2024统编版七年级上册语文期末复习：非连续性文本阅读 必刷常考练习题汇编（含答案解析）

统编版（2024新版）七年级上册语文期末复习：非连续性

文本阅读必刷常考练习题汇编

1.阅读选文，完成问题。

【材料一】

支原体是介于病毒和细菌之间的一种微生物，是自然界中常见的病原体。它小到用普

通显微镜无法定位。事实上，大约4000个支原体可以轻松容纳在红细胞内。支原体没有细

胞壁，大多数通过破坏细菌细胞的外壁来起作用的抗生素（如青霉素等）对它不起作用。肺

炎支原体是其中一种。

目前已鉴定出的支原体有210多种，其中23种可以感染人类；一般免疫系统健康的人

不会受到支原体细菌的影响，但免疫力低下的人很容易被感染，并可能出现严重的健康问

题。

（摘自知乎《支原体一一隐形且最小的细菌病原体》）

【材料二】

病原体致病类主要传播病程疫苗症状治疗

型途径

流感病病毒性飞沫接触1—2周有高热、寒战、肌一般3到5天可以自愈；严

毒感冒肉酸痛、食欲减重可对症治疗

退、提示

肺炎链细菌性接触1—2周有高热、寒战、肌青霉素治疗

球菌肺炎肉酸痛

肺炎支支原体飞沫接触2—4周无乏力、发热、咳大环内酯类、四环素类抗生

原体肺炎嗽、咳嗽、肌肉素治疗：轻症可不经治疗自

疼痛愈

（摘自搜狐网《屡上热搜！“支原体肺炎”到底是啥？与其他肺炎有何不同？》）

【材料三】

北京市呼吸疾病研究所所长童朝晖表示：“与往年相比，今年的支原体肺炎流行中，3

岁以下的儿童也有感染，呈现低龄化的趋势，但是从病情上来讲没有明显加重。我院近期

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支原体核酸检测检出率成人是5.59%,儿童是40.34%；流感抗原检出阳性成人是29.67%,

儿童是4.94%o急性呼吸道感染是常见的呼吸道疾病、肺炎支原体、肺炎链球菌、流感病

毒等引起的症状相似，可以通过抗原以及核酸检测的方式未明确病原学诊断，在专业医生

指导下用药，而不是靠猜想滥用药。

（摘自中国教育新闻网《肺炎支原体感染潜伏期可达4周！孩子感染该咋办？》）

【材料四】

问：如何预防儿童感染支原体肺炎？

答：定期洗手，特别是在吃饭前后、使用洗手间后、触摸公共物品或面对外出回家的

情况下。学习正确的咳嗽和打喷嚏习惯，避免与已知感染者近距离接触，尤其是当他们咳

嗽或打喷嚏时。定期清洁儿童经常接触的物品和表面，比如玩具、门把手和开关等。保持

室内空气流通，定期开窗通风，降低室内污染和细菌积聚。

除了加强日常防护以外，家长也要从营养角度出发，合理搭配，让孩子多吃富含维生

素A及维生素D的膳食，如动物肝脏、鱼类、海产品、乳类和鸡蛋等动物性食物、以及橘

子、橙子、芒果、木瓜、胡萝卜、西兰花、菠菜、油菜等橙黄色和深绿色果蔬，必要时也

可以通过药物直接补充，以提高儿童自身抵抗力，从而降低感染风险。

（摘自光明网《支原体肺炎的五个重要知识点》）

（1）对以上四则材料的内容理解分析正确的一项是

A.肺炎支原体体型非常小，用普通显微镜无法定位，因此青霉素对它不起作用。

B.细菌性肺炎是由肺炎链球菌引起的，可选择大环内酯类、四环素类抗生素治疗。

C.与往年相比，今年的支原体肺炎成年人更易感染，但从病情上并没有明显加重。

D.富含富含维生素A及维生素D的膳食可以提高儿童免疫力，降低儿童感染风险。

（2）预防支原体肺炎感染，除了注意饮食，日常生活中我们还应该怎样做？

（3）早上起来，小金有轻微的发热、咳嗽，妈妈赶紧拿出感冒药给他服用。妈妈的做法

是否合适？为什么？请根据【材料二】【材料三】说明理由。

2.阅读下文，完成各题。

青少年情绪管理

材料一情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的

典型案例。

八年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小

军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而去，导致老师无法正常上课……

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七年级学生小月（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸

碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了……

针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学

会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，

要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也

认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出

被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。

材料二谢瑞琦针对某地区456名12-20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，

得出如下结论。

当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、

无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型

中，平和、喜悦的比率，女生分另U占61.85%和52.63%,而男生贝|为56.56%和38.18%。此

外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面

情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。

以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。

80.00%-73.87%73.37%

70.00%-

60.00%-53.78%

50.00%■43.72%45.73%

40.20%

40.0()%•

32.66%

30.00%-28.14%

22.11%

20.0()%-

12.06%

10.00%.

