2024年中考语文押题作文4篇（附详细解析）

中考押题作文4篇

1.写作

真理是一种光，经典是一种光，高尚的道德、人格、思想都是一种光，而时光也

是一种光。生命因为我们对于“光”的追寻而熠熠生辉。

请以“追光”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，文中不得出现考生的

真实信息。

优秀例文：

追光

当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，

引领我重新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。

记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头，虽然我明白家人是为了激

励我，但我对学习失去了信心，因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，

脑子里装不下任何学习武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一

句话可以形容“压力山大啊！”冲动的我差点放弃了学业，正当我绝望的时候，一束光

射过来，照亮了我漆黑的世界，让我重新见到了希望，拥有了从未有过的温暖。

您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满，唯有

知识的容器大无边”，您还说过：“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装

到脑子里，学无止境。学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。”

您赠予我的每一句话，我都铭记在心。

生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、

德高望重的您，您是那么的坚持不懈，您是那么的百折不挠，我面临的困惑算什么，

老天在送您一个大礼物时,都会用重重困难做包装,所以我一直相信,无论我做什么，

面临什么，您一直在我左右，总有一束光照耀着我，陪伴着我。

人生没有过不去的坎，天黑后拥有光彩，骤风暴雨后拥有彩虹。有时候我们注定

活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他人的情绪

所左右，行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多黄短流长的冷

言，最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇气，

让我的人生再一次地发光。您说过“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什

么，没有多少人能够把你留在心上”。

您永远是我心中最亮的一束光，您曾经给予我的，我将永远珍藏在心里。您那慈

祥的笑容，是重新给我信心的武器。张老师，我敬仰您，您是世上无可替代的一束光、

您是照向我心灵的最亮的一束光。

【解析】

本题考查全命题作文。

1.审题立意。题目“追光”中的“光”比喻具有光亮作用的东西。结合材料中“真理是

一种光，经典是一种光，高尚的道德、人格、思想都是一种光，而时光也是一种光”，

可知“光”应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的

心灵，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。“追光”

的结果，是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。“追光”体现的应是

一种积极向上的人生态度。这束“光”可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷悯；

这束光可以是父母的言传身教，给“我’心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”

