人教部编版历史七年级下册第17课 《明朝的灭亡》 听课评课记录2

人教部编版历史七年级下册：：第17课《明朝的灭亡》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第17课《明朝的灭亡》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了充分利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于明朝灭亡的视频，引起了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲述明朝灭亡的原因时，老师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间在进行合作学习时，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生认知水平的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对明朝灭亡的原因和过程有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂中积极参与讨论，通过老师的引导和讲解，对明朝灭亡的相关知识点有了较好的理解和记忆。在课后作业和课堂测试中，学生对所学知识的掌握程度较高，表现出较好的知识运用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还着力培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲述明朝灭亡的历史事件，引导学生思考国家兴衰的原因，培养学生的爱国情怀和历史责任感。同时，通过课堂讨论和小组合作，培养了学生的团队合作意识和批判性思维能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的专业知识和生动的教学方式，成功地吸引了学生的注意力，并激发了他们对历史的兴趣。最突出的优点是教师对课堂节奏的把握和学生的积极参与。教师在课堂上灵活运用了多种教学方法，使得课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地引导学生自主探索和发现问题，培养他们的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的历史文献和实物资料，帮助学生更直观地理解历史事件。

为了进一步提升教学质量，建议教师在课后进行教学反思，总结课堂教学中的亮点和不足，不断调整和改进教学策略。同时，教师之间可以加强合作与交流，共享教学资源，共同提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张华老师的其他课程进行持续观察。通过听课、交流和反馈，了解教师在采纳改进建议后的教学变化，并提供必要的支持和指导。同时，学校可以定期的