1.00%

0.00%

不当交被老帅拗下对周围达不到人际交担任学与父母参加校我很少其他

往受挫批评降学业环境不父母期往中产生干部的观念内活动情绪低

不顺利适望生矛盾过程不的差异不顺利落

冲突顺利与分歧

・青少年负面情绪归因

（数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》）

材料三万文昌：学校要重视学生的心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开

设专门的心理健康教育课，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。

社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪管理和情绪表达能力；反之,

父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更

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能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影

响。

（1）下列对材料的理解与分析，错误的一项是

A.材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。

B.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。

C.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。

D.如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。

（2）请从材料二的图表信息中，简要概括两条你得出的主要结论。

（3）材料■和材料三都谈到了对青少年情绪管理的建议，请简要说说内容上各侧重什

么。

材料一侧重：_______________________

材料三侧重：_______________________

3.非连文本阅读，完成问题。

【材料一】

过去，“户外活动”对大多数人来说，意味着长途跋涉、挑战自我、突破极限。数据

显示，近一年。放慢了远行脚步的年轻人，在致力于挖掘身边户外活动新鲜

玩法的同时，也让户外活动变得更加“平易近人”。郊区的露营野餐、城市的探索骑行、

公园绿道上的徒步……年轻人的户外休闲“微度假”可以轻松融入每个节假日、每个周

末。

近年各大平台上最火的一种户外“微度假”式露营。春季“露营+赏花”、夏季“露

营+玩水”、秋冬季“星空露营+音乐会”“农场露营+亲近萌宠”……年轻人把露营玩出

了新花样。“平时工作学习都太累了，周末找个山青水秀的地方露营，有一种暂时逃离城

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市紧张生活的感觉。”一位95后露营者说。既能亲近自然，又能放松心情，露营成为年轻

人心中当红的“微度假”形式。

【材料二】

今天，你参加徒步运动了吗？城市周边的户外徒步正成为颇受年轻人欢迎的一种“微

度假”形式。“一边在大自然中呼吸新鲜空气，一边运动锻炼身体，还不用请年假，周末

就可以走起来，何乐而不为？”一位90后这样解释年轻人喜欢户外徒步的原因。

作为一种长盛不衰的户外运动，徒步运动的优势很明显。首先，徒步对场地的限制不

高。除了可以到野外山地或专业的穿越路线开展徒步运动外，城市里也有可供徒步的场地。

很多城市都修建了完善的步道，城市公园及城市周边景区也都为徒步运动提供了便利条件,

市民利用周末或是其它闲暇时间，就可以轻松完成一场徒步之旅。人们只要“因时制宜”

设计好线路，在该线路最好的季节前往，就可以获得最佳徒步体验。因此，一年四季都是

参加徒步运动的好季节。另外，不同圈层、不同年龄段的人都能从徒步运动中获得满足感。

专业的青年徒步玩家可以通过征服山地等高难度线路获得挑战自我的满足；而对“非专业

人士”和中老年人来说，徒步也可以是“茶余饭后”亲近自然的一种休闲方式。

【材料三】

致力于解锁更多“微度假”玩法的年轻人，扛起钓竿亲近自然，在城市周边的水域里

找到了垂钓的新乐趣一一享受运动。

比起传统钓鱼活动“坐等上钩”的佛系，年轻人更倾向于主动出击的新鲜玩法。于是,

最早流行于欧美的“路亚”成了年轻钓友们的最爱。“路亚”是模仿弱小生物引发大鱼攻

击的一种方法。这种钓鱼方法讲究技巧，需要钓者通过全身运动完成竿、饵、轮的综合操

作。年轻人用新钓法打破了钓鱼的固有印象，将这项静止的活动玩成了紧张激烈的运动。

尽管这项运动对于装备和技术都有着较高要求，乐于挑战自我的年轻人仍旧为之“前赴后

继”。

（1）根据图中的信息，结合上下文，补全材料一横线处的内容。

（2）你认为下列说法不符合文意的一项是

A.既能亲近自然，又能放松心情，露营是年轻人心中当红的“微度假”形式。

B.徒步运动既可以到野外山地开展，也可就近在城市步道、公园及景区开展。

C.按“因时制宜”设计的线路开展徒步运动，一年四季都可以获得良好体验。

D.钓鱼这项运动对于装备和技术都有着较高要求，只适合乐于挑战的年轻人。

（3）请你从上述三则材料中，总结年轻人喜欢户外“微度假”的原因。

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（4）为落实全民健身国家战略，促进健康中国建设，请你从上述材料中选择一项运动推