失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……所以本文应以写人

记事为主，重点表现某人某物某场面对“我”产生的积极影响。

2.构思选材。文章适合写成记叙文，从生活中取材，力求以情动人，写出真情实

感。围绕“光”与“我”之间的故事展开情节，重点突出这道光对“我”产生的积极影响。可

以以“追光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光一样”的精神品质；可

以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达主题，对人物的

刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内

涵，含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳，一棵草的坚强，一种思想的启迪，一个人

的生命历程等都可能成为“光源”，最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举

止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用。

2.写作

我们感怀于“孝悌之子，可以为国瑞”良好家风余训传承的谆谆教诲；我们动容于

“我和我的祖国，像海和浪花一朵“万人同唱歌颂祖国的款款深情；我们欣喜于“请党放

心，强国有我”百年建党大会上少年表达爱国情怀的铮铮誓言。正如北大校友卢新宁

在寄予北大毕业生的致辞中所言：“你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是

什么；你有光明，中国便不再黑暗。”吾辈少年正手捧时代之火种，怀揣强国梦想照

亮征途——以小我之赤诚，诠释大家大国之希望。

请以“这就是爱国”为题，缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。

要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字。

（2）行文中不出现真实的校名、人名。

优秀例文：

这就是爱国

我不由得放低了声音。

看着旁边的同学，大家你看看我，我看看你，耳边回荡着慷慨激昂的国歌，却显

得有些不知所措。大家都还陌生，有人想唱国歌，却因为羞涩，渐渐不唱了；有人只

是跟着一些人小声哼着，根本不敢大声，或许自己的声音不好听，不敢吧。而我，开

始大声地唱着，逐渐也小声了，因为我发觉我的声音太过明显，既不是雄壮有力，也

不是饱含激情，而是“霸气乱漏”，甚至由于激动，有些跑调。

于是队伍开始安静下来，静静看着国旗缓缓上升。此时，我想到了五年级的一场

讲座。

那个闷热的夏天，一位著名的演讲家到我们学校进行讲座。当他让技术人员播放

国歌时，全场有几位家长立刻起身。我有霎那间的迟疑。我也想站起来，但没有，因

为旁边的人都坐着，都左右看看羞涩着。那时的我们都太在意别人的眼光，太小心翼

翼，以至于心里对国歌的感应只在小小的胸腔中有力有序地震动着。随后大家逐渐起

身，演讲家说，他为那几位家长的做法感到自豪，他们是中国人的榜样。他还说，他

在国外，若听到国歌响起，一定会放下手头的事，站起来。

现在的我同那时一样，想骄傲地唱着国歌，因为自己的缺陷，陌生的环境，奇怪

的氛围，我住口。

这就是初一刚入学第一次升国旗时的场景。

一晃半年过去，我们成了一家人，即使出丑也认为是家丑。大家可以在升国旗时

一起整齐地唱国歌。声音虽不大，但再不会有刚入学时那样尴尬的场面了。我也无畏

自己的“三音国歌”显得十分突出了。每周一的升旗我们都使出吃奶的劲儿唱着，吼着。

就在这个过程中，我常常会生成一种幸福的感觉。它可以那么厚重，也可以那么轻巧。

像一种精神压在心头，又像一阵暖风拂过。

现在我终于明白，那是一种存在于骨子中的自豪感。我或许不常意识到它的存在，

但它从我懂事起就在我心里了。以前，可以因为这种朦胧的情感，说出要做一个有用

的人的豪言壮语，现在依然有这样的想法，不过小一些，化为做好一个标志，一个榜

样的心愿，至少让身边的人认可自己，不为我们的精神丢脸。

爱国可以在一个人的心里升华，亦可以在一个人的心中凝华，凝成点滴小事。

爱国，从唱国歌开始。于是，在几百人的齐唱中，我不由得提高了自己的声音。

【解析】

本题考查命题作文写作。

1.审题。结合材料与题目“这就是爱国”，可知作文要围绕“爱国”进行写作。爱国，

起于我们每个人心底最柔软的那个角落，是我们对祖国最真实、最绵长的依恋。正是

这份情感，将分散在九百六十万平方公里土地上的每个人紧紧联系在一起，从此我们

有了一个共同的名字——“中国人”。这是一个很大的话题，创作文章时，需要学生把

这一话题细化，如“寸土必争、浴血奋战’是爱国，"发展科技、赶超欧美”是爱国，“研

发精品、出口创汇”是爱国。今天，爱国并非一定是惊天地泣鬼神的壮举，也不是大

英雄才能诉说的情怀；爱国也可以是小人物日常生活的点点滴滴。我们可以把“爱国”

