苏教版五年级上册数学《复式统计表》听评课记录

苏教版五年级上册数学《复式统计表》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级上册数学《复式统计表》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复式统计表的概念、制作方法和应用进行了深入讲解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个简单的单式统计表引出复式统计表的概念，让学生直观地感受到复式统计表的优势。

展开阶段，张老师运用讲授、讨论等教学方法，引导学生掌握复式统计表的制作方法和步骤。同时，组织学生进行小组合作，互相交流和分享制作成果。

结束阶段，张老师对复式统计表的制作方法和应用进行了总结，布置了一道相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，频繁提问并引导学生思考。学生积极参与，反应热烈，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对复式统计表的制作方法和应用表现出较高的兴趣，学习积极性高。在小组合作环节，学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和启发。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过展示统计表的图片和动画，使学生更直观地理解复式统计表的概念和制作方法。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握复式统计表的概念、制作方法和应用。通过张老师的讲解和学生的实践，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复式统计表有了清晰的认识，并能够独立完成制作。

2.知识掌握：

学生对复式统计表的知识点理解和记忆情况较好。他们能够明确复式统计表的特点，理解其制作方法和步骤，并在实践中运用所学知识。对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练地运用所学的制作方法，完成统计表的制作。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中鼓励学生积极思考，互相合作，培养了解决问题的能力和团队合作的精神。通过学生对复式统计表的制作和应用，他们能够感受到数学与实际生活的联系，增强了对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂气氛活跃。学生对复式统计表的制作方法和应用有了较好的理解和掌握，教学目标得到了较好的实现。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行小组合作，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际案例的引入，让学生更加直观地理解复式统计表的应用场景，提高学生的学习兴趣。此外，可以适当增加学生的自主学习时间，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织教师培