荐给你的爷爷奶奶，并说明推荐理由。

4.阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

党的二十大报告中提到要加快建设体育强国。建设体育强国要从青少年开始，培养终

身运动者。调查数据显示，93.9%的受访家长认同体育锻炼要成为青少年的终身习惯。对

此，小学生受访家长认同度最高（97.7%）,其次是高三学生家长（94.2%）o

北京师范大学体育与运动学院教授毛振明认为，孩子掌握运动技能、热爱运动，对其

一生的健康与幸福生活意义重大。

有家长认为，目前家周围可供孩子运动的场地、设施都非常有限。想去锻炼，还得走

一段路程，或者去专门的健身中心，满足不了随时随地锻炼的需求。希望能够规划建设方

便孩子运动的社区环境。而且在家进行体育运动，也担心方法不科学导致出现拉伤等问题,

希望能有学生体育运动的科学指导。

场地受限是目前青少年体育运动面临的一大问题，家庭周围没有适合锻炼的地方。而

且现在学生们住得分散，放学各自回家，缺少一起运动的伙伴。

【材料二】

较高的运动水平可抵消睡眠质量差带来的不健康风险。睡眠不是时间越长越好，而在

于睡眠的质量。运动也不是量越大越好、强度越大越好，合适的运动强度能够有效地缩短

睡眠的时间。比如说一个人平时需要8小时才能够保证睡眠充足，但经过一定的运动量和

强度的锻炼后，可能7小时的睡眠就达到了睡眠8小时的效果。

运动对于情绪改善、智力发展、性格塑造有重要的调控作用。它可以通过神经激活、

加速脑血流、产生神经营养因子等促进大脑更好地工作，使人体的运动能力更强。同时运

动锻炼可以增强肠道的功能，包括改善肠道菌群，加快新陈代谢，让身体变得更加健康。

其实运动不仅对身体有益，还能够改善人的大脑。长期运动能够改善注意力，对大脑

产生积极的保护效应。运动塑造大脑的前提是有合适的运动量和运动强度，这个非常重

要。

【材料三】

培育青少年的体育强国意识，需要政府、学校、社会、家庭的教育合力。首先，政府

要发挥在青少年体育工作中的主导地位，科学合理配置资源，让青少年充分感受到国家对

他们的重视，树立建设体育强国的意识；其次，学校应加强体育教育，科学制定体育课程

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培养计划，让学生扎实学会一至两项运动技能，还可以举办各类青少年体育选拔性竞赛，

为培养高水平竞技人才奠定基础，提升他们的体育强国意识；再次，要鼓励社会体育资源

向青少年倾斜，建立健全的青少年俱乐部、运动培训等组织，提高青少年专项运动技能水

平，形成学校、社会共同培养竞技后备人才的系统；最后，家长要转变体育观念，将体育

教育与文化教育放在同等重要的地位，引导孩子从小热爱体育，以从根本上提高身体素质

为方向，让体育运动深入到青少年的血液里。

(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是

A.调查数据显示，小学生受访家长对体育锻炼要成为青少年的终身习惯这一观点认同度

最高。

B.运动量和运动强度都不是越大越好，合适的运动强度才能够有效地缩短睡眠的时间。

C.运动不仅对身体有益，还能够改善人的大脑，只要运动就能改善注意力。

D.加强青少年体育锻炼的好处很多，要想加快体育强国建设，需要各方的努力。

(2)请结合【材料一】，说一说青少年运动面临的问题。

(3)体育强则国家强。请结合【材料三】，概括培育青少年体育强国意识的举措。

5.阅读下列图文，完成小题。

材料一■：

福建的方言特别复杂，各大地区的方言差异很大，相互间根本无法交流。俗话说“三

里不同俗，十里不同风”，福建方言已经达到了翻过一座山，越过一条河，就有明显差异

的程度。在内蒙古人眼中，福建方言是第三种中国话，在湖北人心中，福建方言是比粤语

更难懂的中国话。福建方言按地区划分，主要有七个方言区。闽东方言区以福州话为代表,

方言特点鲜明，内部差异小。闽北方言区，唐以前，福建人口主要集中在闽北，尤其是闽

越国时期，福建的政治文化中心都在闽北。闽中方言区主要分布在永安、三明和沙县三个

县市，以永安话为代表。闽南方言是全省最大的方言区，方言使用的人口占全省半数以上,

原先的闽南方言有泉州口音和漳州口音，近代厦门崛起后，以厦门话为代表。莆仙话只分

布在莆田、仙游两地。闽客方言以长汀话为代表。闽赣方言由闽北方言蜕变而来，夹杂着

赣方言的影响，以邵武话为代表。

材料二：

记者：请谈谈你对自己家乡话是怎么看的？

大学生1：我觉得家乡方言是最有感染力的。像我是南方人，我家乡的方言最大的特

色就是合音，比如男朋友、女朋友连读就是“男票”“女票”，听起来就会觉得很亲切。

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大学生2：我觉得家乡话是一种能直抒胸臆的语言，特别贴切、生动，有一次课后，

同学喊我一起去图书馆学习，当时我已经很疲惫，下意识地回答了一句“不带老”，同学

一脸懵，“老是谁？”同学的反应逗得我哈哈大笑。在我们山西话中，“不带老”就是懒

得做某件事，自己经常在不经意中“蹦”出几句方言，我觉得这些表达很舒适，很直接。

大学生3：我是温州人，说着家乡话，让我有一份对家乡的归属感，出行在外每每听

到乡音我都备感亲切，它证明着我从哪里来，给我带来身份上的归属感。

大学生4：我觉得家乡方言是一种文化，是一种值得传承的“人间宝藏”。方言如果

生根于网络的沃土之上，方言文化在一定程度上会在新一代人的身上得到传承。

材料三:

（1）根据材料，下列理解不正确的一项是

A.唐以前，福建人口主要集中在闽北，尤其是闽越国时期，福建的政治文化中心都在

闽北。

B.福建方言按地区划分，有闽东、闽北、闽中、闽南、莆仙、闽客、闽赣七大方言

区。

C.福建的方言特别复杂，每隔一座山和一条河方言都不相同，相互之间根本无法交

流。

D.大多数大学生在接受记者采访时，都表示喜欢自己家乡的方言，生活中偶尔也会说

方言。

（2）大学生喜欢家乡方言的原因有哪些？请根据材料二简要概括。

（3）材料三的漫画中隐含哪些信息？请简要概括。

6.阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】情感AI是人工智能的子集，是一种新兴技术，它也被称为情感计算或

