沪科版数学九年级下册《25.1 投影》听评课记录5

沪科版数学九年级下册《25.1投影》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：25.1投影

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。在教学资源的准备上，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生对投影知识的理解。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟教师通过生活中常见的投影现象引入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：张伟教师运用讲授、讨论等多种教学方法，结合实例讲解投影的定义、性质和计算方法，使学生较好地掌握了投影知识。

（3）结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重师生交流，提问、解答问题环节频繁，学生参与度和反应良好。在讨论环节，教师引导学生积极发表自己的观点，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性和专注度较高，能够跟上教师的授课节奏。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助、讨论问题。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了多媒体教学，通过PPT展示投影的实例和示意图，使抽象的投影知识变得直观易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对投影知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在本节课上对投影知识点的理解和记忆情况较好。他们对投影的定义、性质和计算方法有了清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。对于投影技能的掌握程度，大部分学生能够熟练运用所学方法进行简单图形的投影计算。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、发表观点，使学生在学习过程中逐渐培养出对数学的兴趣。同时，通过生活中的实际例子，引导学生认识到数学与现实生活的紧密联系，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好。张伟教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的变化。但在部分学生的知识掌握程度上仍存在一些不足，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师的这节课留下了深刻的印象。教师严谨的教学态度、清晰的讲解和生动的示例，使得整个课堂活跃而有序。学生们的积极参与和良好的学习状态，也显示出他们对这节课的兴趣和投入。最突出的优点在于教师能够有效地引导学生主动探索和思考，培养了他们的数学思维能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多鼓励学生自主提出问题，而不是仅限于教师的提问。此外，对于部分理解有困难的学生，教师可以考虑提供额外的辅导资源，帮助他们更好地掌握投影知识。

为了进一步提升教学质量，建议张伟教师在课后反思自己的教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。同时，可以通过参加教研组活动，与其他教师交流教学心得，不断丰富自己的教学方法和策略。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张伟教师的后续教学进行听课跟进，以