这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华，再写

出好文章。

2.构思。文体要求写成记叙文。题目是一个肯定的判断句，可见选材应从正面选

择；“就”这个副词增强了肯定的语气，可见，选的材料无论大小，可以是寻常小事，

也可以是可歌可泣、荡气回肠的大事。

①“这就是爱国”的“这”具有丰富的内容，如写“在经济发展中爱国”，历史的巨轮飞

速向前，祖国的发展日新月异，从摩天高楼到移动支付，从“一带一路”到共享单车，

新时代的产物见证着国家经济的腾飞。我们可以结合古今为国家经济发展做出贡献的

名人事例，书写爱国精神，并以此获得感悟，新时代的青年努力学习，为祖国经济的

腾飞出力。

②如写“在传承文化中爱国”，文化源于一个民族最深层的底蕴，承载着历久弥新

的记忆。文化以其包容性和厚重感，在时间洪流中不断被时代赋予崭新的色彩。京剧、

快板、国画、黄梅戏……文化的延续与发展，与人类命运息息相关。唯有自觉地对中

华文化继承创新，才能时时聆听到梨园佳曲之美妙，见证文化之花的绚烂绽放。

③如写“在环保可持续中爱国”，随着人类文明的蔓延，都市的繁华取代了山林的

静谧，万紫千红不再，莺燕沉寂，我们头顶的蔚蓝天空已然被染上阴霾的色彩。为了

早日重建美丽的家园，国家从农村入手，恢复、发展生态环境。历经数载春秋，美丽

乡村建设小有成就，在推动产业经济发展的同时，实现了生态保护。在环境保护的大

潮中，涌现出一批令人敬佩的英雄。以郭朝明为代表的八步沙林场“六老汉”，自上个

世纪八十年代起就在浩瀚大漠里栽植树苗，带领全家扎根于治沙造林的事业中。唯有

以如炬之目光，防微虑远，方能实现人与自然的和谐共生，再闻田间小路的阵阵蛙声

和缕缕稻香。

3.（写作）

学校举办“同题共写”作文大赛，围绕“思考”这一话题给出了两个作文题目，请任

选一个，写一篇作文，参与本次大赛。

（1）请以“等等，让我再思考一下”为题，写一篇记叙文，参与“成长在线”小组

的比赛。

要求：①认真审题，写出你的真情实感。②表达意图明确，内容具体充实。③600

字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）请阅读下面材料，根据要求作文。

孔子说“学而不思则罔”，思考与学习密不可分；柏拉图说“思维是灵魂的自我谈话”,

思考是面对自我、认识自我的最佳途径；爱迪生则称“不下决心培养思考习惯的人，

便失去了生活中最大的乐趣”，思考还具有提高生命的质量、增添生活的乐趣的巨大

功效……

这些名人名言引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，

写一篇演讲稿（演讲受众设定为全校师生），参与“我以我手写我心”小组的比赛。

要求：①格式正确，观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有

关的人名、校名、地名。

优秀例文：

例文一：

等等，让我再思考一下

从小到大，只要不会做的题我都会跑去问父母或老师。”不过问虽然能解决问题，

但却让我们养成依赖，不会自己独立思考了。多问其实也并不是优点，于是我下定决

心，以后遇到问题一定要自己多一点思考。

一个星期天，我正在做家庭作业，突然遇到一道数字很大的题。屋外阳光发出炙

热的光，知了在枝头烦躁地叫个不停。我也没有啥心思去思考，于是向一旁看书的爸

爸说道：“这题太麻烦了，爸爸帮帮我吧！”

爸爸正在看新闻，见我有“难”连忙迎上去说：“好孩子，勤学好问，这个好。这道

题数字太大，我帮你算算吧！做完我带你玩公园。”

原来，爸爸是想让我早点完成作业陪他到公园呢！可不能让他得逞，于是我冷冷

对他说：“爸爸，我改主意了，你再等等，让我再思考一下。”爸爸却拂袖而去。我思

索着回到房间，其实，我并不是不想和爸爸到公园，因这我突然想到上次自己遇到难

题时暗暗下的决心：遇到难题，先不忙着找大人解决，我要让他们等等，让我再思考

一下。

一个小时过去了，窗外的知了也疲倦的叫不出声音，它看着还在思考的我，似乎

在嘲笑我不知走捷径。我想再问一下爸爸，可刚才已经拒绝的他，有点难为情。“不

做了吧，明天问老师吧！可我已经下定了决心要自己解决呀！”这时，我的脑海里似

乎有两个小鬼在争吵，一个说：“明天问老师吧，别做了！”另一个却说：“不可以的，

不能什么事情都不思考的，再给自己点时间，就一定能解决。”经过我的再三考虑，

接着做！我想：“这道题有可能有第二种方法，我来算算。”

