苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》听评课记录3

苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.5《等腰三角形的轴对称性》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过回顾上节课的内容，自然引入本节课的主题《等腰三角形的轴对称性》。他利用多媒体展示了等腰三角形的图片，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授和讨论的教学方法。他首先详细讲解等腰三角形的定义和性质，然后引导学生进行小组讨论，发现等腰三角形的轴对称性。

结束阶段，张教师对学生的学习内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，并与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体展示等教学辅助工具，使教学内容更加生动直观，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定的教学目标是明确的，即让学生理解和掌握等腰三角形的轴对称性。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了这一学习目标。他们在课堂讨论中能够积极表达自己的观点，并在作业中正确应用相关知识。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对等腰三角形的定义、性质和轴对称性有了较好的理解和记忆。他们在课堂练习和作业中能够正确运用相关知识点，并解决相关问题。但对一些细节问题的理解和应用仍需加强。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。他鼓励学生参与讨论，表达自己的观点，使学生在学习过程中获得了成就感和自信心。同时，通过小组合作学习，学生们的团队合作意识和交流能力也得到了锻炼和提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，能够有效地引导学生学习。他运用多种教学方法，使课堂生动有趣，学生的参与度较高。最突出的优点是他注重培养学生的学习兴趣和主动参与意识，使学生在课堂上能够积极思考和表达。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂讨论中，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的交流和表达能力。最后，对于一些细节问题的讲解，可以更加深入和透彻，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采