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文档简介

苏教版一年级数学下册第四单元《4-10练习八（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第四单元《4-10练习八（2）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对练习八（2）的内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入了本节课的教学主题。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解的基础上掌握4-10的加减法运算。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握4-10的加减法运算，提高学生的数学思维能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够在教师的引导下独立完成相关的运算题目。

2.知识掌握：

学生们对4-10的加减法运算知识点有了较好的理解和记忆，能够正确进行计算。同时，学生们在教师的引导下，对运算规律和技巧有一定的掌握，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过本节课的学习，学生们对数学学科有了更积极的情感态度，能够主动参与学习，对数学问题充满好奇心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师对学生的关注度高，能够及时调整教学策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探索的机会，培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强时间控制，确保教学内容的充分消化和吸收。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听

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