我认真地读了读题目，画了线段，做了对比，列了方程……时间一分一秒地过去

了，可还是解不出。这时，我仿佛看见题目正在对我说：“切，就你？能行吗？算了

吧~哈哈。"我心中很不服气：急什么？等等再给我点时间，我一定能解决你。我内心

明白，我需要的不仅是解决难题，更需要养成独立思考、独立解决问题的意志和能

力……。

终于，功夫不负有心人，我把这道题解了出来。看着在一旁睡着的爸爸，我开心

地笑了，心里暗念：只要给我时间，没有我解决不了的难题。

以后，每当我遇到难题，我首先想的都是自己独立思考，自主去解决。如果一时

解决不了，我就会提醒自己：等等，再给我点时间，让我再思考一下，相信我一定能

解决这一拦路猛虎。

例文二：

请学会独立思考

各位评委老师、亲爱的同学们：

大家好！

在生活中，我们或许早已习惯于以“专家”、“大师"、“学术权威”们的意见为自己的

意见。诚然，专家大师之言在很多情况下是正确高明的。但是他们毕竟是凡人不是神

明，他们不可能在任何事情上都是正确无错的。甚至可以说，专家大师们犯错，比普

通人所犯的错误更难以纠正。因为在光环的笼罩下，少有人有质疑他们意见的勇气。

那么，我们怎么办？方法很简单：学会独立思考。早在几百年前，思想家康德就

曾说过：“要敢于运用自己的理智。”只有我们拥有了自主甄别是非的意识，我们才不

会被大师专家们头顶的光环蒙蔽了双眼，而陷入盲从之中。

一个人倘若丧失了独立思考的能力，就会陷入盲从；一个社会倘若丧失了独立思

考的能力，就会陷入黑暗与停滞之中。明清时期的中国就是如此，明清时代，“天不

生仲尼，万古将如永夜。”一类的荒唐谎言盛行于世，人们将传统儒学信条奉若天道

神律，即便是对其加以思考讨论，在当时人的眼中都是亵渎神明、大逆不道的，更遑

论质疑、否定进而创新了。于是乎在这种顶礼膜拜中，中国在停滞的泥潭中越陷越深，

直到鸦片烽火如同闪电般划破中华大地上方死寂的天空。中国才逐步走出迷信盲从,

重新踏上前进之路。由此可见，独立思考是走向进步和成功不可缺少的因子。一味迷

信盲从难免失败。

相反，倘若一个人将独立思考融入了自己的血液，那么他就会获得强大的生命力

和前行的动力，不断纠正错误，修正方向，最终胜利的抵达目的地。正是因为没有盲

从权威，袁隆平才得以摆脱笼罩了世界植物界半个世纪的“水稻谬论”的影响，从而开

创出水稻杂交育种的崭新时代，让人类看到了彻底摆脱饥饿、实现丰衣足食的希望。

由此可见，独立思考是通往成功的必由之路。

新的时代需要新的声音。让我们学会独立思考，为了时代的进步尽自己的一点绵

薄之力。新的时代需要有新思想的新人，让我们学会独立思考，为自己搭建一条通往

成功的道路吧！

【解析】

题目一：

本题考查命题作文写作。

一、审题。要理解“等等，让我再思考一下”这个题目，我们首先要把它放在“思考”

这一大背景下面，也就是说要从思考对我们学习生活中解决问题的正面意义来理解。

“等等”意思一是有“告诉老师和父母，对我们花费时间思考的行为要有耐心要能理解”

的意思。不要怕我们慢，不要让我们追求所谓的高效率，因为相时“思考”，“高效率”

也要让路。二是告诉提醒自己，多点耐心，思考需要时间。“让我再思考一下”则点明

的了主题，“我”提醒文章以第一人称行文。根据要求，本文要写成记叙文。

二、选材立意。本题选材应围绕发生在自己身上的独立思考的故事。可写自己在

遇到难题时拒绝父母或老师的帮助，不惜花费时间也要独立解决问题的成功故事，主

题上阐述独立思考的重要性。也可以是花时间思考最后却失败的故事，但从失败中你

学会总结，学会排除，也是收获满满，告诉我们思考总会有收获的道理。当然，“再

思考”还可以是从另外的角度方法寻找解决问题的另一种方法，以此作选材，表达出

"思考造就广阔空间”的主题。

题目二：

本题考查材料作文写作。

一、审题立意。材料作文也叫命意作文，步骤是先从材料中提炼观点，再围绕着

这一观点行文。从“孔子说‘学而不思则罔‘，思考与学习密不可分”，我们可以提炼出：

学习离不开思考；从“柏拉图说‘思维是灵魂的自我谈话‘，思考是面对自我、认识自我

的最佳途径”，我们可提炼出：思考有助认清自己；从爱迪生的话中，我们还可以提

炼出：思考能够增添生活乐趣。综合一起，我们也可以提炼出：要学会独立思考、要

积极思考，等主题。

二、选材。由于是演讲稿，本文侧重于说理为主。确立好观点，如“同学们要学

会学思结合、要用思考认识自己、要独立思考、要积极思考”这些主题时先明确观点，

再阐述观点，充分运用身边的事来证明观点。同时也要注意语言浅显明白，语气委婉，

让人心悦诚服地接受。

4.写作

在青春飞扬的年华里，定然有人，事，物、景，润泽过你的心灵：它可以是一个

家庭的家规家训L让你在良好的家风中成长；它（他或她）可以是社会中的某事某人。

让你发现生活的美好；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥……

请以“润泽”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上；（2）作文内容积极向上；（3）字数

在600-800之间；（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。

优秀例文：

润泽

在我们的人生道路.上，总有许多人、许多物。涵养了我们的心性，似清泉，润

泽了我们的年华。而故乡，则是这清泉中，最重要的一股。

故乡的天空是蔚蓝的，那是种空灵的蓝，朵朵白云镶嵌其间，随风独自游走天地

间，闲看人间百态，却依旧洁白如初。晚上，清风徐徐，蝉鸣阵阵，天空被染成了厚

重的墨色。月光倾泻而下，正所谓“月是故乡明”，故乡的月亮带着游子的思念，俯瞰

大地。躺在摇椅上，听清风耳语，抚过脸庞，掠过树梢，伴着蝉鸣，奏一支安眠曲。

远处灌木丛间萤火点点，醉酒似地提着小灯笼,摇摇晃晃地从树叶间经过。它们，

是天上不小心掉下来的星星吧？远处房屋的窗户里流出暖暖的光。而我，也早已进入

梦乡。

故乡的天空润泽了我的年华。带来一片静谧。

故乡的小溪是清澈的，溪水潺潺，从山间歌唱着奔腾而下。溪底，是被溪水冲刷

得洁白光滑的鹅卵石。褪去鞋袜，光脚踏入水中，溪水清冽，只没过膝盖，却可以带

走夏日的炎热。

故乡的书桌上放着许许多多的瓶瓶罐罐，瓶底铺着一层细碎的白沙，几根水草在

瓶中摇曳生姿，期间偶尔闪过几只小鱼。这鱼，便是小溪里捉的。翻开溪底洁白光滑

的