苏教版二年级数学下册第七单元第3课《练习九》听评课记录

苏教版二年级数学下册第七单元第3课《练习九》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：第七单元第3课《练习九》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回答，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能主动交流、共同解决问题。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括掌握《练习九》中的相关知识和技能，以及提高学生的解决问题能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了这些预期目标，他们在课堂上的表现和练习中的解答都显示出对知识的理解和技能的掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对《练习九》中的数学概念和运算规则有了清晰的认识，并能熟练运用到具体问题中。在技能方面，学生们能够独立完成练习题，展现出对加减法运算的熟练掌握，同时，他们在解决实际问题时，能够灵活运用所学的知识，显示出较高的应用能力。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过激励学生积极参与课堂讨论，鼓励他们自主探究问题，张教师帮助学生树立了自信和自主学习的态度。学生们在课堂上的表现显示出对数学学习的积极兴趣，他们乐于探索问题，勇于面对挑战，这表明他们的学习动机和自我效能感得到了提升。

总体来看，张教师在本节课中有效地达成了教学目标，学生们在知识掌握和技能运用方面都取得了明显的进步。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的影响，这表明本节课的教学效果良好，符合教学实际需求。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象的是张教师清晰的的教学目标，有效的教学方法，以及对学生全面发展的关注。张教师对教材内容的深入理解和对学生的准确把握，使得教学过程既系统又富有启发性。学生们在知识掌握和技能运用方面表现出色，同时，他们的情感态度和价值观得到了积极培养。最突出的优点是张教师能够充分调动学生的学习积极性，营造积极向上的课堂氛围。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体上是积极的，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高他们的解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和生活中的数学问题，以增强学生对知识的理解和应用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，并对张教师的教学进行持续