2021(完整)三年级小古文23篇

2021(完整)三年级小古文23篇1.揠苗助长原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。注释：闵：忧虑；揠：拔高；芒芒然：疲劳的样子；槁：枯萎。译文：宋国有个农夫担心禾苗长不高，就拔高了它们。他累得满头大汗，回到家说：“今天真累啊！我帮禾苗长高了！”他的儿子跑去看，却发现禾苗都枯萎了。2.守株待兔原文：宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。注释：株：树桩；触：撞到；冀：希望；耒：古代农具。译文：宋国有个农夫在田里种地，发现树桩上有一只兔子撞死了。他放下农具守在树桩旁，希望能再得到兔子。3.刻舟求剑原文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。注释：涉：渡江；遽：急忙；契：刻；坠：掉落。译文：楚国有个渡江的人，剑掉入水中，他在船上刻下记号，船停下后从记号处下水找剑。4.鹬蚌相争原文：蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。注释：曝：晒太阳；箝：夹住；喙：鸟嘴；禽：捕捉。译文：河蚌张开壳晒太阳，鹬鸟来啄肉，蚌夹住鹬的嘴。双方僵持不下，最终被渔夫一起捉走了。5.狐假虎威原文：虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。”虎以为然，故遂与之行。注释：长：统率；逆：违抗。译文：老虎捉到狐狸，狐狸说自己是天帝派来管理百兽的，老虎信以为真，与狐狸同行。6.莲原文：莲花，亦曰荷花。种于暮春，开于盛夏。其叶，大者如盘，小者如钱。注释：亦：也；盘：盘子；钱：铜钱。译文：莲花也叫荷花，春天种下，夏天开花。它的叶子大的像盘子，小的像铜钱。7.杨柳原文：杨柳，随处可种，临水尤宜。春初发叶，旋开黄花。及春末，叶渐多。注释：随处：任何地方；尤宜：特别适宜；旋：不久。译文：杨柳可以种在任何地方，尤其适合水边。春天发芽，不久开黄花，到春末叶子越来越多。8.王戎不取道旁李原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”注释：折枝：压弯树枝；竞走：争相跑过去。译文：王戎七岁时，和小朋友们在路边玩耍。看到李树结满果实，树枝都被压弯了，其他孩子都去摘，只有王戎没动。别人问他为什么，他回答：“树长在路边却有很多果子，这果子一定是苦的。”9.买椟还珠原文：楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。注释：木兰：香木；桂椒：香料；椟：盒子。译文：楚国有个商人用精美的盒子卖珍珠，郑国人却买了盒子却把珍珠还给了他。10.郑人买履原文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”注释：度：尺寸；操：带。译文：郑国有个人想买鞋，先量了自己的脚，却把尺寸忘在家里。到了市场，发现自己没带尺寸。11.朱子家训（节选）原文：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。注释：粥：稀饭；缕：线。译文：每一碗粥、每一碗饭，都应想到来之不易；每一根丝、每一寸线，都应常念物力的艰难。12.《千字文》节选原文：天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。注释：玄黄：黑色与黄色；盈昃：月亮的圆缺。译文：天地混沌，宇宙辽阔。日月轮回，星辰罗列。13.精卫填海原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。注释：堙：填塞。译文：炎帝的女儿女娃溺海后化为精卫，常常衔来西山木石填塞东海。14.杞人忧天原文：杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。注释：亡：没有；废：停止。译文：杞国有个人担心天会塌下来，整日忧心忡忡，寝食难安。15.杯弓蛇影原文：有客于郑者，见主人之杯中有蛇，疑而辞去。主人追而问之，乃杯弓影也。注释：辞：告别。译文：有个客人看到主人杯中有蛇的影子，怀疑是蛇，便告辞离开。后来发现是杯中的弓影。16.伯牙鼓琴原文：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”注释：鼓：弹奏；巍巍：高大的样子。译文：伯牙弹琴，钟子期听后说：“你弹得太好了，就像太山一样巍峨。”17.螳螂捕蝉原文：螳螂捕蝉，黄雀在后。欲取蝉，而不知黄雀在后啄其颈。注释：啄：啄食。译文：螳螂捕蝉时，黄雀在后面准备捕食螳螂。18.亡羊补牢原文：亡羊而固牢，未为迟也。注释：固：加固。译文：羊丢失后及时修补羊圈，还不算晚。19.铁杵成针原文：老妇欲作针，日日磨铁杵。杵虽粗，久磨则细；铁虽顽，久炼则利。注释：杵：木棒；顽：坚硬。译文：老妇人想磨成针，天天磨铁棒。铁棒虽然粗硬，但久磨就会变细。20.对牛弹琴原文：昔有愚人，欲献琴于牛，牛不入耳，而人自鸣得意。注释：入耳：听得进去。译文：从前有个愚人，对着牛弹琴，牛听不21.滥竽充数原文：齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。注释：竽：古代一种乐器；廪食：供给粮食。译文：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求为王吹竽，宣王很高兴，供给粮食如同数百人。宣王死后，湣王继位，喜欢一个一个地听，处士就逃走了。22.井底之蛙原文：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。注释：虚：空间；笃：专注。译文：井里的青蛙不能和它谈论大海，因为它被空间所局限；夏天的虫子不能和它谈论冰，因为它被时间所限制。23.画蛇添足原文：楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：吾能为之足。未成，一人夺卮曰：蛇固无足，子安能为之足？遂饮其酒。注释：卮：古代酒器；安：怎么。译文：楚国有个祠堂，主人赐给门客们一壶酒。门客们商量说：几个人喝不够，一个人喝又太多。于是提议在地上画蛇，先画完的喝酒。有个人先画完，拿起酒壶准备喝，却又说：我还能给蛇画脚。结果没画完，另一个人夺过酒壶说：蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？于是喝了他的酒。一、小古文学习的意义小学阶段接触小古文，不仅能帮助孩子积累文言词汇、培养语感，还能通过故事理解传统文化的智慧。这些短小精悍的文章蕴含着深刻的道理，是孩子语言学习和思维发展的重要素材。二、小古文学习方法与技巧1.基础积累多读多背：通过反复阅读和背诵，熟悉小古文的语感和句式结构。掌握常见词汇：重点记忆注释中的生僻字词，理解其古今异义。2.理解与分析分段阅读：将文章分成几个部分，逐段理解大意。结合注释：借助注释理解句意，同时尝试脱离注释自主翻译。联系生活：将小古文中的道理与生活实际结合，加深理解。3.拓展与应用阅读练习：通过专项练习题（如翻译、释义、判断正误等），巩固所学内容。复述与表达：用自己的语言复述故事内容，提升表达能力。三、小古文学习资源推荐1.专项练习题《部编版三年级下语文小古文专项阅读训练》（含答案），提供丰富的练习题，涵盖翻译、释义和判断等内容。《统编版语文三年级下册小古文阅读练习》（含答案），帮助学生掌握常见小古文篇目的阅读技巧。2.学习方法与资源《三年级语文阅读理解：3个步骤+6个答题技巧》，帮助学生掌握阅读理解的技巧，提升答题能力。四、课外阅读推荐1.必读书目