情感人工智能。它是利用计算机科学、心理学和认知科学的跨学科领域技术，通过识别、

理解，来模拟和解释人类情感信号的人工智能。情感数据来源可以包括文本（自然语言

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处理和情感分析），音频（语音情感AI）,视频（面部运动分析，步态分析和生理信号）

等。它使计算机系统和算法能够通过跟踪面部表情、肢体语言或人声语音来识别和解释

人类情感。可以将情感AI解释为一种使机器与人之间进行更自然交互的工具，并以类

似于人的方式对其做出反应。

【材料二】情感A1通过机器学习和深度学习的技术，检测系统可以通过面部表情、

肤色、生物特征和语音模式对情绪进行分类，采集大量人类特征数据（面部表情、语调、

手势、姿势等），进行解析标记处理来赋予机器人情感上的理解。其情感识别系统通常

会学习从大量标记数据中确定情绪与其外部表现之间的联系。通过这些技术，AI机器就

可识别和解释人类情感变化。例如：通过面部表情识别出是开心还是悲伤，通过走路的

姿势识别出沉重还是轻快，还可通过语音的颤抖或平和，识别出当前局势是恐惧还是安

全。更复杂的情感，AI系统还可以分析手势。

【材料三】公共场所的摄像头可以监测人们的面部表情并了解人们的总体情绪。通

过摄像头采集数据，一定程度上可以通过情感AI分析人们的情绪状态及预测犯罪。在

营销领域，新兴公司通过情感AI技术分析客户的情绪，了解客户对品牌内容的情感反

应，从而优化市场营销策略。在市场研究方面，情感AI可以衡量消费者对新产品的反

应，并帮助公司了解其他产品做得如何，以及当他们进入新市场时他们应该怎么做才能

使客户满意。在病人护理方面，情感A1机器人不仅可以用来提醒病人服药，而且可以

每天监控他们的身体和情绪健康状况，以观察是否有问题。心理健康治疗方面，基于情

感AI的聊天机器人可以模仿治疗师或辅导员，并帮助实现对话治疗和辅助功能的自动

化。还有情绪跟踪应用程序，可通过简短的日常聊天对话、情绪跟踪、游戏、精选视频

等帮助人们管理心理健康问题。还有客户服务、人力资源、审讯嫌疑犯、智能驾驶、虚

拟科技等领域也在悄无声息地植入情感AI技术，其应用领域已经很广泛。

（1）以上三则材料分别从哪方面介绍了情感AI?请简要概括。

（2）请结合所给的材料和生活实际，说说情感AI将如何更好地助力学生线上学习。

（3）下列对以上材料内容的理解与分析，不正确的一项是

A.情感AI使计算机系统和算法能够通过跟踪面部表情、肢体语言或人声语音来识别和

解释人类情感。

B.情感AI的情感识别系统通常会学习从大量标记数据中确定情绪与其外部表现之间的

联系。

C.通过摄像头采集数据，一定可以通过情感AI分析人们的情绪状态及杜绝犯罪。

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D.在病人护理方面，情感AI机器人可以每天监控病人的身体和情绪健康状况。

7.阅读下面的材料，完成下列各题。

【材料一】

阶段作息习惯睡眠问题身体影响

自然化睡眠时代人们日出而作，日落从来不觉得睡眠是个补充脑力，思维变快；

（1949-1978年前）而息。问题。调节情绪，舒缓压力；

增强人体免疫力。

集体化睡眠时代工厂轮班作业，强制集体生活及睡眠环境疲惫乏力，对正常的

（1978-2000年）统一睡眠和起床时的改变，影响睡眠。工作和生活产生一定

间。的影响。

自由化睡眠时代人们根据工作性质和“主动性失眠”和“被容易疲劳，记忆力减

（2001年至今）个人习惯，自由安排动性失眠”产生，睡退，注意力不集中；

作息时间。眠成为都市话题。情绪波动较大，容易

焦虑；免疫力下

降……

【材料二】

萤火虫一族，是时间维度和价值维度的集合体。他们是在没有任何外力因素强迫影响

下，选择主动熬夜的一群，每周至少三天都在熬夜。

萤火虫一族年龄和城市分布情况

年龄分布城市级别

oo后11.10%

2^\

70后8.30%

萤火虫一族夜间活动一览表

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理想奋斗族休闲娱乐族社交潮人族

看书35.4%购物26.8%聚会20.4%

工作28.4%电影22.1%K歌11.8%

学习25.2%夜宵19.3%直播11.8%

【材料三】

加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学

生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。各地各校

要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育

与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，

大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，提高教师思

想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

(摘编自《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》)

(1)下列对材料相关内容的理解，木定阖的一项是

A.爷爷年近花甲，在乡下日出而作，日落而息，没有睡眠问题的困扰。

B.时代变迁与经济发展影响人们的日常作息习惯，睡眠问题日益凸显。

C.学生良好睡眠卫生习惯的养成需学校、教师、家长等各方共同努力。

D.社会不断更新和发展，身为萤火虫一族的小明，必须天天熬夜加班。

(2)学校针对萤火虫一族可以采取哪些措施？请根据材料二、三简要分析。

8.阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

品位来自阅读的经验。读得多自然就知好歹。这就要博览群书。那“博览群书”的

“博”，不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。朱光潜先生说：“你玩索的作品愈多，

种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。”

