电磁学简介电磁学与我们的生活息息相关日常生活中的电教学文案_第1页
电磁学简介电磁学与我们的生活息息相关日常生活中的电教学文案_第2页
电磁学简介电磁学与我们的生活息息相关日常生活中的电教学文案_第3页
电磁学简介电磁学与我们的生活息息相关日常生活中的电教学文案_第4页
电磁学简介电磁学与我们的生活息息相关日常生活中的电教学文案_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

电磁学电磁学简介:电磁学与我们的生活息息相关,日常生活中的电话、电视、广播等等都是电磁学的应用。人类很早就发现了电磁现象,但电磁学的迅速发展和广泛应用是在18世纪以后,在人们发现了库仑定律、电磁感应、电磁场、电磁波这些定律和理论之后,电磁学才姗姗走入我们的生活,为我们带来了方便、快捷的五彩斑斓。第十三章静电场

第一节电荷库仑定律复习总结:用丝绸磨擦过的玻璃棒带正电荷,用正数表示;用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,用负数表示。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。电荷的多少叫做电荷量,符号Q单位:库仑,用C表示。摩擦起电的实质:电子的转移。摩擦起电的结果:两个互相摩擦的物体带上了等量的异种电荷。-AB+静电感应

感应起电:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象。导体中存在着大量的自由电子,电荷间有相互作用力.连在一起的AB导体上的自由电子被带有正电的C吸引过来,因而靠近C的A上聚集了一定量的负电荷,而在离C较远的B上则聚集了等量的正电荷。+B+-Ac

起电方法

感应起电摩擦起电

两个物体

相互摩擦

接触带电

一个不带

电的导体

接触带电体

一个不带

电的导体

靠近带电体

电荷既不能创造,也不能消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一个部分转移到另一个部分。在转移的过程中,电荷的代数和不变。电荷守恒定律带电体所带的电量是元电荷的整数倍。元电荷不是质子、电子而是电荷量。电子的电荷量和电子质量的比值为电子的比荷。

元电荷:e=1.6×10-19c

把一个带正电的物体放在A处,然后把挂在丝线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置,比较小球在不同位置所受电力的大小,小球所受电力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来,偏角越大,表示小球受到的电力越大。把小球挂到同一位置,增大或减小它所带的电荷量,比较小球所受电力大小的变化。电荷之间的相互作用力P3P2P1F3F2F1实验演示A常量:

库仑定律公式:条件:真空中、点电荷

在真空中两个点电荷之间的作用力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们间的距离的二次方成反比。作用力的方向在它们的连线上。点电荷(理想模型)L>>R时忽略带电体的大小两带电体之间的库仑力遵循牛顿第三定律。多个点电荷存在时,任两个点电荷也遵循库伦定律,一个点电荷同时受到多个库仑力作用时,利用力的合成求合力。带电体可看做多个点电荷,由带电体的电荷分布根据库仑定律合力的合成求带电体间的静电力。注意两点电荷的R趋于0时,F趋于无穷,这句话对吗?例题:试比较电子和质子间的静电引力和万有引力。已知电子的质量M=9.1X10-31Kg,质子的质量m=1.67X10-27Kg。电子和质子的电荷量都是1.60X10-19C。解:电子和质子的静电引力F1和万有引力F2分别是:所以,电子和质子的静电引力F1是万有引力F2的2.3X1039倍.万有引力只有吸引力,没有排斥力。万有引力小于静电力,研究微观带电粒子间相互

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论