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模块一认识幼儿园科学教育《指南》幼儿园科学教育目标科学科学探究数学认知亲近自然，喜欢探究科学探究的目标1具有初步的探究能力2在探究中认识周围的事物和现象33-4岁4-5岁5-6岁1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。1.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。2.常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。2.能经常动手动脑寻找问题的答案。3.探索中有所发现时感到兴奋和满足。目标1亲近自然，喜欢探究目标1亲近自然，喜欢探究【首要目标/前提性目标】

幼儿好奇好问好探索目标2具有初步的探究能力3-4岁4-5岁5-6岁3.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。4.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

3.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。4.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。5.能通过简单的调查收集信息。6.能用图画或其他符号进行记录。4.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。5.能用一定的方法验证自己的猜测。6.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。7.能用数字、图画、图表或其他符号记录。8.探究中能与他人合作与交流。目标2具有初步的探究能力幼儿姓名观察日期我观察的动植物天气小花喝水了吗？我来松松土我的发现【重要目标/关键性目标】

幼儿观察、操作、记录、表达目标3在探究中认识周围事物和现象3-4岁4-5岁5-6岁5.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。6.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。7.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。8.初步了解和体会动植物和人们生活的关系。7.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。8.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。9能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。10.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。11.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。9.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。10.能发现常见物体的结构与功能之间的关系。11.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。12.感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。13.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。目标3在探

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