苏科版数学七年级上册第四章 一元一次方程-应用教听评课记录_第1页
苏科版数学七年级上册第四章 一元一次方程-应用教听评课记录_第2页
苏科版数学七年级上册第四章 一元一次方程-应用教听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版数学七年级上册第四章一元一次方程—应用教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第四章一元一次方程—应用

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了讨论和讲授相结合的教学方法，引导学生通过合作解决问题，提高了学生的参与度。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，频繁提问并给予及时反馈。学生积极参与，反应热烈，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生对学习充满热情，专注度高。在合作学习环节，学生之间互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线教学平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前就已经设定好了预期学习目标。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了这些目标，对一元一次方程的应用有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对一元一次方程的基本概念、解法及其应用等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂练习和互动环节，学生能够熟练运用所学知识解决问题，并展示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和团队合作精神。通过实际问题的解决，学生能够感受到数学在生活中的应用，增强对数学学科的兴趣和信心。同时，教师鼓励学生积极思考、勇于发表自己的观点，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，能够引导学生通过实际问题理解和应用一元一次方程。此外，教师在课堂管理、学生互动和教学技术使用等方面也做得很好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以组织定期的教学研讨会

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论