所以，终身只读一种书或一类书是不妥的(哪怕这些书确实品位高雅)。它虽然能造成品位

的纯正，但也难免趣味的漏狭。想想看，山间小溪固然清纯，却何如泥沙俱下的江河、广

纳百川的大海？一个读书人，如能有此胸襟，大约也就不怕“选错行”或“选错郎”了。

【材料二】

读书，要耐得住寂寞。不管刮风下雨、酷暑严寒，不管窗外事多么纷繁复杂、扰人心

神，你读你的书，你明你的理，你修你的身，你增你的智，你养你的德，持之以恒，自律

第11页共64页

自省。倘若因为寂寞，放下书卷，投入繁华热闹中去，亦非不可，只是，书便会离你越来

越远，从朋友变为陌路人，也未尝可知。

读书，要经得住诱惑。一旦被功利诱惑，被功利束缚，累倒不说，人往往会变质，被

利益牵住鼻子的人总会忘记初心。但读书并非代表清贫，一本书，一杯茶，一盏灯，或围

炉细读，或拥被静思，这在很多人看来，已属难得之事。读书，更多的是行动，是精神的

富足，有太多物质贪欲的人是看不懂的。真正的读书人则看得清是非曲直，是明眼人。

会读书的人善于厚书薄读。读书在精不在多，现代快节奏的社会，时间变得更加珍贵,

要在有限的时间吸收更多的营养，就得有厚书薄读的本事。如何叫厚书薄读呢？“厚”指

书的内容和信息等，“薄”指筛选、提炼、归纳、消化。拿到一本信息量很大的书后，要

善于提炼总结，抓住本质，把握整体，把书越读越薄，做到融会贯通，把书中的精华悉数

吸收。

会读书的人善于好书精读。好书就是人们所公认的，经过时间和岁月淘洗而流传下来

的那些书。这些书是人类智慧的结晶，走进书中就等于走进了一个新世界，如与日月对谈,

与江河相拥，与山川对坐，与青松共勉。好书不厌百回读，正好比“食不厌精，脍不厌

细”。

【材料三】

人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，小哥笔力雄

厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为

自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻,

曾国藩他们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍

并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘,

甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。

(1)下列对材料有关内容的概括与分析，木定福的一项是

A.读书博览群书，不仅要读的数量多，还要读的品种杂，因为这样，你的比较资料才

丰富，才更有鉴别力。

B.终身只读一种书或一类书，虽然能造成品味的纯正，但也难免有趣味的漏狭，所以

是不妥的。

C.读书就代表清贫，要在纷繁复杂、扰人心神的世事中耐得住寂寞，经得住诱惑，感

受清贫生活，不然定会变质。

D.厚书薄读就是面对信息量很大的书时，要善于提炼总结，要抓住本质，把握整体，

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融会贯通，把握书中的精华。

（2）以上三则材料谈及哪些读书要求？请简要概括。

（3）材料一强调“博览群书”，材料二怎说“读书在精不在多”，这两者是否矛盾？请

结合材料及你的阅读体会谈谈你的理解。

9.小文同学在采风过程中，搜集了下列几则材料，请你通过对问题的思考，感受龙江黑土

地的魅力。

材料一：

舌林、辽宁水稻

合计46%2718

7763.1

大6

其

他953.4

,953.4

份

省全6国865粮2.8食产\生14328.47763.1

%东三省黑龙江其他

79粮食产曷粮食产量53.3

黑龙江54%玉米

4038.4

数据来源：国家统计局（2022年统计结果）单位：万吨

材料二:

说起黑龙江的粮食，人们一定会想到大米。黑龙江的大米产区很多，东部三江平原，

西部松花江、嫩江沿岸和松嫩平原，中部江河谷底和山地小流域都是水稻的集中产区。不

过，黑龙江粮食种类不只有大米。黑龙江年产七千万吨粮食，其中既有跟水稻一起占全省

粮食产量99%的玉米和大豆，也有备受人们青睐的油润的小米、出沙清香的绿豆和大个头

的土豆。毫不夸张地说，咱们黑龙江是种啥啥香。

（节选自《种粮食！黑龙江是认真的》有改动）

材料三：

东北大米产自北纬45°黄金水稻带，这里的黑土地素有“一两土二两油”之称。黑土

地中含有丰富的有机质和矿物质，非常适合农作物的生长，可以说“一箸米，满口香”。

水源也很重要，东北地区有黑龙江、松花江等江河，还有高山融雪，为农作物生长提供了

丰富的水资源，使得农作物长势旺盛，稻谷飘香。优选良种，也是农作物口感好的重要原

因。例如，东北大米属于粳米，黑龙江省是全国粳稻生产第一大省，生产的稻米品质优良,

黏性较好，蒸好的米饭洁白晶莹，饭粒完整分明，入口劲道弹牙，味道甘甜，冷饭也不回

生。随着我国人均收入水平和消费水平不断提高，百姓更加注重膳食营养搭配，黑龙江打

造出了更多高品质、有口碑的龙江大米品牌，让百姓吃得更健康。

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(节选自《东北大米为什么好吃？看完你就懂了》有改动)

