽暑溽暑：潮湿的暑气3．下列文学常识表述中有误的一项是()A．词是兴于唐代、盛于宋代的文学样式。词的句子大多长短不齐，故又称“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”“念奴娇”“虞美人”等。题目要依据词的内容而定，如“赤壁怀古”“京口北固亭怀古”等。B．词根据篇幅长短分为小令、中调和长调。词的一段叫阕或片。C．宋词在风格上分为豪放派和婉约派两种。豪放派的代表作家有苏轼、辛弃疾等，婉约派的代表作家有柳永、李清照等。D．《虞美人·春花秋月何时了》是唐末李后主的绝笔词，其中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是传世名句。4．下列各诗句与例句“鸟雀呼晴”运用的修辞手法相同的一项是()A．朝如青丝暮成雪B．旌蔽日兮敌若云C．汉家烟尘在东北D．芙蓉泣露香兰笑5．诗歌中运用比方是常见的现象。关于“愁”和“恨”，词史上就有不少名句。下列词句的作者依次排列正确的一项是()(1)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(2)只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁。(3)少年不识愁味道，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。(4)试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。(5)离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。A．李璟姜夔黄庭坚贺铸范仲淹B．李璟姜夔辛弃疾秦观范仲淹C．李煜李清照辛弃疾贺铸欧阳修D．李煜李清照黄庭坚秦观欧阳修6．名句默写①李煜的《虞美人》中，一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“，”。这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。②李煜的《虞美人》一词中干脆抒发亡国之恨的句子是，。③李煜的《虞美人》中，词人遥望金陵，用对比手法，反衬出人生无常的句子是，。④李煜的《虞美人》中，把抽象的感情形象化，写愁的多与源源不断的句子是，。[课内精读]阅读下词，回答7～10题。虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。7．对这首词中语句理解有误的一项是()A．“往事知多少”中的“往事”是指作者在江南南唐国当皇帝的时候。B．“小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了一年了。C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主子排遣心中的苦楚。D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中“问君”的“君”指的是作者李煜自己；“一江春水”尽写了“愁”之深重，于凄恻无奈之中蕴含了忧愤。8．下面对《虞美人》的赏析有误的一项是()A．“春花秋月何时了”写眼前实景，历来为文人墨客津津乐道的春花秋月，也成了恼人的东西，这是因为李煜过去风流享乐的生活大都是同春花秋月联系在一起的，而这一切已如过眼烟云。今日看到，只能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个完结。B．往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿，应当依旧存在，但物是人非，江山易主，宫殿犹在，词人却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，充溢了对故国的思念和留恋，感情非常剧烈。C．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，运用了比方和夸张，给予了无形的愁以质感和具象，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。D．全词将眼前景和忆中事交织，笔法跌宕起伏，通篇不着一个“愁”字，但句句是愁，令人拍案称奇。9．对这首词写作手法分析有误的一项是()A．头两句以春花秋月之无休无尽与人世间多少“往事”的短暂无常相对比。B．第三句中的“又东风”与第四句“故国不堪回首”的改变无常相呼应；第五、六两句，又以“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”两相对比。C．前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙之永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也一脉相承，专说人生之短暂无常。D．这首词通篇采纳问答式，以问起，以答结，写作者由一国之主，跌落为阶下囚之后引起的懊悔和追思，以及他对国家和自己一生改变的苦痛回味。10．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这在写法上有何特点？作用是什么？答：_________________________________________阅读《苏幕遮》，回答11～14题。苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。家乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。11．对这首词赏析有误的一项是()A．上阕前四句写时间与季节的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔不苟。B．上阕前四句作者依次从嗅觉、触觉、视觉、听觉来描写醒后之所感、所闻、所见，烘托五月雨后的气氛。C．