苏教版数学一年级上册第九单元《11-20的各数认识》听评课记录

苏教版数学一年级上册第九单元《11-20的各数认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版数学一年级上册第九单元《11-20的各数认识》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，张老师语言清晰、简练，逻辑性强。在互动讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，引导学生通过合作交流来理解和掌握11-20各数的概念。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后进行巩固练习。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈，引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的兴趣和求知欲。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对一年级学生的学习目标，包括对11-20各数的概念理解、数数能力的培养以及学生合作交流能力的提升。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对11-20的各数有了清晰的认识，能够进行正确的数数。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对11-20的各数有了明确的认识，能够正确地数数和读数。对于数数技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成数数任务，并能正确地表达出数的顺序。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的学习积极性和主动性。同时，通过学生之间的合作交流，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师有效地完成了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与度和反馈，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法得当，学生的学习积极性和参与度都很高。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和教学资源，使教学内容更加生动有趣，吸引了学生的注意力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地给予学生反馈和鼓励，进一步提高学生的参与度和积极性。其次，在教学过程中，可以更多地引导学生进行自主学习和思考，培养他们的学习能力和创新思维。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，组织教研组内的教师进行教学研讨，共同分享教学经验