(1)阅读材料一、材料二，对作为粮食大省的黑龙江所具有的特点，你认为概括正确的

一项是

A.粮食产量大大米产区多粮食种类单一

B.粮食产量大大米产区少粮食种类不单一

C.大豆产量最大大米产区多粮食种类不单一

D.粮食产量大大米产区多粮食种类不单一

(2)材料二中提到黑龙江“种啥啥香”,从材料三的内容来看，对其原因解释不正确的

一项是_______

A.东北大米产自北纬45。黄金水稻带，这里只适合种植水稻。

B.黑土地中有机质、矿物质丰富。

C.有黑龙江、松花江等江河，还有高山融雪。

D.优选良种，也是农作物口感好的重要原因。

(3)如果你正在田间参加劳动实践，小文同学来采访，请你向全国的中学生介绍黑龙江

的大米，你将如何说？(表达时，请注意整合以上三则材料的内容)

10.阅读下面的材料，完成问题。

短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、

高频推送的视频内容，时长从几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时

尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。

【材料一：观看短视频的群体】

由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征，很好地迎合了青少年受众

的网络社交需要，目前短视频用户主要是青少年人群。

【材料二：短视频对青少年成长和生活的影响】

短视频等大众媒介的发展，降低了获取知识的门槛，促进了社会知识信息良性循环。

丰富多彩的内容，满足了青少年的好奇心，对其成长产生了一定的积极影响。

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同样是学习知识、增长见识、培养技能，创新的叙述方式不但对青少年群体更有吸

引力，而且大大提高了青少年在学习体验过程中的效率。短视频平台的这些优势，成为

很多青少年在成长过程中学校和家庭教育的重要补充。短视频为青少年提供了自我表达

的机会与空间，越来越多的青少年成为短视频的生产者。他们所创作的短视频内容，更

加符合青少年用户的心理特点，贴近他们的情感需求。

换个角度看，青少年由于心理发展不成熟，抵制诱惑能力有限，易沉迷于碎片化的

娱乐带来的满足感，回避现实的社会互动，习惯性地从媒介中寻求价值和行为认同，从

而产生媒介依存症。因为对内容的优劣难以辨别，无法做出正确的价值判断，同时青少

年参与其中会过早被商业化、消费化价值观所引导，将物质作为人生奋斗的目标，形成

畸形的价值观，这些都是短视频对青少年成长的消极影响。

【材料三：各方引导短视频行业保护青少年人群】

主流媒体：自觉成为短视频领域的价值标杆

主流媒体应主动借力短视频传播方式，与短视频平台开展合作，借助短视频本身在

传播内容质量和深度上的优势，以改变传播语态、丰富传播内容、增强贴近性等方式来

获得短视频用户的关注，使得优质的内容与思想凭借“国民流量”获得广泛传播，增强

在行业中的舆论导向作用，树立内容创新的行业标杆。

行业：自律与他律有机结合，保护特定人群

短视频行业应严格规制行业规范，出台保护青少年使用短视频的措施。平台自身加

强内容审核和安全管控。目前，bilibili推出的青少年模式，抖音上线的“风险提示系统”

和“时间管理系统”，快手上线的“家长控制模式”和“未成年人过滤内容池”等，都

迈出了保护青少年的第一步。

个体：提高青少年的个人媒介素养

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提高青少年的媒介素养是保护青少年健康成长的关键，一方面，学校应开展相关课

程，引导青少年形成正确的价值观；另一方面，家长应加强思想教育力度，提高其辨别

是非的能力，同时，给予孩子适当的关怀，而不是让其从网络中寻找心灵归属。

(1)请你认真观察图一、图二，分别概括你得出的结论。

(2)阅读材料二，请说出短视频对于青少年成长的积极影响和消极影响，各写一条即

可。

(3)班会讨论环节，有的同学认为通过短视频可以学到很多知识，应多看短视频，这样

就能又快又好地学到知识；有的同学则认为短视频可以展示自我并与志同道合的陌生人

进行交流，获得满足，所以应专注于在短视频中实现自己的人生价值。请针对以上两种

说法，谈谈你的看法。(不少于100字)

11.阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

图画书又称绘本，是借助色彩多元的图像、生动形象的文字等信息进行故事讲述的一

种特殊儿童文学样式。图画书中传递信息的方式往往直接诉诸于读者的感官，更加适合儿

童信息的接收，已经成为举世公认的开展儿童阅读的最佳文学样式，对儿童早期阅读能力

的培养具有重要作用。真正意义上的图画书，其中的文字和图画不仅仅是文字和画面的简

单叠加，图画和文字在图画书中是合作互补的关系，往往呈现出图文相融、相辅相成的和

谐共融状态。要读懂一本图画书，需要借助文字、图画中的所有信息。对于书中各个构成

部分进行细致的观察和品读，才能让图画书不仅仅只是作为“手中之书”而存在，更让其

成为对读者影响深远的“心中之书”。

材料二：

①在市场表现上，我国儿童图画书起步较晚，然而发展迅猛，在不到20年中走过了欧

美发达国家200年所走的道路。国内各大出版社为了迅速瓜分这一新出版品类市场，纷纷

选择“引进”这一捷径。这也使得我国当前图画书出版物市场基本被欧美国家近200年所

产生的经典作品所占据。在当当图书和京东图书搜索“儿童图画书”这一关键词，综合比

较发现，引进版儿童图画书与原创儿童图画书的占比为3：2,而在各大儿童图画书畅销榜

单中，95%以上都是引进版图画书，引进版的图画书的原版图书出版时长均已超过2年，

原创畅销图画书也鲜有最新出版的。

②在内容上，我国原创图画书也被同质化、单一化、模式化以及说教化所包围，大多

数国产原创图画书都是同一主题。当前，各大出版社在原创图画书内容的选择上都默契地

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遵循了“你方唱罢我登场”的原则，营造了一种虚假的“百花齐放、百家争鸣”的局面。

