苏教版数学六年级上册《表面涂色的正方体》听评课记录

苏教版数学六年级上册《表面涂色的正方体》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版数学六年级上册《表面涂色的正方体》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的立体模型引入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师运用直观演示、引导学生讨论和思考，让学生在实践中掌握正方体的表面积的计算方法。

结束阶段，张教师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问学生，鼓励学生回答问题，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度高。学生之间积极进行合作学习，互相讨论问题。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用多媒体教学，通过动画和立体模型展示正方体的表面积计算过程，使抽象的知识具体化，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的目标是让学生掌握正方体表面积的计算方法，并能够应用于实际问题中。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，他们理解了正方体表面积的计算原理，并能够运用该知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对正方体表面积计算的知识点有较好的理解和记忆。他们能够解释正方体表面积的计算方法，并能够正确进行计算。然而，部分学生在处理复杂问题时，可能需要更多的指导和实践。

对于技能的掌握程度，学生们在课堂活动中表现出较高的技能水平。他们能够独立完成练习题，并能够与他人合作解决问题。但仍有部分学生在解决实际问题时，需要进一步培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生思考正方体在实际生活中的应用，学生能够认识到数学与现实生活的紧密联系，培养他们学习数学的兴趣和积极性。此外，通过合作学习和讨论，学生能够培养合作精神和沟通能力，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划严谨，教学资源利用得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和参与度。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张教师可以更多地关注学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。其次，在教学过程中，可以更多地引导学生进行自主探索和发现，培养他们的创新思维和问题解决能力。此外，课堂管理的纪律状况需要进一步加强，以确保课堂教学的顺利进行。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进教学改进的实施效果。同时，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：定期组织教研活动，让张教师有机会与其他