上阕后三句从不同的角度，不同的侧面，写荷叶初雨后在风中飘举的姿态，充分显示了荷的神韵，可谓曲尽其妙。D．后三句多侧面写荷花的神态，是全词突出动人之处，王国维在《人间词话》中赞美说：“真能得荷花之神理者。”12．对下阕赏析不恰当的一项是()A．下阕写对家乡的怀念。词笔由虚转实，从面前的荷花想到遥远的家乡，引出深厚的乡愁。B．作者不说自己如何思念家乡，却问家乡的渔郎是否惦念他，非常耐人寻味。C．结尾用“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”与上阕结合，上下阕连成一体，融景入情，不着痕迹。D．下阕抒情，叙写梦境，情中见景。13．请赏析“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”句中的“呼”字和“语”字。答：_________________________________________14．请赏析“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”一句。答：_________________________________________[课外迁移]阅读下面的词，完成15～17题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。孤独梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番味道在心头。15．对这首词语句理解有误的一项是()A．“无言独上西楼”，“无言”表现内心的心情，他的苦痛无人与说，也不愿与人说；加上“独上”使我们仿佛看到一个“斯人独憔悴”的孤独身影。B．“孤独梧桐深院锁清秋”中，孤独者指梧桐深院，被锁者，是清秋。作者通过孤独的梧桐深院，被锁的清秋，勾画出凄清的环境。C．“剪不断，理还乱，是离愁”写词人此时愁情万端，有对过去的种种回忆，有对现状的种种伤感，有对将来的种种忧虑，千千万万无形的情感的丝缕，缠围着他，理也理不清，剪也剪不断。D．亡国之君的味道实尽包人世无可伦比的悲苦之味道，不便直说，只好说“别是一番味道”了。16．对这首词赏析有误的一项是()A．这首词与《虞美人·春花秋月何时了》都是李后主亡国后，被幽居在汴京的一座深院小楼时所写的，写的都是这种幽囚生活的愁苦味道。B．这首词上阕所写的全是李后主眼中之景，是纯粹的写景；下阕直抒胸臆，抒发后主难以言说的万般愁绪，可谓情景交融。C．这首词写情极其自然，语言朴实得犹如日常口语，没有一丝刻意修饰的痕迹。D．这首词中作者创设了西楼、缺月、梧桐、深院、清秋等意象，借冷落凄清的深秋景象，抒发亡国之愁。17．“剪不断，理还乱，是离愁”一句运用了比方的修辞方法。请写出它的本体和喻体，并分析其作用。答：_________________________________________18．李煜的《浪淘沙·帘外雨潺潺》这首词可以想象成六个电影镜头，前三个镜头的脚本已写出，请续写后三个。要求：①根据诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理。帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时简单见时难。流水落花春去也，天上人间。【场景】囚室外：春夜，轻烟罩雨幕。囚室内：门卫肃立，床榻简朴，灯影暗淡。【人物】李煜。镜头一：李煜蜷缩在床上，忽而拥被昏睡，忽而辗转反侧。镜头二：(黑白片)南唐后主王宫，金碧辉煌，气概恢宏的歌舞《霓裳羽衣曲》正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；李煜与众臣尽情欢娱，一片歌舞升平景象。镜头三：李煜惊醒，眼神恍惚，满脸苦痛。镜头四：___________________________。镜头五：___________________________。镜头六：___________________________。课时作业11虞美人苏幕遮1．解析：“雪”应为“浪花”。答案：B2．解析：侵：渐近。答案：C3．解析：李后主是南唐人。答案：D4．解析：例句与D都运用了比拟的手法。A.夸张和比方，B.夸张和比方，C.借代。答案：D5．答案：C6．答案：①春花秋月何时了往事知多少②小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中③雕栏玉砌应犹在只是朱颜改④问君能有几多愁恰似一江春水向东流7．解析：“不能再来帮助主子排遣心中的苦楚”不对。答案：C8．解析：“通篇不着一个‘愁’字”错。答案：D9．解析：对比不对。答案：B10．答案：运用自问自答与比方。以水喻愁，显示出愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。11．解析：应为：嗅觉、触觉、听觉、视觉；所闻、所感、所听、所见。答案：B12．解析：应为“由实转虚”。答案：A13．答案：“呼”字用拟人手法，极为传神，将鸟雀人性化，示意昨夜有雨，今朝放晴。“语”字更显鸟雀多情，“窥檐”而告知人以新晴之欢，生动而有风致。同时运用反衬手法，以动写静。14．答案：清爽的绿荷叶面上，昨夜雨后水珠仍在。但作者细致地视察水珠被蒸发的过程，形象微小之致，并且其后荷花荷叶摇动，这肯定有响动，因此又引出音乐的效果了，可谓手法超凡。一“举”字，写出了荷叶雨后挺立水面的勃勃朝气，动景如生，令绵绵的上片有了风骨，而又不失风韵。视觉上，作者是很探究的。先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最终远望整个池塘，仿佛在摄影一样。从不同的角度、不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩的形象。15．解析：孤独者是人，被锁者也是人。答案：B16．解析：说上阕“是纯粹的写景”不对。答案：B17．答案：用丝缕比方愁思，用“剪不断，理还乱”的千丝万缕比方愁思之纷繁和难以解开，仿佛使人看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕纠