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文档简介

研究性学习的评价稽山中学郑碧波?高中研究性学习根底?评价内容学生评价1教师评价2社会反馈3学校鉴定4LOGO第一局部学生评价研究过程自我评价学生评价

课题报告自我评价开题报告自我评价个人课题小组评价LOGO开题报告自我评价本表由七项内容组成：

①课题的由来。②课题的现状。③课题的研究方案。

④预期的成果。

⑤需要提供的帮助。

⑥课题确立过程及自我评价。⑦指导教师意见。LOGO活动：无视个体，重视集体。需教师说明。研究过程自我评价LOGO本表由四项内容组成：

①课题的摘要。②课题的研究方法。③课题的主要参与资料。

④我自评价。

课题报告自我评价LOGO本表由两项内容组成：

①个人鉴定。②小组评价意见。个人、小组评价LOGO第二局部教师评价研究过程课题报告开题报告课题的来源选题的原则研究的方案

课题目标(态度、能力、方法)论文的结构、内容、拓展等方向

LOGO指导教师评价表LOGO第三局部社会反响走访专家家长评价科研设备社会设施走访单位社会反馈见表六LOGO本表由三项内容组成：

①访问专家或单位、社会团体情况。②借助科研设备和其他社会设施进行课题研究的情况。③家长对学生参与课题研究的评价。

社会、家庭反响LOGO第四局部学校鉴定1

资料收集、评估2

课题小组再评估LOGO家庭反响占社会反响的50%-60%，其他两项各占20%-25%。由于课题之间有差异，所以比值可以根据实际情况有所变动。LOGO一般情况下，特色加分的课题数不应超过评估总数的20％。

LOGO总结研究性学习

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