此外，在内容上，我国原创图画书还在坚持沿袭了多年的“说教”特色，忽视了图画书中

文字与画面的平衡性，轻视了图画的魅力价值。由于我国图画书专业人才的缺乏，画家和

作家的分离导致在沟通上存在一定的信息误差，不能很好地表达出彼此的真实原创含义，

这也导致了图画和文字不能相互平衡达到完美的效果，使得图画书在内容上不尽人意。

材料三：

图画书进入我国时间较短，家长们对于图画书阅读的意识比较薄弱，部分家长甚至不

知道怎样正确地使用图画书。现在的家长陪伴孩子阅读的时间相对较少。参与率也比较低,

但是当前原创图画书充斥着大量的文字，儿童没办法自己独立阅读，部分参与进来的家长

往往只是单纯地为孩子讲述图画书中文字的部分。缺少与孩子的沟通，儿童却往往会被图

画书中的美丽图片吸引，家长也缺少将图片与文字结合起来的能力。单方面的生字内容灌

输也会造成儿童对于图画书的不喜欢，甚至会产生抵触心理，这也使得家长不愿意为孩子

购买带有大量文字和极具说教型的国内原创图画书。

(1)下列对“图画书”的理解与上述材料内容木待的一项是

A.图画书是用图画与文字相结合的形式进行故事讲述的一种文学样式。

B.图画书是开展儿童阅读的最佳文学样式，有助于培养儿童的早期阅读能力。

C.图画书中的图画具有独特的魅力价值，书中的文字与画面应保持一定的平衡。

D.图画书中的图片干扰了孩子阅读，所以家长不愿意为孩子购买图画书。

(2)阅读材料二，选出对我国原创图画书现状分析未定福一项

A.我国图画书出版物市场中，引进版儿童图画书比原创儿童图画书的占比高。

B.在各大儿童图画书畅销榜单中，原创图画书占比小，且鲜有最新出版的。

C.国产原创图画书在内容的选择上全都是同一个主题，且说教色彩浓烈。

D.国产原创图画书的图画和文字往往不能相互平衡，所以无法达到最完美的效果。

12.阅读下面的材料，完成问题。

材料一

课间操，又称为课间体育活动、广播体操，是学生每天必须参加的一项体育活动，是

学生紧张学习之余的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反

映。

自1951年新中国第一套广播体操颁布，迄今已先后颁布了九套广播体操，这些广播体

操在消除疲劳、缓解压力、补充精力、促进健康等方面发挥了很大作用。

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近来，课间操由“中规中矩”变得“赏心悦目”，各种自创的“花式”课间操在网上

引起颇多关注。越来越多的学校引入了街舞、自编韵律操、武术操、球类运动、花式跳绳

等特色鲜明、不拘一格的新型体育活动，为校园体育打开了更为丰富多彩的空间。

材料二

红星中学计划改革原有的传统课间操模式，引入“花式”课间操。为广泛征集师生意

见，校体育部通过校园网发放电子问卷，对课间操话题发起“微调查”。

学生对当前课间操的态度理想的课间操需具备哪些特点

人察2和舞蹈相结合33.41%

加入流行音乐元素21.70%

/［积极21%\增强时代特点54.56%

［应付47%融入地域特色58.23%

:耐散30%\强健体魄

\青春活泼

简单易学82.27%

图一图二

材料三

广播体操是一种简便易行的体育运动方式，适合多人集体健身。但其在发展过程中，

有一定的历史局限性一一从动作设计上看，主要是围绕四肢、躯干和头颈部各肌群进行拉

伸和伸展运动；从运动效果上看，主要是有氧代谢系统供能，运动强度偏低。

—首都体育学院教授、原第三套全国中小学生广播体操科研组组长崔玉鹏

“花式”课间操与传统课间操相比，无论是组织形式、活动内容、运动时间，还是锻

炼效果，都发生了很大转变，既打破了陈旧的做操模式，又提高了学生参加体育锻炼的自

觉性和积极性。它在组织形式上更加新颖、活动内容上更加丰富、运动感受上更为愉悦，

符合学生的身心发展特征，能够满足学生的运动需求，健身效果较为突出。

——中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长、研究员于素梅

课间操的设计应兼顾有氧运动、力量练习、柔韧性练习、平衡协调练习等元素，也应

考虑到不同年龄学生身体发育的特点和运动兴趣，设计不同的动作和节奏。还要避免为创

新而创新的形式化现象，华而不实的大课间并不可取。

——北京体育大学运动医学教授、博士生导师王正珍

针对学校提出的引入“花式”课间操方案，七年级（3）班召开了班会进行讨论。以上是

同学们为本次班会准备的资料。

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（1）阅读材料二中的两个图表，就红星中学学生的课间操现状写出两条结论。

