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文档简介

苏教版三年级数学下册《算24点》二次听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：《算24点》二次听评课

听课人员信息：

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生动有趣的实例导入新课，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握《算24点》的技巧。同时，张教师注重引导学生主动探索，培养学生的创新能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对《算24点》的兴趣。学生之间的合作学习情况较好，体现了团结协作的精神。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过实践和探索，大多数学生能达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对《算24点》的知识点有了更深入的理解和记忆，能熟练运用相关知识和技巧进行计算。此外，学生们在解决问题的过程中，培养了逻辑思维能力和创新意识。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张教师注重培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。学生们在课堂活动中，不仅收获了知识，更培养了积极的学习态度和团队协作精神。通过本节课的学习，学生们在情感、态度和价值观方面得到了良好的促进，实现了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师教学态度认真，教学设计合理，课堂管理得当。最突出的优点是教师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的主体意识和团队协作能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节方面可以改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学过程中，可以适当引入更多的生活实例，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张教师的后续课程进行听课。同时，计划采取以下支持措施帮助张教师成长

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