幼儿园故事会策划案

幼儿园故事会策划案TOC\o"1-2"\h\u24540第一章走进幼儿园故事会：策划案的背景与意义 116648第二章幼儿园故事会策划案内容全解析 122743第三章策划案中的趣味与教育性：我的发觉 220132第四章感受童真与教育的融合：我的个人看法 210239第五章引用实例：看策划案中的巧妙设计 221591第六章再谈策划案的独特之处：深度剖析 211271第七章从故事会策划案看幼儿教育的方向 315621第八章感受童真与教育的融合：我的个人看法 3第一章走进幼儿园故事会：策划案的背景与意义幼儿园故事会是幼儿教育中非常重要的一部分。在幼儿阶段，孩子们正处于对世界充满好奇，渴望知识与故事的时期。策划案的背景就源于孩子们这种强烈的求知欲。比如说，很多孩子在日常生活中总是缠着大人讲故事。而幼儿园故事会能够提供一个系统、有趣的故事讲述平台。它的意义可不小呢。从语言发展的角度看，通过听故事，像《小红帽》这样的经典童话，孩子们能接触到丰富的词汇。小红帽的那句“外婆，你的耳朵怎么这么大呀”，简单又充满童趣的话语，能让孩子们学会如何自然地表达。从社交方面来说，故事会是一个集体活动，孩子们围坐在一起听故事，他们会逐渐学会遵守秩序，还能在故事后的讨论环节分享自己的想法，提高他们的社交能力。第二章幼儿园故事会策划案内容全解析首先就是故事的选择。要根据幼儿的年龄特点来挑选合适的故事。对于小班的孩子，可以选择像《拔萝卜》这样简单、重复性强的故事。这个故事里“嘿呦嘿呦拔萝卜”这样的语句不断重复，小班的孩子很容易记住，也能跟着一起说。然后就是讲故事的方式，是老师讲，还是让小朋友角色扮演来讲呢？如果采用角色扮演的方式讲《拔萝卜》，可以让一个小朋友当老爷爷，一个当老奶奶等等，这样能让孩子们更深入地理解故事。时间安排也很重要，一般来说，一次故事会的时间不宜过长，1520分钟比较合适，因为幼儿的注意力集中时间较短。场地布置可以充满故事氛围，比如讲《海底总动员》相关故事的时候，可以在场地周围贴上小鱼、海马等海洋生物的图片，让孩子们仿佛置身于海底世界。第三章策划案中的趣味与教育性：我的发觉在幼儿园故事会的策划案中，趣味与教育性是紧密结合的。就拿《三只小猪》这个故事来说吧。从趣味的角度看，三只小猪不同的性格和建房子的方式就很有趣。一只小猪很懒，用稻草建房子；一只小猪比较随意，用木头建房子；还有一只小猪很勤劳，用砖头建房子。狼来了吹倒房子的情节也充满紧张感和趣味性。而从教育性来讲，这个故事能让孩子们明白勤劳和认真做事的重要性。故事中的对话也很有趣味性，比如狼对着小猪说“小猪小猪，让我进去”，小猪回答“不，不，绝不让你进来”。这种简单的对话孩子们可以模仿，同时也能学会拒绝危险的人和事。第四章感受童真与教育的融合：我的个人看法我觉得幼儿园故事会中童真与教育的融合是非常美妙的。在故事《猜猜我有多爱你》中，小兔子和大兔子用各种方式表达对彼此的爱。小兔子张开手臂说“我爱你有这么多”，大兔子的手臂张得更开说“我爱你有这么多”。这种充满童真的情节特别温馨。从教育意义上讲，这个故事能让孩子们感受到亲情的温暖，学会表达爱。孩子们在听这个故事的时候，会被这种纯真的情感所打动，同时也能在内心种下爱的种子。他们可能会在听完故事后，像小兔子一样去拥抱自己的爸爸妈妈，说“我爱你”。这就是童真与教育融合所产生的积极影响。第五章引用实例：看策划案中的巧妙设计在幼儿园故事会策划中，有很多巧妙的实例设计。例如在讲述《好饿的毛毛虫》这个故事时，策划案可以这样设计。在故事开始前，可以准备一些小道具，像用彩色纸做的毛毛虫身体的各个部分。故事的讲述，把这些部分一个一个连接起来，组成一条毛毛虫。当讲到毛毛虫吃了很多东西肚子痛的时候，可以让孩子们摸摸自己的肚子，感受那种不舒服的感觉。然后当毛毛虫变成蝴蝶的时候，可以拿出一个漂亮的蝴蝶翅膀道具，给孩子们展示。这样的设计不仅让故事更加生动有趣，而且让孩子们通过亲身体验更好地理解了故事内容。第六章再谈策划案的独特之处：深度剖析幼儿园故事会策划案有很多独特之处。从故事的选择多样性来看，它涵盖了各种类型的故事。既有像《白雪公主》这样的经典童话，又有像《大卫不可以》这种具有现代教育意义的故事。《大卫不可以》这个故事中，大卫总是做一些不被允许的事情，但是妈妈最后还是给了他一个温暖的拥抱。这在现代幼儿教育中很有意义，它让孩子们知道虽然有些行为是不被允许的，但是父母的爱依然存在。在讲故事的互动环节设计上也很独特。比如在讲完《小猫钓鱼》的故事后，可以问孩子们“小猫为什么一开始钓不到鱼呢”，然后让孩子们分组讨论，最后每个小组派一个代表来回答。这种互动方式能激发孩子们的思考能力和团队合作能力。第七章从故事会策划案看幼儿教育的方向从幼儿园故事会策划案中，我们能看到幼儿教育的一些方向。现在的故事会策划案越来越注重培养孩子的综合素养。不再仅仅是讲一个故事，而是通过故事延伸出很多教育内容。例如在讲述《神笔马良》这个故事时，除了让孩子们了解故事内容，还可以引导孩子们讨论如果自己有一支神笔会做什么。这是在培养孩子的想象力和创造力。同时也注重培养孩子的价值观。马良用他的神笔帮助穷人，这就可以引导孩子们树立帮助他人的价值观。另外，故事会也更加注重个性化教育，根据不同孩子的特点和反应，在故事会后给予不同的引导和鼓励。第八章感受童真与教育的融合：我的个人看法幼儿园故事会是一个充满魅力的活动，无论是从童真的角度还是教育的角度来看。童真在故事中的体现是最纯粹的，就像《汤姆上幼儿园》这个故事，汤姆的害怕、好奇、小情绪都是幼儿最真实的写照。而教育则贯穿其中，孩子们可以从汤姆的经历中了解到上幼儿园是怎