（2）讨论结束后，请你结合以上材料，写一段总结性文字，说说你对引入“花式”课间

操的看法。（不少于120字）

13.阅读下面文字，完成下面小题。

中国服饰文化

【材料一】

汉服，汉民族的传统服饰，又称为汉装、华装，是世界上历史最悠久的民族服饰之一。

①据一些古籍资料显示，汉服“始于黄帝，备于尧舜”，源自黄帝制冕服，定型于周朝，

并在汉朝形成完备的冠服体系。汉民族传统服饰的总体风格偏向于凝重、古朴、典雅，其

基本特征是交领、右衽、束腰，用绳带系结，常给人洒脱飘逸的印象。所谓“交领”，是

指衣服左右前襟重叠，两边相交成领；“右衽”，就是上衣前襟左边长、右边短，衣服前

襟向右掩。这一服饰的诞生，体现的是中国古人泰然自若、宽厚仁爱、与世无争的民族性

格和人生境界，从某种程度看也反映了古人天人合一的世界观。

（中国新闻网2020年11月16日）

【材料二】

中央广播电视总台打造的一款创新性文化类节目一一《衣尚中国》，是继《国家宝藏》

《中国诗词大会》等一系列文化类节目之后的又一次创新，以服饰之美为切口，每期一个主

题，介绍中华服饰的历史演变与现世创新，追根溯源，向世界传递中国元素与中国审美，

向世界展示中华优秀传统文化，以增强民族文化自信。在观众的多元审美之下，节目关注

了服饰文化传统与现代的融合碰撞，从传统文化中发据年轻人喜爱的元素，推选兼具时尚

与经典、锋芒和内涵的养眼之作。

（腾讯网2020年11月26日）

【材料三】

中国素有“衣冠古国”的美誉。中华民族在漫长的历史长河中孕育了璀璨的民族文化。

服饰文化更是诸多传统民族文化的重要组成部分。服饰除了具有表现某些象征价值和文化

意义的社会属性外，还有其最实用的价值，那就是保护人类身体的自然属性。一路变迁中，

服饰不再仅仅是简单的穿着，更承载着个人与国家的记忆。70年来，中国人民始终追求美

好、追求幸福，追求丰富多元的世界，也在世界舞台上展现着自信的中国。

（《光明日报》有删改）

（1）下面对材料的分析不正确的一项是

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A.汉民族传统服饰的总体风格偏向于凝重、古朴、，典雅，常给人洒脱飘逸的印象。

B.汉服基本特征是交领、右衽、束腰，其中衣服左右前襟重叠，两边相交成领，是

“交领”；上衣前襟右边长、左边短，衣服前襟向右掩，是“右衽”。

C.《衣尚中国》以服饰之美为切口，关注了服饰文化传统与现代的融合碰撞，介绍中华

服饰的历史演变与现世创新，。传递中国元素与中国审美。

D.中国素有“衣冠古国”的美誉。中华民族在漫长的历史长河中孕育了璀璨的民族文

化。

（2）下列说法不正确的一项是

A.第①句运用作引用（引资料）的说明方法。引用古籍资料，说明了汉服的历史悠久。

B.“汉服是世界上历史最悠久的民族服饰之一”，“最”和“之一”强调了汉服历史

悠久的特点，体现了说明文语言的准确性和严谨性。

C.《衣尚中国》是继《国家宝藏》《中国诗词大会》等一系列文化类节目之后的唯一创

新。

D.题目“中国文化服饰”点明了说明对象，三则材料分别说明了汉族服饰文化、《衣尚

中国》之“美”、服饰的象征价值和文化意义。

（3）服饰文化是诸多传统民族文化的重要组成部分，具有深厚的文化意义，请结合上述

材料简要概括中国服饰文化的意义。

14.阅读下列材料，完成问题。

材料一：神话故事

①想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成

了第一个娃娃样的小东西。

②她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上

就活了起来，并且一开口就喊：

③“妈妈！”

④接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

⑤女娟看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心

欢喜，眉开眼笑。

⑥她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

⑦人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬

的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。

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⑧女娟对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄

泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说

不出的高兴和安慰。从此，她再也不感觉到孤独、寂寞了。

材料二：童话故事

①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖

乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁

也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝

所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

②“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。

③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声

地传播开来

④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”

⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他

似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举

行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不

存在的后裙。

材料三：寓言故事

狗叼着肉渡过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。

想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。结果，他两块

肉都没有得到，水中那块本来就不存在，原来那块又被河水冲走了。

（1）认真阅读以上材料，选出下列与原文意思不相符合的一项

A.材料一划横线句中“人”加引号的作用是表示特定称谓。

B.材料一“妈妈”的呼喊，使死寂的天地间获得了生机，更充满了人间的温情爱意，以

及天伦之乐。

C.材料二中划横线句子”他实在没有穿什么衣服呀！”说明他们既想承认又不承认这个

事实的心理。

D.材料二中划横线句子“我必须把这游行大典举行完毕”是心理描写，揭露皇帝虚伪、

愚蠢的本质。

（2）请根据要求完成下面的题。

①“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走

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开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”阅读材料三的这则寓言，仿照《伊索

寓言》的结尾，归纳其蕴含的道理。

②材料一中划波浪线句子“不由得满心欢喜，眉开眼笑。”运用了什么描写？有什么作

用？

（3）请分析材料一运用想象手法的表达效果。

（4）本期学习了童话、神话、寓言故事。请选择一种你喜欢的文体，写出其特点并阐述

喜欢的理由。

15.为使同学们爱上读书，班长小语搜索了四则材料。请阅读材料，完成下面小题。

【材料一】

目前我觉得读书全凭先养成好（hAo）读书的习惯。

要养成好读书的习惯，一是勤，二是快，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能

欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”