苏教版一年级数学下册第一单元听评课记录

苏教版一年级数学下册第一单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第一单元

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授和讨论，引导学生进行数学思考和交流。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，表现出对数学的兴趣。学生们能够专注地听讲并参与课堂活动，表现出良好的学习态度。学生们在课堂上能够积极合作，互相帮助，展现了良好的合作学习情况。

5.课堂管理

张教师能够有效地管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够有序地进行学习活动。

6.教学技术使用

张教师有效地利用了现代教育技术和工具。通过多媒体教具和教学软件，生动形象地展示了数学概念和运算方法，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定了学生能够理解和掌握一年级数学下册第一单元的基本知识和技能。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。学生们能够熟练地回答相关问题，并正确地完成练习题目。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解基本的数学概念，如加减法运算等，并能够熟练地运用相关知识解决问题。学生们对技能的掌握程度较高，能够正确地进行数学运算，并能够运用数学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过与学生互动、鼓励学生参与课堂活动，激发了学生对数学的兴趣和热爱。学生们表现出积极的学习态度，乐于探索和解决问题。此外，张教师还注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间互相帮助和交流，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出良好的学习状态和合作精神。最突出的优点是张教师与学生之间的互动频繁且有效，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张教师可以在教学过程中更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的独立思考能力。其次，可以适当增加一些数学实际应用的情境，让学生更好地理解数学知识在实际生活中的运用。此外，可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和需求，给予适当的指导和帮助。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期观察张教师的教学实践